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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
一、课题的产生 重庆市潼南县梓潼中学是一所近年来发展迅速、以高中为主的普通完全中学。学校现有高、初中教学班88个,学生5300多人。,教师335人,其中特级教师1人,高级教师65人,中学一级教师106人。有研究生学历教师34人。教师队伍从年龄上看,三分之一为30岁以下教师,35岁以下教师占三分之二;从来源上看,三分之一从大专院校毕业分配来校,三分之一从县内乡镇初级中学调入,曾任高中教学的教师不足三分之一。  相似文献   

2.
在化学教学中“抓差扶优”内蒙古准格尔旗第一中学(017100)刘德胜,周秀芳一.差生差的主要原因经调查了解我校化学差生不下三分之一.其原因主要有以下三个方面,其一。升高中的化学成绩低,40分以下的占三分之一,其二,教学方法陈旧,教师屈于高考的压力,没...  相似文献   

3.
阅读教学重在"导"肥东县湖滨乡养正小学吴和生现代教学论认为,教学必须遵循"以课堂为中心,以学生为主体,以教师为主导"的原则。因此;在小学语文阅读教学过程中,教师必须致力于"导",在充分发挥学生主体作用的同时,精心指导学生进行听、说、读、写的训练,发展...  相似文献   

4.
随着义务教育的普及,大量的学困生踏入高中的校门。我所在的学校是一所地处农村的重点高中,随着学生的增多,学校规模的逐渐扩大,在校学生达到三千多人,但是基础较差的学生占三分之一,这部分学生一直是学校教学的难点,他们大大制约着班级、学校教育教学工作的发展。所以,对学困生的研究一直是我校老师的一个长期课题。一、学困生的界定  相似文献   

5.
拓宽教育途径,实现整体优化──良乡二中开展“三结合”教育纪实本刊记者蔡桂兰房山区良乡二中是_所普通初中校.目前共有36个教学班,1700多名学生。学生来自农村的占三分之二,城镇居民子弟占三分之一。1989年以前属于基础薄弱校。近几年来,学校以德育工作...  相似文献   

6.
马波 《教师》2013,(33):55-55
在以往的物理教学中,通常是教师讲得多、学生动得少,出现了“满堂灌”“填鸭式”的教学模式。后来随着新课程改革,教师上课时注意到了还学生学习的主体地位,留给学生的时间多了起来,但往往还是教师问、学生答,学生之间很少合作,课堂气氛还是很沉闷,一堂课除了几个回答问题的学生,其他大部分还是在被动地学。  相似文献   

7.
在教学中,多数教师认为数学课追求智慧,交给学生的知识越多,学生的智慧就越多。实则不然,知识不等于智慧,获得知识并不等于成就智慧。课堂上获得知识只是教师教学的过程和手段,成就智慧才是数学教育追求的方向与目标,但智慧不能像知识一样直接传授,它需要在获取知识和经验的过程中受到细心呵护而得到开启、丰富和发展。  相似文献   

8.
语文课程“倡导自主、合作、探究的学习方式”。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,语文教师在阅读教学过程中.坚持“以人为本”,促进学生“自主学习”的教学理念,把学习的主动权交给学生,让学生在阅读过程中自主发现问题,自主读书内化,自我建构吸纳,最终使学生“学会学习”。  相似文献   

9.
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我们在具体的教学中往往只重视精读...  相似文献   

10.
如何引导学生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在学习过程中产生两极分化,是英语教师面临的一个普遍陛问题。学习需要兴趣,学英语更需要兴趣。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味采用教师讲、学生听这种教学形式,  相似文献   

11.
《基础教育课程改革纲要》明确指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。什么是“互动”?  相似文献   

12.
张旭 《甘肃教育》2011,(7):56-56
在中学语文教学中,教师要重视学生自读能力的培养,通过科学的训练,逐步达到著名教育家叶圣陶先生所提出的“让学生自能读书,不待老师讲”的境界。只有这样,才能促进学生智能的发展,培养出新世纪所需要的创造型、开拓型人才。  相似文献   

13.
金志浩 《新读写》2009,(1):10-11
语文教师在工作之余作文,尤其与学生一起写同题作文,是一件难能可贵的事情。我们知道,阅读教学和写作教学是语文教学的两大支柱,二者不可偏废。从事写作教学,理应教会学生如何才能写好文章。诚然,学生对写作术语需要懂得一些,但教师如果依靠堆砌写作术语来替代鲜活灵动的写作教学,其结果,学生头脑里只是留下了一些抽象的概念,  相似文献   

14.
谈"设疑"与"质疑"劳泉近日参加市内小学的听课、评课,发现了一些问题,有感于斯,现就启发式教学中的设疑与质疑问题,谈谈自己的看法。贯彻和运用启发式教学,教师在课堂教学中要善于结合教材提出问题,"学起于思,思起于疑",更要在学生认为无疑处设置疑问,摆出...  相似文献   

15.
应在"独立"上着力桐城县东关小学张先涛在小学语文教学中,不少教师往往将独立阅读课文上成了讲读课文,说是只有这样教才"放心"。这正表明,这些同志的教学未能挣脱陈旧模式的桎梏。《小学语文教学大纲》规定:"对独立阅读课文,教师要放手让学生自己去阅读,读后适...  相似文献   

16.
新课标指出"教师在教学中起到主导作用,学生才是学习的主体。"但实际教学过程中,教师如何放手,让学生成为教学的主体,却是亟待解决的问题。  相似文献   

17.
丁文博 《辅导员》2010,(24):I0010-I0010
初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?  相似文献   

18.
现阶段高中文言文教学重“言”轻“文”现象严重。忽视了文言文培养学生语文素养的根本任务。对此问题笔者从高考、教师、学生等方面进行剖析,对症下药,从放宽高考心态、不忘基本功、辨明教学方向、提高学习兴趣等方面略做探讨,以求改善不良教学现象。  相似文献   

19.
杨凤清 《学苑教育》2012,(20):77-77
散文的教学需要教师全身心的情感投入,用心、用情打开文本,感动每一个学生的心灵。散文教学的”少教多学”模式大有可为。  相似文献   

20.
一、建立融洽的师生关系,促使学生“愿学” 教师在教学中要不失时机地去启发、点拨学生,要充分理解、尊重、信任学生,帮助学生克服各方面的困难,帮助学生培养自尊心和自信心,教师在教学中要经常对不同性格的学生进行鼓励和表扬,激活学生学习的兴趣。  相似文献   

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