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赵国军 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,47(3):137-145
语言中的量是有关事物、事件或者性状的大小、范围、程度等的范畴,量范畴形成一个系统。汉语量范畴系统分为量类和量值两个次系统。量类次系统根据指涉的对象在语言符号系统内外而分为语言的量和事物的量,其中,语言的量进一步分为语气量和情感量,而事物的量首先依据在量范畴系统中的地位分为基本量类和派生量类。派生量类是在基本量类基础上增加特定的参数得到的,这些参数是开放的。量值次系统主要有大小、界限、比例和次序。量类和量值的组合可以确定一个量。 相似文献
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商品漂白精有效氯和总钙量的测定 总被引：1，自引：0，他引：1
用碘量法和EDTA法,分别测定了漂白精中有效氯和总钙量。实验结果表明,要准确测定其含量,酸的选择十分重要,选用HCl或HOAc均可得到准确结果,而选用H2SO4则结果偏低,同时药品加入顺序和滴定速度的快慢,均对测定有一定的影响。 相似文献
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“常见的量”是苏教版六年级总复习中的重要知识点之一,教师除了帮助学生梳理常见的计量单位和它们之间的进率,还应借助生活中的实际情境培养学生的量感,增强他们的估测比较能力,以此让旧知识复习出新的生命力. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(7):139-141
液位、压力、流量和温度是过程工业的四个主要控制参数。针对目前过程量测实验所用的A/D数据采集卡在数模转换过程中造成较大误差的问题,本文使用HART总线对实验做出改进,使检测和控制结果更加精准。HART协议通信的特点是在现有模拟信号传输线上实现数字信号通信,基于HART总线的过程量测量和控制实验系统由管路系统、传感器、HART总线设备、驱动电路、电机以及水泵构成。使用Lab VIEW编程实现HART总线的数据采集、数据处理、控制和串口通信等功能,并通过温度实验的结果,验证了HART总线对实验的改进效果。 相似文献
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本文从推迟势出发，利用电荷守恒原理，证明了Ｍａｘｗｅｌｌ方程中场量和源量是同时量，为电磁场的教学研究提供参考。 相似文献
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王燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0033-0033
数字化实验是实验过程中利用传感器和数据采集 器等仪器采集实验数据然后传送到处理器,对数据进行快速处 理、分析并显示的实验方式,能把数字化实验不易观察的化学 现象以图像的形式展示出来,从而更好地阐述原理,突破教学 难点。本文以《食醋中总酸量的测定》这节课为例,展示数字化 实验的应用。 相似文献
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我国实行了新的法定计量单位后，化学分析中的交换容量，水中总含盐量，总碱度和硬度等量的单位都可以心物质的量的浓度的方式来表示。 相似文献
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各个时期的小学语文教学大纲对学生的识字量提出了不同的要求,各个时期的小学语文教材对学生的识字量分配也有很大的差异.比较识字量要求和识字量分配的差异有助于我们搞好识字教学和识字量研究. 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2017,(2):120-122
空间范畴是现代汉语约量表达的概念基础,现代汉语约量表达是空间范围的隐喻,现实空间的方向系统、形状系统和位置系统,都不同程度地投射于现代汉语约量表达,为其提供了认知语义基础和表达方式。 相似文献
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冶艳杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(3):103-105
:“X量 Y量”是现代汉语中一种常用格式。本文按“小三角”的研究思路 ,从结构成分、语义类型、语用价值等方面对“X量 Y量”作了较为全面的考察。从构成看 ,“X”“Y”可以顺序组合 ,也可以逆序组合 ,可以连续组合 ,也可以间隔组合 ,有的组合成优势说法 ,有的组合却是劣势说法。格式中的“量”可以是物量 ,也可以是动量和时量。格式中有时省略量词 ,有时嵌入名词 ,有时扩展构项。从表意看 ,“X量 Y量”或表约量 ,或表选量 ,或表虚量 相似文献
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不同施氮量配施饼肥对烤烟生长及产质量的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
研究了不同施氮量配施饼肥处理对烟株生长及产质量的影响,结果表明,烟株农艺性状主要受施氮量的影响,增施饼肥对不同施氮量处理农艺性状影响较小.烟叶产量、上等烟比例、上中等烟比例、均价、单位面积产值、单叶重、烟碱、总氮、还原糖/烟碱比和总氮/总烟碱比同时受施氮量和饼肥的影响,但施氮量对其影响较大,饼肥对其作用仅在较低施氮量时表现较为明显.总糖、还原糖含量和总钾/总氯比仅受施氮量影响,受饼肥影响较小. 相似文献
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“量的计量”是九年义务教育六年制小学数学第十二册的内容。在进行复习时既要针对复习课型的特点，又要注意培养学生自我学习、协作学习以及创新意识。一、实践讨论，形成知识网络有关量的知识，学生在以前已经学习过，这里教学的重点不是知识的讲解，而是通过进一步地整理和总结，使学生建立系统的认知结构。所以课堂上不能像新授那样细致讲解，而应把学习的主动权交给学生。复习时教师可设计这样的问题：（1）请同学们回忆、讨论一下，在小学阶段我们都学过哪几种量?（2）每种量都有各自的计量单位，你学过哪些常用的计量单位?（3）刚才… 相似文献
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解答平均数应用题的一般方法是:总数量÷总份数=平均数。其实,我们还可以根据题目的数字特征,先确定一个数量作为标准量,然后把其它的数量与它比较,计算出差值的平均数进行移多补少,从而简便灵活地求出平均数。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2021,(1):39-43
建筑安装工程涉及机电多个专业,安装算量具有一定的难度,应引入GQI软件进行算量.结合某工程实例探讨GQI算量软件在建筑给排水系统中的应用,GQI算量软件能在三维空间中把机电安装模型直观地表达出来,为准确高效地进行建筑给排水系统算量提供了技术支持. 相似文献
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梅凤翔 《商丘师范学院学报》2004,20(5):1-5
研究有多余坐标完整系统的Hojman守恒量．给出系统Lie对称性与Noether对称性，Lie对称性与形式不变性间的关系．得到特殊Lie对称性、Noether对称性以及形式不变性导致的Hojman守恒量．举例说明结果的应用． 相似文献
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在网络学习中,需要对系统学习情况进行有效衡量,并给出相应的价值判断,以此作为改进整个网络学习系统的依据。本研究提出了学生学习量、课程学习量、网络学习量三种学习评价,并且,发挥人工神经网络能够自学习和自适应的优点和模糊推理策略处理不确定问题的能力以及多元线性回归统计,提出了这三种学习量的分析和预测方法。最后,指出了当前课题的研究价值和存在问题。 相似文献
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网络学习系统中学习量的分析和预测方法 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(13)
在网络学习中,需要对系统学习情况进行有效衡量,并给出相应的价值判断,以此作为改进整个网络学习系统的依据。本研究提出了学生学习量、课程学习量、网络学习量三种学习评价,并且,发挥人工神经网络能够自学习和自适应的优点和模糊推理策略处理不确定问题的能力以及多元线性回归统计,提出了这三种学习量的分析和预测方法。最后,指出了当前课题的研究价值和存在问题。 相似文献
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李万斌 《四川教育学院学报》2010,26(11):107-108,116
通过分析构造枢轴量进行置信区间估计的过程,说明参数估计中优良的点估计与区间估计的关系。在此基础上,根据Lehmann-Sheffe定理说明充分统计量在构造枢轴量进行置信区间估计时的作用,指出了在进行置信区间估计时利用充分统计量构造枢轴量的有效途径。 相似文献