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影响教育质量因素的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本世纪七十年代以来,在世界范围内,新一轮的教育改革又悄然而起。在这一改革运动中,教育质量问题日益成为人们所关注的焦点。因为人们已经逐渐意识到“今日的教育为了明日的世界”,教育质量的好坏,不仅关系到教育自身改革的成功与否,它还是一个关系到经济和社会发展的全面性和战略性的问题。教育质量即学校教育满足个体发展和社会发展要求的程度。正如前国际教育成就评价协会（ＩＥＡ）主席,瑞典的托斯坦·胡森（Ｔｏｒｓｔｅｎ·Ｈｕｓｅｎ）在《论教育质量》一文中所指出的：“质量指学校里进行某些教育活动的目标达到什么程度。”… 相似文献
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６０教改试点期页终身教育吴言（１·１）创业教育吴言（４·１）特色与柔性吴言（７·１）人文教育吴言（１０·１）教育的经济效益吴言（１３·１）农村职业教育吴言（１６·１）HB教育吴言（１９·１）学习型企业吴言（２２·１）职业资格证书制度吴言（２５·１）建构主义学习吴言（２８·１）研究性学习吴言（３１·１）有意义言语学习吴言（３４·１）综合研究期页终身教育——２０世纪最重要的教育思潮顾明远（１·５）终身学习目的论王松涛（１·８）建立终身教育体系普遍提高劳动者素质谢瑗王鹏（１·１３）终身学习与学习化社会… 相似文献
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情感教育课程方案情感教育课程的基本思想就是将情感带入学校课堂,使情感与社会生活成为学校教育的主题之一,从童年开始培养儿童的情感能力。这些课程设计的目的是提高儿童的情感能力。课程的内容着眼于儿童的生活实际,关注儿童情绪体验本身。(一)自我科学课程自我科学课程是努埃瓦学习中心主任卡伦·斯通·麦科恩设计的情感教育课程。该课程主要是针对中小学生设计的,它将情感与正规教育进行整合,教学内容与情感智商的组成高度一致,关注的中心就是情绪,即“要求教师和学生都关注儿童生活中的情绪变化”并体验许多情感和掌握一定的学习技能… 相似文献
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《教育与经济》1987,(4)
教育经济学科研究的新课题 ...........................··.……张健(2教育投资与经济效益、.声、.矛、.了、,19 25 299普及义务教育论坛1)试论教育投资与教育事业的发展 ‘”‘”““’“”’‘’“’‘········……游正伦(3多种渠道,合理负担·········……陈德华(3城市中小学教育投资经济效益分析 “’“.‘””””““‘’‘’··..····……张春茹(3也谈学校教育投资分配问题……王丽(4 一一兼与卢宝琏同志商榷 教育事业费附加与教育税关于农村征收教育事业费附加几个问题 的研究··············… 相似文献
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《天津职业院校联合学报》2001,(4)
跨进新世纪，奋发展宏图──新年寄语 龙德毅（１·３）·专稿·抓住机遇，迎接新世纪挑战，努力实现跨越式发展 李大卫（１·５）浅谈知识经济时代需要大量的高等职业人才 于炳诚、萧庆媛（１·９）·高等职业教育研究·高职烹饪专业教学中一个不容忽视的问题 孟祥苓（１·１３）联邦德国ＨＰＩ电子／微电子技术培训系列给我们的启示 胡宏宇、迟志君（１·１７）机电技术高职教育的定位与内涵… 相似文献
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灵宝市地处豫陕交界处，全市１／３面积是山区，２／３以上的学校在农村，这些山区学校交通不便，师资力量薄弱，教学成绩落后，成为阻碍全市教育发展的“瓶颈”。１９９７年，市教体局（原称市教委）提出一个响亮的口号：大力加强农村薄弱学校建设，尽快提高教育整体质量。几年过去了，灵宝农村的教育面貌发生了根本性的变化，硬件设施更新换代，崭新的教育观念深入人心，大面积提高的教育教学质量促进了全市教育的发展。灵宝人是怎样加强薄弱学校建设，扶助农村教育，实现他们的“强农梦”的呢？科长包乡，科员包校：为农村教育量体裁衣１… 相似文献
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论陶行知德育思想的现代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
李庚靖 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,4(9):26-29
·陶行知坚持人的社会化发展与个性发展的辩证统一观,为我们提供了解决现代价值观原点问题的答案·陶行知所阐述的“真善美”与现代教育关于德智体美等全面发展的教育宗指是相一致的。它不但关注个体的发展,并且着力于提高中华民族的素质,符合现代人生观的要求·陶行知在生活教育实践过程中坚持的“教学做合一”,为提升现代道德和精神作了杰出的贡献 相似文献
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陆宗成 《语文世界(高中版)》2001,(10)
语言求新之法可谓多矣，笔者在此聊举几法，以供同学们参考。一、反常搭配。“中规中矩”地遣词造句，自然无可厚非，但有时如能打破常规，反常搭配的话，倒也能产生“一石激起千层浪”的审美效果。如：“黄昏／绕过风景中的池畔／荷塘里浮动的／·是朵······朵鲜嫩的诗词。”（王女微《等待》）“朵朵”和“鲜嫩”修饰中心语“诗词”，初读，使人感到不合常理。细细品味，不难发现“朵朵”和“鲜嫩”与前面的“池畔”“荷塘”协调一致，营造了清新幽美的意境，扩大了诗句的容量，富有韵味。又如：“不在乎／吃什么／只是／嚼嚼阳光。… 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2001,(4)
提高思想认识 ,明确办学方向 ,促进广东电大持续、健康、稳定发展陈绍奇 ( 2·1)深化思想教育 创新办学思路罗梓渊 ( 2·7)开放教育开放教育的由来、本质和教学原则林润基 ( 1·1)开放教育现代教学模式初探辜少强 ( 1·5 )发展远程教育的意义与思路王学珍 余颂濂 ( 1·9)深化地方成人高校改革推进高等教育大众化强国力 张竹英 ( 1·15 )“开放教育中的实践教学管理模式”课题研究报告李力 李光先 ( 2·9)“现代远程开放教育的互联网的服务支持系统”课题的中期研究报告乐军 陈广怀 ( 2·15 )“远程教育多媒体教材对学习支持作用比较研… 相似文献