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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
<正>一、知晓内容,明确方向1.复习。同学们,今天我们继续学习《姥姥的剪纸》(读题)。上节课我们一起认识了笑源的姥姥,她是一个心灵手巧的人,手中的剪纸栩栩如生。她心地善良,广结善缘,为乡亲们剪得最多的窗花是什么?(喜鹊登枝)而她为"我"剪得最多的是什么?(牛兔图)(板书:牛兔图)2.过渡。这是一张张饱含温情的剪纸,这节课,我们就跟着文字感受我和姥姥之间的祖孙情。(板  相似文献   

2.
一日,宇生闵欣跑过来跟我说:“老师,综合实践课的《剪纸》我来上,好吗?”我不禁觉得有点诧异。仔细一问,原来闵欣自幼从她外婆那儿学了好多剪纸的方法,这次她知道要上剪纸课,觉得可以“露一手”给同学们看了。随后她剪了几样她的得意之作,还真是漂亮!真是“三人行必有我师”啊。看着她那跃跃欲试的样子,我觉得可以尝试一下,便欣然应允了。  相似文献   

3.
一九八三年,正当王家惠同志在教学上取得成绩的时候,组织上把创办“成都市市级机关第四幼儿园”的任务交给了她。一个优秀的幼儿教师,未必就是一个出色的幼儿园领导。她能当一个出色的领导吗? 经她多方奔走谋划,机关四幼如期开园了。  相似文献   

4.
<正>《点点爱上幼儿园》是江苏少儿版《幼儿园综合活动课程》之中班上学期1的第1课,故事的内容是讲一个细心妈妈善于教化的故事:听到小鸟在歌唱,她告诉孩子:这里是小鸟的幼儿园;路过草地,告诉孩子,这是小兔的幼儿园;路过树林告诉孩子,这是小鹿的幼儿园;看到小朋友在做游戏,告诉孩子,这就是小朋友的幼儿园。她放飞孩子,又融入孩子。《点点爱上幼儿园》这里没有老师,却处处让你感受到教师的存在,父母就是孩子的第一任老师,幼儿园里的孩子如此的快乐,快乐的背后,是我们所有老师心血的输出。点点说:"这儿真好"就是对我们父母,对我们幼儿老师教育成功的肯定。  相似文献   

5.
<正>《姥姥的剪纸》是苏教版六上的一篇课文,主要讲述了姥姥剪纸技艺高超和她的善良勤劳,以及通过剪纸联结的"我"与姥姥之间那份浓浓的亲情。一同事执教校级教研课,在阅读理解课文第2至6自然段时,通过让学生找关键词、相关语句来领悟姥姥剪纸的"技艺高超",课堂教学过程值得咀嚼、推敲。  相似文献   

6.
非非上幼儿园后,她的发展有一个变化,那就是白天她有几个小时不在我和家里人的视野之内。到幼儿园后,她起初在幼儿园只待半天,中午大人就把她接回来。后来改成整日,她要到下午四点钟左右才回家。  相似文献   

7.
学剪纸     
我的家乡叫高椅村,是一个风景优美、古朴、有很深文化底蕴的古村。村里有一位老奶奶,姓黄,我们叫她黄奶奶。黄奶奶会用红纸剪出花鸟鱼虫、山水人物,好看极了。她的门窗上贴着剪纸,镜框里镶嵌着剪纸,招引着好多游客来看,也有不少游客买她的剪纸。那天我去她家里玩,看到了花花绿绿的剪纸,脚就像生了根,不想走了。那时我刚好学了图形的变换,对剪纸更加感兴趣。  相似文献   

8.
女儿今年三岁,已经上幼儿园了,可是在家里,只要一提到幼儿园这个问题,她马上就会哭闹。第二天要上幼儿园了,前一天晚上她就开始担心,不肯睡觉,总是磨蹭到很晚才肯上床,有时晚上听到她说的梦话都是:我不去幼儿园了。早上会找各种理由不肯起床,不肯洗漱……总之她就是怕去上幼儿园,对幼儿园有很多的不适应。也许是因为我们平时对她照顾得太周到了,使她从小缺少社会交往,害怕独立面对一个陌生的环境。但是她要成长,就必须学会适应集体生活。所以我决定,和女儿一起渡过这个难关。  相似文献   

9.
无锡的周女士来信说她2岁半的女儿去幼儿园有一个多月,因为体质差,经常一个星期只上一两天的课,现在孩子提到上幼儿园都很害怕,周女士只能骗她出门,在路上女儿发觉了,就一直哭闹。不过,到幼儿园一会儿就会安静。这几天女儿老说,老师给她把尿时,说她不会脱裤子,打了她,还骂了她,还说老师揪她头发。其实,以前孩子就说过老师骂她,周女士没在意。她想找老师问问情况,但孩子很害怕,不敢让她去,她请问这样的情况应该如何处理?  相似文献   

10.
做好事     
我上幼儿园的时候,班上有一个得多动症的女孩子,叫巧巧。她的妈妈一天到晚忙个不停,不是忙着照顾她,就是忙着工作。有一天,我忍不住对巧巧的妈妈说:“阿姨,您天天太忙了,如果她在幼儿园的话,我就帮您照顾她吧!”  相似文献   

