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王洪安 《数理天地(初中版)》2004,(11)
天平本是测量物体质量的工具,但它结合某些器材,也能“称”出另外的量. 1.称个数例1 有一堆材料、大小、形状完全相同的大头针,怎样知道其枚数? 答先数出50枚大头针,用天平称出其质量m1,再用天平称出整堆大头针的总质量m2,由m1/m2=50/n得,大头针的数量为 相似文献
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吴良 《中学物理教学参考》2012,(6):65-66
杠杆原理又称杠杆的平衡条件,其应用的突出表现不只是在天平和杆秤上,在现代航天飞机上的机械臂等领域,也有它的"基因",所以它是一则永不锈蚀、绵延千载的力学规律.本文将对杠杆原理做一扩展,并举例述说这一扩展的应用.一、由一道简例得到的推论由下面一道应用杠杆原理分析杠杆是否平衡的 相似文献
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有这样一道初中物理竞赛题：有一台不准确的天平，是由于天平的两臂不相等，但砝码是准确的．现要用这台天平准确地测出一物体的质量，该怎么做? 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(1)
一让我们先来看下面的问题:把一枚硬币垂直地抛向空中,你能不能确定它将要朝什么方向运动?当然可以!那么在这枚硬币落下来之前,你能不能确定它在落地时是哪一面朝上?这个……好像不能。 相似文献
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正一枚枚小小的矩形纸片,每个同学都可以信手拈来,可你别小瞧这小小的矩形纸片,由它折出的中考题却是丰富多彩的.解答时,对我们的动手动脑能力有很高的要求.如何解答这类以矩形折叠为代表的折叠问题呢?下面的三个要点是解题的关键. 相似文献
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1)
找硬币桌上有九枚看上去一模一样的硬币,其中八枚一样重,而剩下的一枚比这八枚硬币要重一些。请用一架天平,只称两次,找出那枚不一样的硬币。提示:称一次最多可以分辨几枚硬币? 相似文献
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节外生枝要不得 总被引：1，自引：0，他引：1
于漪 《中国小学语文教学论坛》2007,(32)
师(出示一枚船形桃核):这是什么?(生全神贯注。)师:这是我在豫园商场好不容易觅到的一枚桃子的核,请传阅一下,上面刻了些什么? 相似文献
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焦明 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z1)
托盘天平是实验室常用的一种测量物体质量的工具.学会如何正确使用它测量物体质量是同学们在学习过程中必须掌握的一种实验技能.1.认识天平的构造托盘天平的构造比较精密.学习使用天平之前,同学们要先认识它的各主要部件 相似文献
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星期天,我跟好朋友霜霜在马路上玩耍,意外地发现了一枚金戒指,上面还有一颗钻石。我问霜霜:“这枚戒指是金的吗?”她说:“可能是,我们用小石头砸一 相似文献
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一、在"数数"中沟通1援数整数。出示一张长方形纸条师:如果这个纸条用1表示,那么下面的纸条可以用几表示?师:你怎么确定它是5呢?(用1一个个地数)师:1在这起了什么作用?师:1在这里起了一个单位的作用,有了计数单位"1",可以数出无数的整数。2.数分数,沟通联系。师:如果下面的纸条表示单位"1",估计一下,上面的纸条表示多少呢?学生估计后出示结果:把下面的纸条平均分成5份,每份是它的15。 相似文献
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马雪萍 《数理天地(初中版)》2002,(3)
用天平量筒测密度的方法常用,然而若只有天平或只有量筒,要测密度,怎么办呢?我们来看下面几例. 1.利用天平、烧杯、水、细线,怎样测出一石块的密度? 分析可用天平测出石块的质量,因为没有量筒没办法直接测出石块的体积,所以就需要利用天平、烧杯、水等想办法测出与石块体积相等的那部分水的质量,然后利用水的密度求出水 相似文献
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一、具体感知天平平衡原理,做好知识铺垫1.出示天平,向学生讲解天平使用方法。启发提问:如果我在天平的左边放一20克的重物,要使天平平衡,右边得放多重的砝码?学生操作后回答或猜想后验证。(20 相似文献
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在历年的化学竞赛、中考等试题中，经常出现天平平衡问题．天平平衡问题与化学反应前后质量变化关系甚密，而差量法恰恰是解决化学反应前后物质质量变化的一种有效解题方法，因此用差量法解决天平平衡问题同样有效．下面以几道典型的例题作分析说明。 相似文献
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