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教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体于段,是整个教学过程中关乎成败的重要环节。借助各种手段,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等多方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法,是每个教师必须重视的问题,而语文教学的独特性和丰富广阔性,尤其对语文教学方法提出了更高的要求。 相似文献
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陈鹏 《小作家选刊(小学)》2011,(10):126-127
教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。 相似文献
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设计教学流程与选择教学方法是为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。那么我们究竟怎样去选择适宜学生并能达到和实现我们预期的目的, 相似文献
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在目前语文教学中,存在着一个很普遍的现象：教师是施动者,传授学生知识,或简单,或复杂,而学生则是被动者,接受教师讲述的一切内容,成为知识的容器。在课堂教学中教师要掌握简单的教学方法,利用恰当的教学手段,引出精彩的知识,吸引学生的注意力,让学生学得轻松。 相似文献
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教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当而有效地选择和运用教学方法,是每个教师必须重视的问题。只有方法和教学目的达到有机的和谐统一时,才可能产生满意的教学效果,才能上好上活初中地理课。 相似文献
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大学英语教学过程是一个复杂的、多层次的、有效的认知过程,在教学过程中,教师通常侧重于对学生进行单纯知识的灌输,而忽视学生对知识的具体应用和个性的发展。本文初步探索英语教师在教学过程中应考虑到学生在学习过程中存在的各种问题和困难,选择有针对性的、有效的教学方法,采用恰当的教学手段,增强大学英语教学效果。 相似文献
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教师把知识、技能传授给学生所运用的方法,就是教学方法。在整个教学过程中,教学方法的选用是一个至关重要的环节。恰当地选用教学方法,教师可以更好地引导学生感认知识、掌握知识,发展思维、开发智力,进而形成技能：技巧, 相似文献
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夏德慈 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法,是每个教师必须重视的问题,而语文学科的独特性、丰富性和广阔性,尤其对语文教学法提出了更新、更高的要求。多年来,围绕着语文教学的效果这一主题,教师们多角度、多方位地进行了许多有益的探索,涌现了许多教绩斐然的教改名家。如辽宁的魏书生、北京的宁鸿彬、上海的… 相似文献
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教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段.借助教学方法,教师引导学生掌握知识形成技能,并在这一过程中发展学生的智力、体力和健全的心理,培养学生正确的世界观和良好的道德品质.所以,教学方法是否恰当,直接影响教学的效果,影响学生对新知识的感受力和消化力.长期以来,思想政治课教学存在着一种传统模式:教学以教师讲授为中心,教师讲授以知识为中心,讲授知识又以应付考试为中心.这就完全忽视了学生在教学过程中的主体地位,抹杀了学生的主观能动性,限制了学生的积极性和创造性的发挥,窒息和摧残了 相似文献
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英语教学的根本目的就是提高学生学习英语的兴趣和实践能力。在传授知识的同时,教学方法和教学方式的作用同样重要。教学方式运用恰当,课堂教学效果显著,以上所说两个目的就可以达到;运用不当,教学效果不佳,甚至可能毫无教学效果。一、教学方式有别于教学方法教学方法是教师和学生为完成教学任务而进行理论和实践认识活动的途径,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。教学 相似文献
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体育教学方法是实现体育教学任务或目标的方式、途径、手段的总称,属于体育教学法范畴。教学方法是体育教学过程中最主要的成份之一。要使学生在短时间内学到较多的知识、技能,受到深刻的思想教育,就要采取有效的教学方法。恰当的教学方法是促进学生掌握知识、技能和发展能力的重要途径。因此为全面提高教学质量,实现教学过程的最优化,体育教师在教学过程中必须恰当地选择、创造性地运用教学方法。 相似文献
12.
课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,阻碍素质教育的实施和学生创新意识的培养。为此,教师要解放思想,合理地运用教材,选择恰当的教学方法和教学手段．使教学能够适应时代的发展,从而达到既能提高学生素质又能减轻学生负担的目的。 相似文献
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《商务口译》课程是外语教学的一个有益手段。恰当定位商务口译教学对于研究其实质和教学方法有不可忽视的作用,而准确把握其教学目标和要求则是培养具备英语技能、商务知识和口译技能的复合型、实用性商务口译人才所必须的。为了促使高职《商务口译》课程教学方式的发展,教师必须明确高职商务口译教学的实质是教学口译,订立适当的教学目标,并探索恰当的教学方法。 相似文献
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教学方法是完成教学任务所采取的手段,是教师传授知识,指导学生学习和培养能力与世界观的方式。“教学有法、教无定法”,中学生物教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的。作为一名合格的中学生物教师,一定要根据教材特点,学生情况,设备条件,因地制宜的选择恰当的教学方法,这样才能达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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课堂教学是教师向学生传授知识的主要阵地,也是进行素质教育的主渠道。所以数学课堂教学要有明确的教学目标,突出重点、化解难点,善于应用现代化教学手段,选择恰当的教学方法,充分发挥学生为主体、教师为主导的作用,在四十分钟内提高质量。 相似文献
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尤乃志 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):104-104
数学是一门基础科学,它具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,如果没有良好的教学手段和教学方法符合学生“学的规律”．就不能发挥高效率,无法产生最佳效果．因此,在课堂教学中．教师要根据学生的学习规律恰当地创设学习情景．把学生引入到数学学习活动中,让他们自然而然地获得知识和技能,促进其智能发展．多媒体计算机技术和网络技术可以提供作为建构主义学习环境下的理想认知工具。 相似文献
19.
董福燕 《中学英语之友(高二版)》2010,(4)
完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能?、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识 相似文献
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在传统教学过程中．教师总是注重对知识的讲解和分析．而学生学习方法的培养创新能力的培养却没有得到应用的关注。新课改实施以来．对教育教学提出了新的目标和方法,要求教师在教学中要以学生的发展为目的．将学生作为学习的主体．以提升学生的全面素质,健全学生的人格为宗旨。转变教学方法和手段．以促进学生学习方式的转变为突破口。 相似文献