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教师资格考试成绩合格是取得教师资格的必备条件之一.实行教师资格证国考后,国考由国家统一组织,改变了过去针对师范生的部分科目免考政策,即教师资格证国考启动以后入学的所有师范生,申请教师资格需与各类非师范生一起参加全国统一的教师资格证考试.考试分为笔试和面试两部分,笔试各科考试成绩合格,才能参加面试,无论是考试的内容还是考试的形式,较之以前都更为规范、严格.教师资格证国考的实行无疑给希望获取教师资格、走向教师生涯的师范生加大了压力. 相似文献
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教师资格考试分为笔试和面试,笔试合格者参加面试,面试是取得教师资格证的必备条件。教师资格面试内容有八项:职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价。面试形式有三种:结构化问答、试讲和答辩。教师资格的面试步骤、训练原则、训练模式、注意事项等是考生比较关注的问题。这些内容对报考小学、初中、高中、中职和幼儿园教师资格证的考生和从事教师资格证面试培训的教师,很有借鉴意义。 相似文献
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教师资格考试制度在我国诞生10年以来,在一定程度上促进了我国教师专业化的发展,但因笔试内容简单、面试主观性强、说课缺乏情境性,使得对教师资格申请人必备教育教学能力测试的信度和效度受到质疑.由是,作为美国教师资格考试广泛运用的普瑞克西斯考试体系(The Praxis series)值得学习.它具有考试内容丰富、形式多样、标准统一、注重教学实践等特点.这对于改善我国教师资格考试在笔试、面试和说课中存在的缺失,有一定借鉴意义. 相似文献
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目前,由于师范毕业生可以直接认定相应的教师资格证书,我国的教师资格认证考试主要是对非师范人员的考察.对缺乏教育专业知识,缺少教育实习的非师范人员仅仅进行笔试、面试、试讲等简单形式的考试,因而,导致教师资格证书权威性不够.要确立教师工作的专业化地位,必须对现在的教师资格认证制度进行改革,实行三次考试两级认证. 相似文献
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国家教师资格考试的实施是我国教师教育发展的使然之需,教师资格制度发展的应然之求。首次试点考试区分度良好,信度ɑ≥0.7的科目占83.3%,取得了圆满成功。国家教师资格考试的导向功能体现在四个方面:多元化导向、专业化导向、能力导向和实践导向。实施过程中应处理好三个问题:入门与选拔的关系、能力与知识的关系以及笔试与面试的关系。 相似文献
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自国家实行全国教师资格考试制度后,师范院校的学生必须通过全国教师资格笔试、面试两次考试后方可获得教师资格证书。目前高校学前教育专业钢琴教学还存在课程设置不合理、教学理念与目标偏离实际应用、教学模式和教学评价过于单一等问题。这就迫切需要采取调整教学理念与目标、合理规划课程设置、创新教学内容、拓展多种教学方法、融合不同教学形式、精选教材、将“互联网+”运用于钢琴教学中、改革教学评价方式等一系列措施,精准对接高校学前专业教师资格证国考的人才培养目标,提高我国高校学前教育专业人才的培育水平。 相似文献
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4月29日，某名牌高中2006年自主招生考试的面试撩开了她神秘的面纱，共有133名优秀的应届初中毕业生参加了这所学校历史上第一次在自主招生考试中举行的面试。作为省一级重点中学，该校早在2001年就开始组织自主招生考试。过去在笔试之后就直接确定了录取名单；今年，为了进一步推进学校教育教学改革，在当地教育主管部门的大力支持下，该校首次增加了面试。能进入面试的学生可谓“过五关、斩六将”：他们必须在2006年全国初中数学竞赛或省初中自然科学竞赛中获奖才可以参加自主招生考试的笔试（笔试涵盖了数学、自然科学、语文、英语等科目），这133名学生是笔试中的佼佼者。而面试是最后一轮筛选，成绩排在后13位的学生将被残酷地淘汰。 相似文献
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孙争争 《中国校外教育(理论)》2013,(5):143+165
全国导游人员资格考试考试包括笔试和现场面试两个环节,现场面试因其宽泛的考试内容、实用的考试项目、灵活的考试形式而著称,成为整个资格考试中的难点。 相似文献
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刘颖 《北京教育(高教版)》2006,(3)
找工作要过很多关,笔试、面试、复试、试用期等。考研也要过很多关,参加全国统考、专业面试、英语复试等。让很多非英语专业考生头疼的往往就是英语面试,本文就谈一谈英语复试的一些经验。 相似文献