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1.
职业技能教育是高职教育的主要特色,职业道德教育则是高职德育的主要特色,这两方面都实现着高职教育的培养目标.科学、全面地把握职业道德教育在高职德育中地位和作用是高职德育实践和职业道德教育实践的认识基础.本文认为高职院校的职业道德教育是高职德育的突破口和现实基地,在其全部德育工作中居于首位和主体地位,并对这一观点做了简要的理论分析. 相似文献
2.
对高职院校职业道德教育系列问题的新认识 总被引：3，自引：0，他引：3
李爱红 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):11-14
结合当今职业社会发展的新特点,结合德育实践和职业道德教育实践的新经验,结合高职院校的办学新理念,结合当代学生思想发展的新情况,对高职院校职业道德教育中所涉及的系列问题做一番全新的阐释,不仅是开展高职特色职业道德教育的重要理论认识前提,也是当前高职院校的职业道德教育者必须思考研究的重要课题和难题。本文便是大胆突破旧思想旧理论的苑囿,对“道德”、“职业道德”、“职业道德教育的本质”、“功能”和“课程”分别做了全新的阐释。 相似文献
3.
4.
曹晓斌 《长春教育学院学报》2014,(6):122+124
本文从我国高职院校职业道德教育分析入手,探索高职院校加强学生职业道德教育的途径,希望能为经济和社会发展培养更多更加优秀的复合型技能人才有所帮助。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(11):83-84
高职院校的德育工作主要是进行思想政治教育以及职业素养教育这两个方面入手,之后把这两项教育融合在一块,使高职的德育走向创新之路。之所以把政治教育与职业素养教育分离开来,主要是因为这两者虽有相同之处,但是还有差别,只有把这两者融合在一块才能更好地完善高职院校的德育工作。社会主义核心价值观是高职思想政治教育与职业素养教育的基础,是行业文化与企业文化的纽带,在此基础之上建立完善的评价机制,打造更加专业的德育队伍。 相似文献
6.
张华敏 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(3):105-106
"90后"高职院校学生思想道德素质不尽如人意,尤其是职业道德缺失。其主要原因包括高职院校道德教育理念的偏差、"90后"高职生对道德教育认识的缺位、社会环境的异化。因此,在学校教育中,要坚持"一个中心,一个基调";建立网络德育根据地,弘扬主旋律;与企业联姻,构筑认知与践行之桥。 相似文献
7.
周燕红 《湖北函授大学学报》2012,(2):51-52
作为我国高等教育的重要分支,高职院校承载着为国家培养和输送职业技能人才的重要任务。在新时期条件下,加强高职院校学生的职业道德教育不仅是社会主义市场经济发展的客观要求,也是完善高职教育体系的内在需要。同时,也有利于增强学生的敬业精神,进一步提高大学生的综合素质。本文将从职业道德的概念入手。深入分析职业道德教育的重要性,再结合高职院校的特点,分析当前高职学生职业道德教育中存在的问题并提出一些针对性的措施。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2017,(10):184-186
中国传统文化是中华民族五千年文化的积淀,其中蕴含着丰富的德育理念和德育内容。这些理念和内容在士官院校的思想政治教育中对于加强军人思想品德修养具有十分重要的价值。士官院校在培育新一代革命军人的过程中,应重视传统文化与思想政治教育之间相互蕴含、双向互动的关系,改变"灌输"教育的传统思想政治教育模式,多种途径探索传统文化教育的方法。 相似文献
9.
徐军 《重庆工贸职业技术学院学报》2012,(1)
学生职业道德教育是高职院校内涵建设的重要组成部分。加强高职学生的职业道德教育,培养学生良好的职业道德,使其成为深受社会欢迎的高素质技能型专门人才,是高职院校一项重要而紧迫的任务。 相似文献
10.
《安徽职业技术学院学报》2018,(1):44-47
职业道德是职业人重要的职业素养。在高职院校加强职业道德教育,对满足人民美好生活的需要、增强企业竞争力及促进学生职业发展具有重要意义。文章在明确敬业、诚信、求精、担当等内涵的基础上,针对目前存在的问题,从顶层设计、教育体系、教育方法、评价机制四个方面提出了加强高职院校职业道德教育的具体实施路径,以期提升高职学生的职业道德及职业素养。 相似文献
11.
