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《创新作文(初中版)》2015,(12)
<正>一、运用联想要以对生活的体验和感受为基础。唯有如此,才能更好地进行联想。除此之外,联想还要靠记忆,我们通过记忆贮存大量丰富的知识,这些知识为联想提供了飞翔的翅膀。二、运用联想要倾注内心真切的情感。情感的涌动可以唤起内心的联想,而联想又可以加深这种情感。因此,在写作时,以饱含情感的笔触加以叙述和描写,为写作对象添上一层主观情感的色彩。这样,你笔下的人、事、物、景都会灵动起来,让人浮想联翩,进而产生丰富的联想。三、运用联想要遵循事物自身的特点和规律,条理要清晰。任何事物都有一定的特点和规律,所联想的事物必 相似文献
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联想记忆法,是通过事物之间的相互关系,由此事物联想到彼事物的记忆方法。由其奇特联想是世界上公认的“记忆秘诀”,也是一种记忆的“诀窍”。奇特联想法是利用一些离奇古怪的想法,把有关事物、词语或知识串连到一起,在大脑中形成一连串的物象的增强记忆的方法。在教学过程中,教师有意识地把某些独立的知识点,通过联想,串编构成记忆的网络教给学生,不但有利于迅速记忆,同时也培养了学生学会记忆的方法。 相似文献
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联想是由一件事物想到另一件事物的心理过程.这种心理活动是写作的基础,因为它可以调动起大量的记忆表象为再造想象和创造想象提供条件,也只有具有丰富联想能力的人才能写出生动活泼的文章. 相似文献
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联想是人脑对客观事物之间相同、相似、相关、相反关系的反映,是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲观念想到乙观念,由特殊现象想到普遍现象的心理过程。其在话题作文写作中占据着极为重要的地位,它能使作者张开形象思维的翅膀,拓广思路,从多方面、多角度去审题立意,构思谋篇,深入议论。联想类话题作文是近年高考中非常重要的一种考察形式。一般来说,联想分为相关联想、相似联想和相反联想。一、相关联想,又称接近联想。事物之间原本存在着某种联系,当提到其中的一种事物时会自然想起另一种事物,也就是平常说的“睹物思人”、“触景生情”… 相似文献
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勉有录 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
联想记忆形式多样□勉有录／宁夏固原二中联想记忆是指通过事物之间的相互关系，由此事物联系彼事物形成一定规律的有效记忆方法。下面介绍几种联想记忆方法。１．比喻联想记忆法是指把所要记忆的地理知识与人们熟知的相关知识联系起来完成记忆的方法。科学、准确的比喻联... 相似文献
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璐璐 《学生之友(初中版)》2015,(Z1):12
人们在写作时,会将自己的情绪与想法移植到作品中来,写人、叙事、说理等等,都会或多或少地沾染着作者的主观情感,而联想与想象正是表达这种主观愿望的最佳载体。"联想即是人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或联想到另一有关事物的思维活动,而想象则是人们在感知事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象,从而建立起新的有价值的东西的心理过程。联想是思维大厦的基 相似文献
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联想是作者依据写作主旨,由甲事物联系到乙事物而构成的生动形象和较为完整的思维过程,其特点是“思接千载,视通万里”,笔墨纵横驰骋,思想感情得以充分表达。不少考生在中考时借鉴课文的联想技法,写出了一篇篇佳作。这些技法主要有:一、接近联想。指由一事物想到在时间上或空间上接近的另一事物。刘绍棠的《榆钱饭》由眼前的因想“打油腻”吃榆钱饭联想到旧社会用榆钱充饥,又联想到十年动乱时靠榆钱饭度日,这一思维过程便是接近联想。山西长治市要求以“桥”为话题写作,有位考生拟题《在桥一方》,从水上之桥联想到桥下之水也是“桥”——是… 相似文献
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一、训练重点联想和想象二、训练要求 1.分清什么是联想,什么是想象,理解联想和想象在写作中的作用; 2.学习运用联想和想象的手法表达思想内容,抒发思想感情。三、知识要领 1.联想和想象的联系和区别。联想和想象都是心理过程,在写作活动中,联想和想象往往结合起来运用,不是截然分开的。联想是由此时此地此类事物想到彼时彼地彼类事物。由这一个想到另一个。而想象则是人们在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。 2.联想和想象的表达作用。可以使文章内容丰富、充实,使文章主题鲜明、突出,使所写的形象具体、生动,使作者感情得以充分抒发。 相似文献
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联想是在人的头脑中由一件事物想到另一件事物的心理活动。在地理教学中,引导学生正确、灵活运用各种联想方法,对提高教学效果,加深理解记忆是行之有效的。一、利用接近联想,识记地理知识几年的地理教学实践中,我发现学生对一些地理概念如经线、纬线常常混淆莫辨,采取机械记忆也不怎么记得牢,能否引导学生通过联想轻松而又准确地 相似文献
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所谓“联想”,是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一事物的心理过程,即由此及彼的一种思维活动。联想在写作活动中作用显著,尤其在材料作文中尤为重要。要让材料作文“有感而发”,“触类旁通”,达到《文心雕龙》中“思接千载,视通万里”的写作境界,脱离联想,是万万不可的。 相似文献
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如果说生活是写作的源泉,那么联想与想象就是写作的翅膀。首先,善于联想和想象,展开思路。通过联想和想象,把自己感知过的有关事物的印象呈现出来,由这一事物想到与之有关的另一事物,在相互比较中由表及里,由浅入深,由小到大,架起思维的桥梁,使思路得到拓展。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(24)
<正>中学语文教学中重要的组成部分是写作教学,联想与想象能力的培养在写作教学中具有重要的意义。目前在写作教学中存在学生思维不清晰,思想不活跃,缺乏联想与想象能力。因此,在初中写作教学中,联想与想象能力的培养是十分重要的。一、联想与想象的概念界定联想是由此及彼即由当前感知的事物引出与之相 相似文献
17.
曹津源 《小作家选刊(小学)》2007,(3)
联想是作者依据写作主旨,由甲事物联系到乙事物而构成的生动形象和较为完整的思维过程,其特点是“思接千载,视通万里”,笔墨纵横驰骋,思想感情得以充分表达。不少考生在中考时借鉴课文的联想技法,写出了一篇篇佳作。这些技法主要有: 相似文献
18.
《教学月刊(中学下旬版)》2017,(5)
<正>联想作为一种思维活动,在生活和写作中经常运用到,它是指人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。也就是说,人们在看待事物、思考问题时,都离不开联想。可以说有了联想,就能够视通万里,思接千载。论据分析中的联想是指,在叙例以后,以已知论据为基础,推测 相似文献
19.
廖海燕 《南京师范大学文学院学报》1999,(9)
联想和想象是写作的双翼,各种文体的写作都离不开它们。不少人写文章往往内容空洞,思路不畅,下笔无言,主要原因之一便是联想和想象力差。联想是从一事物想到另一事物,或者从事物的一方面想到另一方面;想象是 相似文献
20.
张光全 《宁夏师范学院学报》1987,(2)
联想是审美感受的心理形式之一,是审美主体在一定条件刺激下,或由自然景物想到社会生活,或由现实斗争想到历史经验,由平凡的事物想到深刻的道理,总之,由此时此地此类事物想到彼时彼地彼类事物。联想在散文写作中很重要,运用也非常广泛。是散文创作必不可少的手段。古今许多散文佳作内容丰富,意境优美,主题深刻,读者的思想能随作品所描绘的情境自由驰骋,其重要原因之一,就是作者在写作中能展开联想。著名作家秦牧的散文内容既广且深,读 相似文献