首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
教师是教学活动的主导者,教师的笑可以趋走学生心头上的"胆怯"和"羞涩",让学生更好的投入到英语的学习中采,让他们更有效地学习英语.但如何让学生"笑",让他们感到学习英语的快乐呢?这是我们英语教育工作者一直在探索的话题.结合三年多来的小学英语一线教育工作实践,再想想人物的笑,笔者似乎发现了小学英语和快乐之间微妙的联系.小学英语的教学离不开快乐.作为小学英语教师,我们要把快乐带进小学英语教学.  相似文献   

2.
小学英语教师培训工作是对小学英语教师的"继续教学",有助于提高教师的教学水平,提高职业道德意识,并完善教学观念,增强意识。小学英语教师培训工作,是对教师的教育,包括教学方法、教学理念以及职业道德教育等。提升小学英语普遍的教学水平,促使每个教师都成为优秀的教学资源。从小学英语教学的重要性来讲,它是英语教育的基础,英语教师的习惯和谈吐更会影响学生的语言习惯。总结了小学英语教师的培训经验,提出几点建议。  相似文献   

3.
"校本"是20世纪末我国教育舞台出现的一个新名词,"科研兴校"、"教师成为研究者"等已成为教育界很抢眼的口号.校本教研作为促进教师专业化成长的重要途径,在基础教育课程改革深入实施的今天再次被聚焦.目前小学英语校本教研总体上处于一种被动的、低效的状态,显然这种局面不利于小学英语课程的有效实施,不能适应"减负增效"的新形势要求,也不利于小学英语教师的专业成长.笔者认为,在教育新形势下,教育主管部门、学校、英语教师自身、教研员各方应联手行动、共同努力,才能真正走出目前小学英语校本教研的困境.  相似文献   

4.
小学是学生接受教育的启蒙阶段,在人生的教育中起着极其重要的作用,随着时代的进步,英语作为一门语言学科成为小学教育的重要组成部分,然而,由于教育对象的特殊性,小学英语教育更需要讲究科学有效的方法。在此背景下,问题导学法越来越受到小学英语教师的青睐。本文谈谈"问题导学法"在小学英语教学中的应用。  相似文献   

5.
伴随我国素质教育的进一步发展,小学英语教学也得到了相应的改革,为了能够有效提升英语教学的质量,更多的小学英语教师在开展课堂教育的过程中采用"情景体验式教学模式"。在学生的学习阶段,兴趣是最好的教师,小学英语中使用情景教育的主要目标是为了能够培养学生学习英语的兴趣,使得学生能够主动投入英语学习中。对此,教师可主要对小学英语中应用情景教学模式的作用和方式进行具体介绍。  相似文献   

6.
<正>小学英语新课程的基本理念要求"突出学生主体,尊重个体差异"、"采用活动途径,倡导体验参与",这种新的教育理念令当前教育工作者受到诸多启发。作为小学英语教师,必须在新理念的指导下探索前进,摒弃已不适应当代潮流要求的教育观念、教学模式,创新小学英语的教学方式,改善小学英语教育面貌,谱写教育新篇章。一、激发学习兴趣事实证明,在创新理念指导下的小学英语课堂是高效的。教师可全面提升教学技能,为学生设置多样性趣味课堂活动,  相似文献   

7.
教育科研意识是小学英语教师开展教育科研的内部动力。研究表明,宁夏M市小学英语教师教育科研意识处于中等水平:小学英语教师的反思意识处于中等以上水平;小学英语教师的学术意识、问题意识和责任意识处于中等水平;小学英语教师的科研观念和科研目的处于中等以下水平。小学英语教师教育科研意识与学校和学历存在显著的正相关;小学英语教师教育科研意识与教龄存在显著的负相关。基于此,提出了增强小学英语教师教育科研意识的具体对策。  相似文献   

8.
陶行知先生说:"出世便是破蒙,进棺材才算毕业。"作为小学英语教师,要认真研读小学英语教材教法,探索高效教学途径,在平时的教学中学习现代教育技术,提高小学英语课堂效率。在业余时间,还要积极拓宽学习渠道,提升自身修养,并坚持向学生学习,做一名终身学习型的小学英语教师。  相似文献   

9.
教师职业认同是教师专业发展的内在动力。对贫困乡村小学英语教师职业认同现状的调查研究显示:贫困乡村小学英语教师的"职业行为"较为规范,但"职业认知"有偏差,"职业能力"有待提高,"职业情感"有待提升。影响贫困乡村小学英语教师职业认同的主要因素有经济收入、社会地位、职业价值观和教育科研能力等。采取政策扶持和教师自我提高的措施有助于提高贫困乡村小学英语教师的职业认同水平,助力乡村英语教育的发展及乡村振兴。  相似文献   

