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现代信息技术的迅猛发展极大地推动了教育革新的步伐,蓝牙技术以其同步传输语音和数据、设备之间组网快捷、无线连接等优越性而成为实现多媒体网络化教室的理想技术。本文在分析了当前多媒体网络教学中存在的问题的基础上,探讨了什么是蓝牙技术以及将其应用到网络教育中,构建多媒体无线教学环境的可能。 相似文献
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现代信息技术的迅猛发展极大地推动了教育革新的步伐，蓝牙技术以其同步传输语音和数据、设备之间组网快捷、无线连接等优越性而成为实现多媒体网络化教室的理想技术。本文在分析了当前多媒体网络教学中存在的问题的基础上，探讨了什么是蓝牙技术以及将其应用到网络教育中，构建多媒体无线教学环境的可能。 相似文献
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郭亮 《赣南师范学院学报》2013,(6):113-114
蓝牙技术是无线通信领域中的先进的短距离传输技术,伴随着移动通信技术和无线网络技术的迅速发展,使用蓝牙技术的教学电子产品也得到了迅猛发展.蓝牙语言实验室利用该技术构建一种适合于无线校园网络教学的短距离传输方案,打破了传统语言教学的束缚,无需新添任何网络设备就可以构建一套完善的语言学习系统随时随地进行语言教学. 相似文献
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前景诱人的蓝牙技术及其在远程、移动、网络教育中的应用展望 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在介绍蓝牙技术概念的基础上,简要说明了蓝牙技术的网络结构、组成、特点及由蓝牙技术衍生出的多种实际应用。接着提出了蓝牙教学网、蓝牙多媒体教室、蓝牙远程移动实时授课系统、个人微型移动蓝牙随身学习网等概念并作了一定分析和讨论。 相似文献
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蓝牙,是一种支持设备短距离通信(一般10m内)的无线电技术,能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑等设备之间进行无线信息交换.目前,蓝牙技术已经成为构建小型无线局域网的一种技术选择.本文从系统协议结构、应用模型等方面对这一新兴通信技术进行了全面的阐述. 相似文献
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利用蓝牙技术一对一的无线传输传输模式技术,构建家庭无线电器网络,实现电器的集中控制,同时结合现有互联网络技术,最终实现对家庭电器远程控制. 相似文献
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王荣芝 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(3):76-77,10
蓝牙技术是一项最新的短距离无线连接技术.它能代替电缆将一定范围内一定数量的便携设备连接起来,实现不同设备之间的无线快速互连.本文介绍了蓝牙系统核心技术、蓝牙设备联网及工作原理、蓝牙发展状况与趋势. 相似文献
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关于多媒体网络技术在高校教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄涛 《四川教育学院学报》2010,26(9):107-109
在信息时代的背景下,多媒体技术和网络技术日趋成熟并渗透到教学领域中。根据高等教育的特点,首先对使用多媒体网络教学的必要性进行阐述,再研究多媒体网络技术对高等教育的各个方面的影响,最后分析高校使用多媒体网络技术中存在的一些不足之处。 相似文献
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多媒体和计算机网络技术在教学领域的应用，是教学手段改革的必然趋势。本从网络教学发展的必然性和优势上入手，探讨了构建德育网络教学模式的重要性，德育网络教学模式的构建，将打破传统的教学模式，提高教学效果，增强德育的实效性。 相似文献
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时道波 《中国现代教育装备》2012,(13):80-83,86
从教育技术视角研究高职网络课程,综合应用动态语言开发技术、数据库技术和多媒体技术等,开发高职网络课程,探讨基于网络课程的教学模型。 相似文献
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本文将移动学习引入到高等教育领域,探讨如何在高校中充分有效地使用发达的通信网络技术来辅助教学、提高教学质量、开展移动学习。首先分析高校教育的特点,然后结合网络通信和多媒体技术的发展现状和设备条件,设计基于移动学习一般模型,以及如何在高校中开展移动学习的三种模式。 相似文献
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浅论网络文化背景下大学生思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈琳 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(4):92-94,101
随着互联网技术的迅猛发展,人类进入了网络文化时代。网络文化给大学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式等带来了许多影响和冲击。通过对网络文化背景下高校教育环境的特征分析,联系目前大学生思想政治教育的实际,论述网络文化在对大学生思想政治教育提出挑战的同时,也给新时期大学生思想政治教育带来了全新的发展机遇,并探讨如何在网络文化背景下开展大学生思想政治教育的方法。 相似文献
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信息化条件下高等数学教育教学新模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
郭迎春 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):87-89
信息技术,特别是多媒体、网络技术,给高等数学的教学带来了巨大变革。探讨了信息化条件下高等数学教育的特点,分析了信息技术优化高等数学教学的优势,提出了课堂教学与网络自主学习相结合的教育新模式,为高等数学教育教学模式改革提供新的思路。 相似文献
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利用网络技术开展继续教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以网络教学为代表的信息教学根据其教学特点要充分体现以学生为主体、教师为主导作用，运用自主式学习方法，培养学生的学习能力及创新意识，这就要求在网络课程设计中依托现代教学理念，突出计算机网络及多媒体的特点，发挥网络教学的优势。 相似文献
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建构主义环境下网络教学的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义的认知发展理论深刻影响着现代教育.建构主义学习环境下的教师是知识意义建构的组织者、指导者、协助者和促进者.基于建构主义的基本学习观,结合多媒体网络教学的应用现状以及当前网络教学实施中存在的问题,进行了研究和探讨. 相似文献