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一、未弄懂电磁振荡的过程例１右图中的曲线是LC振荡电路中电容器极板上的电量q随时间t变化的图线．由图可知（）A．t１时刻，电路中的电流最大B．从t１到t２，电路的磁场能不断减小C．从t２到t３，电容器不断充电D．t４时刻，电容器的电场能最大错解选A、B．分析错解认为极板上的电量大，电路中的电流就大，电路的磁场能就越大，从而导致出错．t１时刻，电容器极板上的电量最大，电路中的电流为０，故A错．从t１到t２，电容器极板上的电量不断减小，电路中的电流不断增大，电路的磁场能不断增大，故B错．从t２到t３，电容器极板上的电… 相似文献
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孟继明 《新课程导学(上)》2014,(29)
正在直流电路中,当部分电路变化时,电容器充电和放电,形成充电电流或放电电流,电容器的带电量、两极板间电压、电场强度、电场的能量、两级板间的电荷的运动状态发生变化,此类问题是中学物理教学的重点和难点,本文就含有电容器的电路进行归类分析。一、分析含有电容器的直流电路1.电路达到稳定状态,电容器所在支路可看做是断开的,简化电路时可将电容器去掉分析,若要求电容器所带电量时,电容器两端电压等于与其并联那部分电路两端的 相似文献
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一、电容器的充电和放电电流电容器电路中,产生充电或放电电流的条件,是电容器极板间的电压必须发生变化。充电或放电电流的大小,可用下式表示:I=dQ/dt,它反映了电容器电量变化的快慢。若电量随时间的变化是均匀的,则电流I=ΔQ/Δt。用此式可计算在时间Δt内充电或放电电流的平均值。 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2003,(15)
在电磁现象中,常涉及计算流过导体的电量问题。下面结合典型例题,作一归类导析,供参考. 一、电容器充、放电类,应用公式△Q=Q2-Q1计算电量电容器是一个储存电能的元件,在直流电路中,电容器充、放电时,形成充放电电流,电容器稳定后对直流电是断路。分析电路时,可以先去掉它,弄清电路结构后,再把电容器在相应的位置补上.电容器两极板间的电压等于电容器所连接电路两点间的电压。当电路变化时,要认清极板间电压怎样变化,带电量如何变化,是充电还是放电,充放电电流通过的是哪个回路.应用公式Q=CUc,△Q=Q2-Q1计算电量. 相似文献
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关于电容器连接中能量损失问题的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对电容电路的瞬态分析及仿真,解决了储能电容器与非储能电容器并联的电路中能量损失问题。在电容器的相互连接时,由于换路时电路的瞬态过程充放电电流非常大且连接导线的电阻不可忽略,因而,理想的纯电容电路的条件不充分,电路中能量和电量均守恒。 相似文献
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一、填空题1．判断电流的大小可以根据电流通过导体时产生的＿的大小来判定．电流通过电灯泡时，产生的是____．2____用电流强度表示，电流强度等于____、通过导体____的电量，国际上通常用字母____表示．3使用电流表测电路的电流时，必须把它____联在电路里，接入电路前要选择适当的____．接入电路时要使电流从接线柱流入；在读取数据之前，要根据____确认每个____．和每个____所表示的电流值．绝对不允许不经过____而把电流表接到电源的两极上．4．若在2秒钟内通过电灯火的灯丝根出面的电荷数是0．5库，而在1秒钟内通过电灯L：的电荷数是… 相似文献
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多媒体应用程序能够综合使用多种信息媒体，提高了程序与用户之间交互功能，因此非常适合在物理教学中应用．它可以应用在教师不能用语言详尽描绘、图片不能充分显示、实验不易观察之处；或现实不能做到的理想情况．在“电容器 电容”一节的教学中，我们在演示实验的基础上，利用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ的动画功能制作电容器冲放电过程的演示动画；利用常用的Ｏｆ－ｆｉｃｅ软件Ｅｘｃｅｌ处理实验数据，取得了较好的教学效果．１电容器的充放电 电容器充放电过程一直是学生学习中的难点，他们不能理解电路中的电流与极板上储存的电量之间的… 相似文献
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陈超众 《数理化学习(高中版)》2006,(7)
同学们要想熟练掌握有关电磁振荡问题,首先要对电磁振荡的过程有清晰的认识.首先,电磁振荡的振荡过程可分为两大过程,其一为电容器的放电过程,其二为电容器的充电过程.放电过程是电场能转化为磁场能的过程,由此可知电容器的带电量、电容器两板间的电压、电容器两板间的电场的场强均变小,而线圈的磁场能、通过线圈的电流均变大.在充电的过程中,电容器的带电量、电容器两板间的电场的场强以及两板间的电压均变大,而线圈的磁场能、通过线圈的电流均变小.因此,在判断LC振荡电路中各物理量的变化关系时,应首先根据题目提供的条件,判断出电容器是… 相似文献
