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1.
王兰珍 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):79-82
由于电大成立时间短等原因,其校园文化建设令人担忧,本文试图对西部广播电视大学校园文化建设中的忧虑进行分析,并对其建设途径进行思考。 相似文献
2.
丁姝娟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):13-13
从广播电视大学的实际情况,浅谈对开放教育校园文化建设的思考。加强开放教育校园文化建设,以培养学生自主学习能力,帮助开放学员建立终身学习理念。 相似文献
3.
本文着重以陕西广播电视大学开放教育学院为例,从直属开放教育学院的地位及特点入手,阐述了如何以校园文化提高学生的综合素质,分析了远程开放教育校园文化建设的特殊性,同时从实践角度对直属开放教育校园文化建设提出了几点思考意见。 相似文献
4.
现代远程教育条件下"校园文化"的内涵和传播障碍 总被引：4，自引：0，他引：4
赵泽润 《南京广播电视大学学报》2004,(1):62-64
本文分析现代远程教育条件下各级广播电视大学校园文化的内涵和包含的三个具体层次。并重点分析制约校园文化传播的六个障碍，从而为建立符合现代远程教育理念和先进文化方向、具有电大自身特色的校园文化提供一定参考。 相似文献
5.
广播电视大学的校园文化建设必须基于现代远程教育的特点,具有开放的思路,采取虚拟校园与现实校园紧密结合,校园文化建设与素质教育紧密结合的办法,切实抓好制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设。 相似文献
6.
校园文化是直接影响大学生成长的环境因素,是高校教育机制中的一个重要环节。侨乡广播电视大学需有自身特色、健康向上的校园文化,有了良好的校园文化,学校才有凝聚力,才能进发出无限生机。侨乡电大校园文化建设需从校园文化的内涵与功能入手,针对当前校园文化建设中存在的不足,吸收五邑侨乡的优秀文化,并将其纳入校园文化建设之中。 相似文献
7.
《山西广播电视大学学报》2011,(1):115+113-114
特色独具的校园文化运城电大近年来在以解国栋为校长的领导集体的共同努力下,大力开展校园文化建设,以特色文化充实校园文化内涵,形成了以“特色文化、理念文化、网络文化、质量文化、考试文化、服务文化、校庆文化”为代表的特色独具的运城电大校园文化。运城广播电视大学 相似文献
8.
《中国远程教育(综合版)》1999,(4)
一、全国省级广播电视大学教学工作先进学校（１４所）北京广播电视大学哈尔滨广播电视大学福建广播电视大学陕西广播电视大学天津广播电视大学上海电视大学广东广播电视大学甘肃广播电视大学辽宁广播电视大学江苏广播电视大学重庆广播电视大学沈阳广播电视大学浙江广播电... 相似文献
9.
朱垣 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):F0003-F0003
5月4日,为弘扬“五四”爱国传统,丰富学校师生的校园文化生活．大力营造和谐氛围,展示大学生青春风采,湖北广播电视大学大学生艺术团举办五四表彰大会暨专场汇报演出。 相似文献
10.
社会转型期大学生呈现新的特点,这对大学生思政工作带来困难和挑战。宁波帮精神因其丰富的文化内涵,成为宁波当地高校的重要教育资源之一。宁波广播电视大学积极将地域文化之精髓与校园文化相融合,在特色校园文化创建和实践中做出了有益的探索。 相似文献
11.
凯里学院是一所年轻的地方本科综合院校,多姿多彩的原生态民族民间文化为凯里学院打造特色校园文化建设提供了条件。本文以凯里学院作为实践支撑,探讨民族地方高校发挥原生态民族文化的资源优势,着力构筑多彩民族文化与特色校园相结合的校园文化建设的建设途径和建设模式,不断促进校园文化建设的发展。 相似文献
12.
校园物质文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化的基础.本文通过对我国大学校园物质文化的分析,提出了中国地质大学(北京)校园物质文化建设的主题和目标,探讨了校园人文景观布局、校园绿化美化改造、校园建筑风格以及校园物质文化建设步骤等问题.建议将景观石文化、雕塑文化、假山文化与地质文化有机结合,打造代表学科特点的校园地质文化. 相似文献
13.
电大文化在三十多年的实践中不断发展变化,体现出开放-封闭-开放三阶段特征。对电大文化的内涵从供给与需求、现实与历史角度进行了对比分析,理清新旧电大文化之间的继承和创新关系。新时期,党和国家对电大提出了新的要求,电大应顺应社会的发展趋势向开放大学转型。理解开放大学文化的内涵,把握开放大学文化的建设重点,对推进开放大学转型起着重要作用。最后对开放大学校园文化的实践进行了探索,并提出相关管理建议。 相似文献
14.
校园品牌与校园文化品牌是旅游管理专业校园文化品牌建设关键问题。黄山学院旅游学院旅游管理国家级特色专业,突出办学理念,打造品牌文化;以课程为突破口,注重实践教学体系;校企合作,将企业文化引入到校园文化中来;通过校园识别形象建设,建立校园品牌。 相似文献
15.
建设具有远程开放教育特色的虚拟校园文化对于电大内在凝聚力的增强和品牌形象的塑造具有重要意义。与传统校园文化建设相比,电大远程开放教育的校园文化建设具有自己的特点。结合远程开放教育优势,在继承发扬传统丈化精髓的基础上,电大应构建独具自身特色的虚拟校园文化,形成个性鲜明的特点。 相似文献
16.
大学精神视角下的校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
大学精神是校园文化的灵魂与核心,当前大学精神的缺失呼唤健康和谐的校园文化。浙江工商大学在校园文化建设的探索和实践中,注重凝炼和培育大学精神,融汇民族文化精神,健全各项管理制度,求索大学精英品格,实施文化品牌工程,等等,让文化意识植入每一位师生心中,建立了一种适于学生发展的生态环境,推动学校的健康可持续发展。 相似文献
17.
李旭东 《河南科技学院学报》2012,(7):122-125
高校图书馆是校园文化建设的主阵地,高校校园文化建设离不开图书馆的有效推进。文章着重阐述了高校图书馆有效推进校园文化建设的三个途径,提出要注重高校图书馆硬件的完善,有效推进校园物质文化的建设;注重高校图书馆软件的完善,有效推进校园精神文化的建设;注重高校图书馆制度规范的完善,有效推进校园制度文化的建设。 相似文献
18.
以燕山大学的学府文化建设的实践为背景,从理论上讨论了学府文化的内涵并提出大力加强学府的意识文化、行为文化、校园环境文化建设及促使这一目标实现的意义。 相似文献
19.
张晶 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):56-57
高校宿舍是校园文化的前沿阵地,积极引导大学生进行宿舍文化建设的重要性,关系到大学校园文化建设,关系到和谐校园建设。大学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分,加强宿舍文化建设是素质教育的内在要求。 相似文献
20.
叶海 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(4):52-55
高等院校校园文化建设已经形成了多样化的局面,各种类型的校园文化活动高度繁荣,校园文化建设与大学生美育的建设水乳交融,如何从更高层次审美引导的角度来反观大学校园文化建设,这是大学校园文化建设组织者应该思考的问题。通过提高大学生审美能力,可以加深其对审美的认识,准确把握审美的标准,正确理解审美判断、审美趣味、审美思想的关系,树立正确的审美观。因此,校园文化建设应重视和谐审美观的建设,注意营造直观审美文化氛围、加强课堂审美教育、重视社团审美文化建设。 相似文献