11.
剪纸是我国传统文化艺术宝库中的瑰宝,历经上千年的岁月洗礼仍旧焕发光彩。近些年来,中华传统文化的传 承逐渐成为时代主题,剪纸这项民间艺术也逐渐走进幼儿园的 教育教学中。事实证明,在幼儿园中开展剪纸艺术教学,不仅能够促进中华优秀传统文化的传承和发扬,也能帮助幼儿开发智力、锻炼创造能力、培养幼儿审美能力,可谓一举多得。为此,本文将着重阐释如何在幼儿园中开展民间剪纸艺术的教学指导。  相似文献   

12.
剪纸是中华民族的传统艺术,将其应用到幼儿园的环境创设中来,有着独特的历史意义与现实意义。在对幼儿园环境创设中的问题继续分析后,我们明确了剪纸艺术在幼儿园教育中的意义和价值,并对剪纸艺术在幼儿园环境创设中的应用进行了剖析,就能使其发挥出更好的作用,从而能够使幼儿得到更好的发展。  相似文献   

13.
杨万娟 《文教资料》2012,(22):105-106
剪纸活动是我国传统的民间艺术,在幼儿园课程设置中,剪纸教学已经成为幼儿美术教学的一项重要内容。剪纸活动能够培养幼儿的动手、动脑、创新、审美等多种能力,可以充分发挥幼儿的想象力和创造力。中国的教育应该具有民族特色,而剪纸活动完全符合和体现了这一教学理念。幼儿剪纸活动在人们的早期教育中弘扬了民族文化,把民间艺术与现代教学有机结合,传承了中国的历史文化,丰富了幼儿素质教育的内容。本文从阐述剪纸活动对幼儿教育的意义出发,探讨剪纸活动在幼儿园教学中开展的重要意义,给出在幼儿园有效开展剪纸教学的具体方法。  相似文献   

14.
乐至县凉水公社十二大队民办幼儿园教师李雪梅同志,1978年高中毕业回到农村后,就被选为大队幼儿园教师。三年多来,她满腔热情地培育祖国花朵,受到好评。李雪梅的妈妈是一个有二十多年教龄的民办幼儿园教师。雪梅拜妈妈为师,每天晚上总要把第二天讲的课试讲给妈妈听,有时连讲几遍,直到妈妈满意为止。有一次,她给小朋友上拼音课,举起拼音字母“O”,反复地教读发音,小朋友们总是读不好。原因在哪里?回家请教妈妈,懂得了“教儿童不能干巴巴的,要利用教具,形象生动”。于是,她用纸板剪了一个大公鸡,着上色,作为教  相似文献   

15.
前不久,在培训课上,听授课老师讲了两个故事:美国内华达州的一位母亲状告幼儿园.说的是幼儿囝过早教她四岁的孩子认二十六个字母,束缚了她女儿的想象力,因为如果幼儿园不把O写成O,她女儿完全可以想象O是一只苹果?.  相似文献   

16.
一天,我去幼儿园接孩子回家,老师交给我一张纸,说:“这是茜茜的手工作业。”我高兴地接过女儿的“作业”,只见白纸正中央歪歪斜斜地贴着一盆涂过色彩的剪纸花。我问女儿:“这盆花是谁剪贴的?”她歪着小脑袋,得意地说:“是老师剪的,我自己贴的。”就是这件并不象样的“作品”鼓舞了我,从此我每天晚饭后,都教她剪剪贴贴。初开始,我找一些简单的图画,如苹果、桃、桔子、萝卜等,让她观察它们在图片上所处的位置,接着剪下这些实物图,教她仿照原来位置用浆糊把它们贴在白纸上。后来,我有意把某个实物图一分几块,让她自己再拼成一个完整的。等到女儿基本掌握了粘贴简单实物图的方法后,我又  相似文献   

17.
我的教师梦     
鄢晓红 《初中生》2013,(Z5):65-66
从小,我有一个梦想,那就是成为一名光荣的人民教师。记得七岁那年,我上一年级。教我们的是一个高挑漂亮的女老师。她温柔亲切,我最爱上她的课了。只要是她的课,我就会全身心地投入到学习中去。看老师站在讲台上,那标准的普通话就像  相似文献   

18.
小气与尊重     
徐凡 《父母必读》2008,(5):118-119
Q女儿这周在幼儿园里上分享课。她带了本书在书包里,老师看到了让她拿出来,可她怎么都不愿意,还哭了起来。我一方面觉得分享是自愿的,老师这样做不太尊  相似文献   

19.
又闻桂花香     
【病文入院】桂花又开了,我看着那朵朵小花,想起了一个动人的故事。那是几年前的事了,那时我还在上幼儿园,我和她是形影不离的好朋友,我俩互相帮助,一起玩耍,亲密得像姐妹一样。幼儿园里有两棵很大的桂花树,一到金秋时节,树上便开满了桂花。她和我同样深深地迷恋着桂花。一下课,我俩便手拉着手跑到桂花树下,捡起昨夜  相似文献   

20.
近来,我越来越多地发现我总是为幼儿园的课程和教师在辩护。家长们似乎想要一个注重学习的幼儿园,和人们在一年级课堂上看到的东西合拍。但是,我更欣赏幼儿园的传统宗旨,例如,教会孩子社交和合作学习的技能。 两年前,当一个新的幼儿教师报到的时候,我给她的怀里塞满了课程指导和与之相配的教材。但是,我告诉她,只要有两件事情发生,她就是成功的:一、她的孩子们每天醒来的进候,愿意到幼儿园来;二、第二年夏天,他们急切地盼望上一年级。  相似文献   

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