路颖 《承德职业学院学报》2005,10(2):13-15
高职院校学生的实习过程,不仅是对专业技能教学的检验,而且还是对学生的思想道德素质的考核,它直接反映出学生的综合素质和整体的教学效果.本文通过对饭店实习中的个案,分析了高职院校职业道德教育存在的不足,重点对高等职业教育如何加强职业道德教育进行了思考和探索. 相似文献
12.
李波 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):11-13
职业道德具有丰富的内涵,对从业人员和企业的发展都起着积极的促进作用。高职院校存在不重视学生的职业道德素质教育、职业道德素质教育师资不足、教学方法落后、教学水平不高等问题,严重影响了学生职业道德素质的提高。高职院校应加强职业道德教育师资队伍建设,改进教学内容和教学方法,加强学生日常管理,把职业道德素质教育融入到实践教学和实践活动之中,提高高职院校职业素质教育的实效性。 相似文献
13.
谢友庆 《滁州职业技术学院学报》2010,9(2):58-59,65
当前,高职院校中的流生问题是高等教育大众化过程中面临的一个不可回避的现实问题,而德育管理的失位是导致高职院校流生产生的一个重要因素。因此,控制高职院校流生现象的发生,可以采取构建德育管理网络、设计灵活的德育活动、建设德育管理队伍等方法。 相似文献
14.
林文雄 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):90-91,122
课程整合的背景下,高职院校的法制教育存在诸多误区:法制教育目标抽象化、空泛化,法制教育内容德育化、智育化,法制教育价值取向手段化。为增强高职院校法制教育的针对性与实效性,必须区分法制教育的"应然性目标"与"实然性目标",必须正确处理道德教育与法制教育的关系,重构高职院校法律教育的内容体系。 相似文献
15.
梁秀秀 《襄阳职业技术学院学报》2021,(1):45-48
高职院校学生组织是高职学生自治的重要载体与抓手,也是高职学生思想政治教育的重要阵地和途径.高职院校对学生组织思想政治教育十分重视且付诸了实践,但是学生组织思想政治教育依然面临着现实困境.从提升高职院校学生思想政治教育水平和质量角度出发,立足高职院校人才培养质量提升;从高职院校学生组织思想政治主体意识、教育理念、教育过程... 相似文献
16.
《烟台职业学院学报》2017,(1):18-20
高职毕业生是企业渴求的一线人才,很多高职毕业生工作后却不能很好融入企业,做出应有的贡献,其重要原因在于高职生职业道德的缺失。学生自身、学校教育、校园文化和企业文化冲突三个方面是高职学生职业道德缺失的原因,高职学生职业道德的培养是主要问题,把企业文化融合在高职院校职业道德教育中是培养高职学生职业道德的有效途径。 相似文献
17.
高职院校教师的职业道德状况,直接关系到技术应用型人才的质量。然而,教师的职业道德状况不容乐观,对照高校教师职业道德规范来看有相当的差距。针对这一情况,高职院校需要提高重视程度,积极建设校园文化,积极开展校企合作,以提高教师的职业道德。 相似文献
18.
高职院校德育现状及对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
LI Fengju 《潍坊高等职业教育》2007,(4)
高职院校肩负着艰巨的人才培养任务,高职院校德育状况如何,将直接关系到新世纪我国广大劳动者的道德水准和职业素质的高低。本文从社会、学校、家庭和学生自身四个方面探讨了提高高职院校德育成效的对策,以求通过多方努力、多管齐下,形成合力,在自律与他律的结合中实现德育成效的普遍提升。 相似文献
19.
赵莉 《长春教育学院学报》2014,(23)
基于当今高职院校的教育受资本原则统治的大背景,高职院校只单方面注重知识和技能的培养而忽视德育。《弟子规》包含有丰富的德育思想,文章试图从《弟子规》中找寻对高职德育有启发的应用研究,以期使德育的重要性得以显现。 相似文献
20.
《泸州职业技术学院学报》2014,(4)
礼仪教育是高职院校不可忽视的教育领域,这不仅是因为它具有鲜活的德育功能,还在于其是高职学生的实际需要。高职学生作为一个特殊群体,他们的礼仪修养、礼仪素质不仅关系着校园精神文明,而且对整个社会将产生重要的影响。本文通过问卷结果分析了高职院校礼仪教育中存在的问题,提出解决的对策,为高职院校实现高素质、应用型人才的培养目标的制定提供参考材料。 相似文献