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1.
本文分析了高职院校英语口语教学的现状,将建构主义理论用于高职英语口语教学,通过创造大量语言展示机会,激发学生的学习兴趣,创设真实情境,组织协作学习,优化高职英语口语课堂教学效果。 相似文献
2.
牛玫 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):283-283
本文从学生基础和教学方法等方面对当前高职英语口语教学的现状进行了分析之后,从创设口语学习情境等角度探讨了如何将交际教学法运用于高职英语口语教学。 相似文献
3.
康霞 《中国现代教育装备》2014,(13):106-108
建构主义理论指导下的支架式教学模式在外语教学中具有重要的理论和应用价值。在深入分析当前高职英语口语教学中存在的主要问题的基础上,尝试将支架式教学模式引入高职英语口语教学中。通过创设真实情境、组织协作学习等措施,探索能够激发学生的主动性、潜能和创新精神,提高高职英语口语教学效果的新途径。 相似文献
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刘青云 《开封教育学院学报》2015,35(5)
在英语口语教学中,应用交际教学法的目标是培养学生良好的交际能力.通过分析这一教学模式的特点,探讨高职院校口语教学中的问题,提出确定学生在教学中的主体地位,充分发挥教师的引导作用,创设合适的英语口语教学情境等应用交际教学法的策略,以期改善英语口语教学质量,培养学生的交际能力,提高学生英语综合素质. 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(9)
小学生的心灵很脆弱、敏感,英语教师要给予其呵护与鼓励,并激发起英语学习兴趣,主动开口说英语。创设情境作为培养英语口语交际能力的主要手段,既可以利用多媒体进行情境创设,还可以通过肢体语言来带动学生的学习积极性,在教学过程中,英语教师要灵活运用情境创设的方法提高小学生的英语口语交际能力。加强朗读训练和课外拓展,既可以将英语口语运用于生活,还可以使小学生潜移默化中提高英语口语交际能力。本文旨在分析激发小学生学习兴趣、创设英语情境、加强朗读训练和课外拓展三个提高小学生英语口语交际能力的有效方法,具体内容如下。 相似文献
7.
本文基于高职英语口语情境教学的基础实践，针对单一终结性考核评价对情境教学质量和学生口语水平认定的局限性，通过提出并验证过程性考核评价标准在情境教学中的应用，探索建立和完善高职院校英语口语教学考核评价体系。 相似文献
8.
分析大学英语口语教学的现状，提出在大学英语口语教学中应用交际教学法，加强课堂设计，创设交际情境，加强小组合作，加大互动力度，进而提高英语口语教学水平。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
英语口语交际能力的培养要在适当的情境中反复训练才能得以提高。多媒体技术在创设情境与优化教学方面具有明显的优势,对中职英语口语交际的训练具有十分重要的意义。运用多媒体技术,有助于强化情境的感染性、突出情境的新颖性,能大大激发学生学习英语口语的兴趣。我在教学中充分利用多媒体技术来再现模仿情境,在模仿与操练中使学生获得口语基础知识和基本技能;在问答与讨论中运用英语口语知识和技能;在对话与演练中提高交际能力。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2022,(6)
情境创设是符合当前改革要求的重要教学方式。教师通过创设教学情境,能充分吸引学生参与到教学中,并创设丰富的课程教学内容。在英语教学过程中,我国的学生表现出很强的应试能力,却不能将所学的英语知识运用到日常生活中,呈现出"哑巴式"学习效果。因此,借助情境创设,能使学生逐渐适应英语学习,融入老师创设的情境中,从而尝试开口讲英语。在情境活动中进行口语练习,一定会提升初中生的英语口语能力,使大多数初中生掌握基本的英语口语,进一步提升我国初中生的英语运用能力。 相似文献
11.
早期现代英语是英语历史发展中的一个关键时期,同时这一时期也是英国文学史上最为关键的一个发展时期。但作为从中古英语向现代英语转变的过渡阶段,早期现代英语在规范化的过程中,仍保留了大量中古英语的遗迹,与当代英语在词汇拼写、句法结构等诸方面有很大的不同,使当代英语读者在阅读这一时期的文学作品及其它英语文章是会遇到许多困难,因此,有必要对早期现代英语的特点有一个概略性的了解。 相似文献
12.
