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《中小学心理健康教育》2004,(6)
厦门市同安区柑岭小学是一所规模较大的省级农村示范小学。学校以“一切为孩子的发展,为发展孩子的一切”为办学宗旨,本着“以德治校、以德育人、科学管理”的办学理念,创设“和谐、活泼、向上”的育人环境,2002年6月被福建省教育学会确定为“学法指导与心理健康教育”实验学校,2004年4月被确定为厦门市“小学生学法探究与健康心理培养”实验学校。学校全面开展 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):F0002-F0002
上海外国语大学附属大境中学是上海市首批实验性示范性高中,学校以“引领学生更好发展”为办学理念,以培养“外语见长、和谐发展”的高素质人才为目标,促进学生主动、健康、可持续发展。学校获上海市科技特色学校、上海市中小学行为规范示范学校等荣誉,是上海市二期课改实验基地、上海市高水平体育射击二线运动队基地、全国外语教学实验学校、全国现代教育技术实验学校。近年来,学校全面深入推进“四学行动”,即学生人生导航行动、学案导学课堂教学行动、学养课程开发建设行动、学能评价研究实施行动,扎实推进德育、教学、课程和评价等方面的纵深实践过程。 相似文献
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华东师范大学第二附属中学创建于1958年,是教育部直属重点中学、上海市重点中学、华东师范大学教育实验基地,曾被评为全国教育系统先进集体,是上海市文明单位、全国中小学现代教育技术实验学校、上海市科技特色学校和联合国教科文组织"亚洲教育革新为发展服务计划联系中心"。学校占地面积10万平方米,建筑面积5.2万平方米。校园内绿草青青,树木成阴,景色优雅,充分体现了人与自然、人与科学、人与环境高度融合的思想。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):F0003-F0003
上海市新黄浦实验学校是由上海新黄浦（集团）公司主办的九年一贯制走读、寄宿并存的实验学校,并经市教委、市外办批准,可接受外籍学生就读。学校自1996年开办至今,已成为上海市民办学校中唯一一所上海市素质教育实验学校、上海市中小学生行为规范示范学校、上海市二期课改研究基地、上海市首批双语教学实验学校、中国创造学会创造教育实验基地。因为办学成绩突出,学校还被评为全国民办教育先进单位,受到市政府的表彰和奖励。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(4):F0002
上海市延安中学始建于1946年，是上海市首批实验性、示范性高中，1979年邓小平同志亲笔为学校题写了校名。学校是“中国科协2049科技创新项目优秀实验学校”、“上海市科技教育特色示范学校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市体育传统项目学校”。延安中学为实现“高质量、创特色、争一流”的办学目标，努力践行“自信、自强、自主、自立”的校训。 相似文献
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《上海教育科研》2013,(1):5
上海市黄浦区徽宁路第三小学始建于1961年,是一所区艺术教育特色学校、市体育传统项目学校。自1990年代起,学校提出了"教育艺术化,艺术教育化,促进学生和谐发展"的办学目标,多年来,已形成了艺术教育的办学特色,拥有管乐、合唱、舞蹈、打击乐和茶艺等五个艺术团队。目前,学校以绿色指标为导向,以"打造师生共同成长的乐园"为目标,努力提升学生的艺术素养,拓展学校办学特色,全面优化素质教育,创建温馨、和谐、具有个性特色的优质校园文化。多年来学校荣获了全国游泳先进学校、全国雏鹰大队、上海市行为规范示范校、上海市安全文明学校、上海市心理实验学校、上海市少儿茶艺特色学校、城市学校少年宫、上海市象棋协会先进单位、区文明单位等等称号。 相似文献
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普宁二中创建于1924年，是普宁市重点中学、广东省一级学校、省现代教育技术实验学校。学校整体布局合理，校园环境优美，功能较为齐全，教学设备较为先进。学校以“现代化、高质量、有特色”为目标，形成了“全面和谐发展，培养个性特长”的办学特色，构建学科课程、活动课程、环境课程三大板块的大课 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):F0002-F0002
上海市闵行第二中学创建于1964年，是一所公办完全中学。近年来，学校坚持“依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校”的办学方针和行动方略，形成了以“新基础教育为理念，二期课改为内容。信息技术为平台，整合思想为统领，提高教育教学质量为根本”的科研兴校之路。学校先后获得区文明单位、区先进党支部、新基础教育实验学校、中国创造教育学会创造教育实验基地、TI数理教学技术实验学校、 相似文献