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在电磁现象中,常涉及计算流过导体的电量问题.下面结合典型例题,作一归类导析,供参考. 1.电容器充、放电类,应用公式△=Q_2-Q_1计算电量 电容器是一个储存电能的元件,在直流电路中,电容器充、放电时,形成充放电电流,电容器稳定后对直流电是断路.分析电路时,可以先去掉它,弄清电路 相似文献
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通过推导RC直流电路和电阻一滑杆直流电路中电流随时间变化的关系式,得出了电容器与滑杆等效变换的条件.由此可将含有电容器的瞬态电路转化为双滑杆瞬态电路,实际是把电容器的电能变化过程转化为滑杆的动能变化过程. 相似文献
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“变化电路”是指电路中出现开关闭合，断开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变化，导致电路的连接关系发生变化或阻值发生变化从而引起电流和局部电路两端的电压发生变化．解决“变化电路”问题的关键是确定电路在变化前后的状态（连接关系）和变化趋势，运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决． 相似文献
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石长青 《新课程导学(上)》2016,(5):77
在直流电路中,当部分电路变化时,求电容器的带电量Q,两极板间电压U、电场强度E、两级板间的电荷的运动等是中学物理中常见的试题,本文将对此类问题进行分析。分析含有电容器电路的思路:1.电容器所在支路可看作是断开的,在分析有关电容器相关量的讨论时,电容器两端电压等于与其并联部分电路两端的电压。2.电容器与某一电阻串联后,电路两端的电压就等于电容器两端的电压。3.选则电势零点,分析出电容器两端的电势,然后确定 相似文献
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电容器是《静电场》的一个重要内容,是静电场知识的一个应用,电容器本身又是一个重要的电子元件．在平行板电容器教学中,有这样一类问题,通过改变决定电容器电容的某些物理量来改变电容大小,进而判断电容器两端电压、所带电量、电容器内电场强度等物理量的变化．我们称之为电容器的动态变化． 相似文献
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判断电流表、电压表示数变化问题是初中物理电学部分的一个重点和难点问题，这类问题的主要特点是利用滑动变阻器滑片的滑动或开关的通断改变电路中电阻大小或改变电路结构来实现电路中电流的变化，进而引起各用电器电压的变化；除此之外，电路故障也会导致电流表、电压表示数的变化．很多同学在遇 相似文献
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一、填空题1．电流通过导体时会产生各种————电流通过灯泡时，灯丝发热发光，这是电流的＿效应，可以利用电流＿的大小来判断电流的＿．2．用电流强度表示，电流强度等于＿通过导体横截面的＿．国际上通常用字母＿＿来表示电流，用Q表示＿，t表示时间．它们的关系是3·测量电流要用专门的仪表叫做＿表，用它测量电路的电流时，其使用规则是：①必须把它＿联在电路里；②连接时必须使电流从＿．接线柱流进，从＿接线柱流出；③被测电流不能超过．的；④绝不允许不经过而把＿＿直接接在电源的两极上．4电源的．极聚集了正电荷，．极聚集… 相似文献
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1 把握考点，关注热点
综观近几年各地中考电学题，考查内容涉及到：两种电荷及电荷间的相互作用力；摩擦起电的原因；电流的形成及方向；导体和绝缘体的区别；串联和并联电路的判断和分析；利用I=Q/t早计算和解释简单的现象；电流表和电压表的读数；用控制变量法研究导体电阻与其他因素的关系；滑动变阻器的构造和连接方法及电路中滑动变阻器阻值变化后，判断电表变化情况及变化范围；运用串、并联电路中的电流、电压、电阻关系去分析简单的电路问题；电阻和电功率的测定；电能表的使用；电功率的理解与运用；螺线管的螺线的绕法；磁场对电流的作用；照明电路的连接与安全用电的常识等． 相似文献
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刘朝林 《数理化学习(初中版)》2005,(12)
“变化电路”是指电路中出现开关闭合,断 开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变 化,导致电路的连接关系发生变化或阻值发生 变化,从而引起电流和局部电路两端的电压发 生变化,解决“变化电路”问题的关键是确定电 路在变化前后的状态(连接关系)和变化趋势, 运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决． “变化电路”是指电路中出现开关闭合,断 开或滑动变阻器滑片移动等情况．由于这些变 化,导致电路的连接关系发生变化或阻值发生 变化,从而引起电流和局部电路两端的电压发 生变化,解决“变化电路”问题的关键是确定电 路在变化前后的状态(连接关系)和变化趋势, 运用欧姆定律和串、并联电路的特点去解决． 相似文献