In non-native English speaking countries, the big problem to English learners is that it is difficult for them to understand what the English speaker is talking about because many English learners have trouble in listening. Though they are English learners, they still have difficulty in listening to the foreigners from English speaking countries and other nonnative English speakers. Therefore, listening teaching becomes the vital task of both English teachers and English learners. English educators are expected to search an efficient way to help English learners improve their listening. Modern teaching equipments, such as film and video and other teaching facilities play an indispensable role in English listening teaching. 相似文献
13.
杨南薰 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):363-363
中国英语属于规范英语,具有典型的中国文化内涵,对于丰富英语内涵及介绍中国文化有着积极的作用。而中式英语则属于不规范英语,它只是英语学习者在日常交际和写作翻译中,由于受到英汉文化影响而形成的另类英语。本文简单介绍了中国英语和中式英语的含义,然后讨论了中式英语产生的原因、中国英语存在的必然性,最后探讨了中国英语的学习策略。 相似文献
14.
哈军华 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):66-70
随着中国加入WTO,现实对英语教学与学习提出了更高,更新的要求,要应对这种挑战,英语教学与学习必须走出“为英语的考试”,“为考试的英语”这样一个误区。要营造一个符合语言学习与教学的良好社会氛围,使之成为学习与教学的支撑点。要强调语言材料的积累而不是应考经验与技巧的积累。英语的社会化是英语教学与学习摆脱单一,单调的课堂教学模式的途径;社会化的英语是运用英语的最有效方式。 相似文献
15.
吴桐芳 《江西教育学院学报》2000,(5)
词典在英语学习中既是必不可少的工具,也是英语学习者的良师益友。多查词典无疑是提高英语学习效果的重要手段之一。学习英语的人尤其是英语专业学习者,除多查英汉词典外,更要逐渐习惯于多查英英词典。因为多使用英英词典,更有利于准确把握词语含义,提高英语学习效果,培养用英语思维和表达的习惯。笔者从我校学生的英语学习中发现,绝大多数学生不用英英词典,这对有效提高英语水平是个不利因素。笔者就这一问题进行了一些探讨。 相似文献
16.
董盈溪 《中国科教创新导刊》2013,(4):116-117
本文针对目前我国高职高专毕业生的英语水平远远不能达到社会实际需要的要求水平,提出在教学中使用英文电影辅助教学的思路。主要从高职高专英语教学的特点、英文电影在英语教学方面的作用、英语教学中如何连择英文电影辅助教学以及如何使电影融入教学等方面分析和探讨了英文电影在高职高专英语教学中的应用问题,旨在推进高职高专英语教学的有效性。 相似文献
17.
良好的英美文学基础,有助于教师和学生了解西方文化。当前,在英语教学中,许多人认为英美文学对于非英美文学专业的学生并不重要。其实这是一种误解。从语言与文化的关系中可以发现。英美文学在大学英语教学具有重要的作用,它有助于学生理解英美语言的文化内涵,培养学生的学习兴趣,提高学生的英语水平。 相似文献
18.
唐文生 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(4):41-43
从古英语，中古英语到现代英语，英语发展的每一个阶段无不烙上了时代的痕迹．英语不断地从各民族中扩充词汇不断丰富发展、英语词汇的开放性还体现在它的区域性变体上，英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语等等各有其不同的风格中国英语作为英语的一种地域性变体，也必将得到广泛的认同。 相似文献
19.
China English is the inevitable product of English globalization. When issues of Chinese characteristics are introduced in the inter-communication, English features in Chinese-colored English. However, China English is still English instead of the brand new language. It is an English variety. The paper aims at examining the necessity and rationality, and the contrast of China English and Chinglish. In addition, the paper explores the inspiration of China English on English writing teaching to sophomore English majors in terms of teacher, students, English writing course textbook and English writing teaching. 相似文献
20.