10.
魏华 《考试周刊》2011,(11):132-133
新时期的小学英语教师作为推行英语素质教育的关键,其素养和形象深刻影响着学生的成长和发展。小学英语专业的本科生作为未来的小学英语教师,不仅要具备坚实的专业知识,懂得如何去教,而且要具备教师所特有的教育教学理念、从教专业技能等,只有这样才能不断提高教育教学质量,使自己成为未来合格的教师。  相似文献   

11.
《考试周刊》2021,(49):97-98
"因材施教"作为一种教学理念,应当贯穿于教学的始终,体现在教学的方方面面。作业作为小学英语教学的重要环节,是教师践行"因材施教"教学理念的重要部分。如何在小学高年级英语作业的实施过程中,融入"因材施教"的教育思想,需要教师从作业设计、作业指导和作业评价三方面系统地把控学生的个性化特点,进行有针对性的作业实践,助力个性化教育的开展。  相似文献   

12.
《考试周刊》2020,(86):95-96
英语作为一门国际通用语言,其作用在学生未来发展中会逐渐被凸显出来,故英语能力也成为未来中国社会人才的重要标准。而随着大数据网络的不断发展,多样化的英语教学模式也受到了小学英语教师的重视。"微课"是大数据发展下以信息技术和碎片化信息获取方式为基础,将知识生动地以视频的形式呈现给学生的一种重要的教育模式,正成为小学英语教师教学改革的重要内容。文章首先分析了小学英语教学存在的问题,接着讨论了"微课"在小学英语中教学的应用意义,最后结合小学英语教学的具体内容进行相关应用策略的有效探索。  相似文献   

13.
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰也曾说:"成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"小学英语教学目标首要的一条就是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。作为一名小学英语教师,下面谈一下起始年级英语教学中学生英语学  相似文献   

14.
为促进小学英语教师在教学思想、教学观念、教学方法方面的转变,提高广大小学英语教师的专业水平和英语教学技能,夯实小学英语教师的教学基本功,国家基础教育实验中心外语教育研究中心将于2009年5月24日至27日在辽宁省沈阳市举办"第三届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会"。此次大会主题为"切实提高课堂教学效率,真正减轻学生课业负担"。  相似文献   

15.
谢泳涓 《海外英语》2022,(2):168-170
在教育现代化快速进程以及国家深化义务教育及教育评价改革视域下探索"英语易"平台赋能小学英语学生评价多元化。通过梳理H市小学英语开课概况、学生评价以及基于"英语易"平台的小学英语课外活动,并从问卷调查角度、家长评价角度、教师访谈角度揭示此次H市小学英语课外活动促进小学英语学生评价多元化的活动效果。  相似文献   

16.
正新课改要求小学英语教师将新的理念融入教育教学,给课堂注入新鲜血液。新时期教师的角色到底该怎么改变?作为一名小学英语教师,应该是教学艺术的探索者,是学生营造积极心理的促进者,是英语科研的研究者。  相似文献   

17.
在小学英语教学中,教师乐教,学生乐学一直是小学英语教育工作者不断追求而又难以达到的境界。学生乐学有利于英语教学质量的提高,学生的"乐"让教师的教和学生的学都变得相对容易,所以作为小学英语教师应该在教学实践中不断总结、研究,争取找到实现学生英语学习"乐学"的方法。基于此,就如何构建小学英语"乐学课堂"进行研究,希望通过"乐学课堂"的构建,为学生创设一个良好的学习英语的教学环境,让学生对英语的学习产生兴趣,喜爱英语课。  相似文献   

18.
《小学英语新课程标准》强调关注学生学会做人的发展。作为一名小学英语教师,以"爱"为出发点,结合适当的教学策略,在爱的学习氛围中,努力挖掘教材中爱的教育内容,不断延伸课外爱的实施内容,让教育行动震撼在学生的心灵深处,真正达到教育的目的。  相似文献   

19.
小学作为九年义务教务的起点,学生接受正式教育的初级阶段,对青少年的成长具有深刻的影响,小学阶段是培养良好学习习惯至关重要的一部分。小学开始接触到英语的学习,英语非母语,没有良好的语言环境,小学生学习起来会更加吃力,因此相对小学课内的其他科目,英语学科对于教师的素养要求更高。教育教学系统虽然很重视英语教师的专业素质建设,但其成效并不明显,小学英语教师素质建设依然存在问题。本文分析英语教师素质建设所存在的问题并提出解决办法。  相似文献   

20.
周萍 《英语广场》2021,(10):134-136
作为小学英语绘本阅读教育的主要引导者,小学英语教师的培养和发展显得尤为重要。本文主要分析了英语绘本阅读教学的现状,并从观念转变、共享平台搭建、学习氛围营造和信息化教学模式构建等方面对小学英语教师发展的路径进行了探讨。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号