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追求简约高效的课堂,是有效教学的呼唤,是新课程改革的内在要求,也是广大一线教师努力追求的境界。我在平常的教学中也不断进行这样的尝试,下面是我教学苏教版第八册"用字母表示数"一课的一个片断。 相似文献
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随着新课程的实施,教学内容发生了很大变化,多媒体等更多教学手段的运用越来越频繁,很多一线教师都在追求课堂形式的新颖、教学手段的多化样,课堂热热闹闹。可是,我们发现,我们努力追求的课堂新形式有时却不能拨动学生的情弦,学生并没有真正参与其中,做到口动、心动、情动,而情感是促进学生个人行为的内驱力,是养成良好习惯 相似文献
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《教学随笔》2019,(13)
课程改革之风吹遍祖国大地,经历了多次课程改革,从应试教育到素质教育,再到现在提的最多的核心素养,我们的教育走过很多征程,教育工作者努力过、彷徨过,不懈地追求着;我们作为一线的教师,也在为祖国的教育事业奋斗,从教二十多年来,一直为素质教育而努力;努力不停止,一直在路上;不忘教育初心,砥砺奋进,致力于积极探索提升学生核心素养之路。如今课堂在悄悄地改变,这是静悄悄的革命,学生学习的方式转变了,从自主到合作、探究的学习,课堂效率更高了,我们的所有努力才不会付诸东流。本文从四个方面阐述如何实实在在提高语文课堂效率,让学生学习的到位,让课堂充满生机,让课堂春意盎然起来。 相似文献
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一自夸美纽斯倡导的班级授课制作为教学的基本组织形式以来,课堂就成了学生学习的主阵地,提升课堂教学质量、建设高效课堂,自然也成为广大教育工作者特别是一线教师努力追求的目标。江苏省泰州市洋思中学原校长蔡林森带领教师团队在实践中多年探索而形成的"先学后教,当堂训练"教学模式,便是在全国产生较大影响的研究成果之一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>小学英语课堂效率一直是广大英语教师关注的问题,40分钟的课堂显得那么短暂。而在各行各业都追求高效率、高质量的今天,广大英语教师也在努力充分地让课堂的每一分钟都得到有效利用。如何才算有效,这是长期困扰广大一线英语教师的问题。课堂教学的高效性需要教师在教学实践中努力探索,使外语教学更加符合语言教学的规律,符合学生兴趣。只有这样,才能提高课堂效率,全面提高学生的语言综合运用能力。那么如何构建高效的英语课堂呢?我觉得有以下几点要注意:一、课堂设计应符合学生学习的特点 相似文献
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浅谈有效教学的几点做法 总被引：1，自引：0，他引：1
李加英 《中国科教创新导刊》2010,(12):79-79
有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。克服理念新,效果差,向40分钟的课堂要效率,实施有效教学,是每位一线教师的追求目标。在平时的教学中,为了达到最佳的课堂效果,我努力设计好课堂教学的每一个环节,也因此收到了理想的课堂效果。本文笔者根据自己在课堂教学中的实际工作经验,浅谈一下。 相似文献
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作为一名教学一线的普通教师。对于“课堂效能”的理解和追求,应该是务实的。应以高效教学为理想,以有效教学为宗旨,坚决不实施负效教学,努力避免无效教学,革除低效教学,每节课都能高质量地完成学科教学所设定的教学目标。 相似文献
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孔凡哲 《小学教学(数学版)》2013,(7):6-10
追求优质高效课堂是当前中小学教学的普遍目标。究竟如何理解优质高效课堂？如何实现优质高效的数学课堂？这是一线数学教师普遍关注的焦点话题。 相似文献
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高效课堂目前是一线老师努力追求的一种教学境界。构建高效课堂主要应放在激发学生兴趣,通过多种教学手段和方法培养学生的学习、思考、表达能力。通过合作探究培养学生的合作、实践、创新意识。课前预习、课堂学习、课后巩固,让这三个环节紧密地结合起来,让学生自主地学习,提高学习效率,培养他们的学习能力,完善他们的学习方法,让他们终身受益。 相似文献
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如今,我国基础教育课程改革已进入新的发展阶段,提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。如何提高课堂教学的有效性,这将是一线教师的现实努力和目标追求。本文谨就小学数学教师在教学目标、教学内容、教学方式、教学手段、评价方式5个方面的优化,探讨实现小学数学课堂的有效教学策略运用。 相似文献
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新课改为广大一线教师的教学实践提供了理论指导,在新课改下,追求有效课堂,促进每一个学生的发展是每个教师的不懈追求.有效课堂的标志是什么?如何打造课堂?这是值得每位教师在教学中探索的问题.课堂教学的最终目的是促进学生的发展,因此,让每一个学生在课堂教学中有所发展就成了有效课堂的核心标志.而学 相似文献
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新课改以来，课堂容量越来越大，质量越来越高，一线历史教师付出了巨大努力，更加注重学生的兴趣和参与能力，大大提升了学生学科能力和素养。《三民主义形成与发展》是一本非常恰当的公民素养读本，围绕课堂民主和情感态度价值观的培养展开。本节课中，任课教师做了较深的研究。当然，要达到研究课堂细节和追求学术本真的目的，本节课还有很多值得挖掘的细节。 相似文献
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努力构建高效的政治课堂,是“减负增效”的基础和前提,是我们广大一线教师的梦想,也是学校﹑家庭﹑社会的希望所在。而精准的备课、设计、讲解、指导、作业、批改、辅导则是“减负增效”的有效保障。提高课堂教学质量,切实减轻学生负担,打造初中政治高效课堂应成为我们教师关注并执着追求的目标,当付出辛勤的汗水和心血,为之不懈努力奋斗。 相似文献
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基于技术、面向素质的高中信息技术课堂实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高中信息技术课堂教学素质化,一直是信息技术新课程标准颁布以来教师在教学实践中努力追求的目标。文章从课堂实践出发,试图从追求整体性的素质课堂目标、建构专业化的素质课堂体系、孕育渗透性的素质课堂生态等方面探讨素质课堂的实现。 相似文献
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曹宏伟 《中学历史教学研究》2008,(Z1)
有效,是课堂教学的永恒追求。而关于什么样的历史课堂是有效的,许许多多的历史专家和学者,以及广大的一线历史教师都有深刻而精辟的论述。作为一线教师,根据多年的教学实践,我对什么样的历史课堂是有效的这一话题进行了深刻的反思。笔者认为:有效的历史课堂要有笑。 相似文献
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正有效课堂一直是我们一线教师永恒的追求,什么样的课堂才是"有效"的课堂呢?多年来,我们每一位教师都在探索着、实践着。我想,"有效课堂"主要是指教学过程的最优化和教育效果的最大化。它是每一位教师不断追求的目标,它体现了师生的共同进步。为了提高小学英语课堂教学的有效性,我们在教学中应体现有趣、有用、有 相似文献