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1.
介词是虚词,不能单独作句子成分,后面必须有名词、代词或相当于名词的词构成介词短语,以表示与其它句子成分的关系。介词后面的名词、代词或相当于名词的词就是介词的宾语。介词宾语的位置一般紧跟在介词的后面,但有时我们在阅读时,遇到介词后面紧跟的不是介词的宾语,而是某些词或某些成分将介词与其宾语隔开。这样的结构,往往使读者找不到宾语,从而造成理解困难。怎样造成介词与其宾语分隔有下列一些情况。一、被连词和及物动词分隔这种结构,主要是为了避免重复,力求句子简洁,介词和及物动词共用一个宾语,造成介词与其宾语分隔…  相似文献   

2.
谈谈英语介词的宾语王颖英语哪些词类可以充当介词的宾语?按照一般语法规则,介词后面的宾语应是名词或代词或相当于名词的词或短语。但实际上在语言的应用中,介词后面可使用的词类范围广泛,灵活,超出了一般语法规则。除了不能直接带动词原形外,其它词类都有作其宾语...  相似文献   

3.
介词的宾语通常是名词、代词或动名词,但有时也可以是从句、不定式、形容词甚至介词短语等。在使用时应注意以下几点:⑴从句作介词宾语介词后接从句作宾语时,通常不能是that从句,遇此情况应在介词后加上thefact。能用作介词宾语的从句是指以疑问词开头的句子。如:  相似文献   

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一、介词to系列——这里to是表示方向、去向的介词,后接名词或代词作宾语。若宾语是人称代词,则要用其宾格形式。  相似文献   

5.
介词一般用于名词或代词之前,表示该词与句子其它成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语。介词和介词宾语一起构成介词短语。到目前为止,我们所学的介词短语主要有下列用法:  相似文献   

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第六节 介词     
《中学文科》2008,(11):24-29
一、介词的概念 介词是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词,在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词短语,在句中作状语、表语、补语或宾语。  相似文献   

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介词一般不能单独使用,它们常用在名词、代词等之前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后的名词、代词都称为介词宾语.  相似文献   

8.
一、语法功能推断法根据语法知识判别虚词意义,首先将句子主干抽出,划分句子成分,而后看虚词的功能。一般来说,代词充当句子的主语、宾语和定语;副词充当句子的状语;介词往往与名词、代词组合构成介宾短语,充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用,不作句子的成分,表动态或语气。如:  相似文献   

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as用作准介词或准关系代词的共同特点是由连词转化的,由于as引导的从句中的省略使它兼有介词或代词的作用而成为介词或关系代词。下面分别介绍:一、as短语用作宾语补足语:在语中用as短语作宾语补足语例很多,其公式为:“名词或代词宾格 as 宾语补足语”。有的英语语法书上称as为宾语补足语的引导词,引出宾  相似文献   

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介词是一种重要的虚词,常用来表示词与句、词与词之间的关系,而其并不能在句子中单独作为句子成分存在,介词一般和名词、代词或者有名词、代词性质的词类等,构成短语或者作为句子的宾语。汉语介词在语言中有着不可替代的作用,也是含义最多最复杂的词类。所以汉语介词的学习难度非常大,为此我们基于认知语言学的角度对进行了重新分析,从而更加全面和系统地认识构成体系,更深层次地去理解内在联系。并对表示的关系图进行了划分。而基于认知语言学的研究方法,也对汉语词类研究提出了崭新的方法,有着重要的研究价值和意义。  相似文献   

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代词是中学英语重要语法内容之一,也是高考重要考点,其热点考查内容如下:一、考查对人称代词的判断考点说明:人称代词主格常作主语,人称代词宾格常作动词宾语或介词宾语。作主语的人称代词若用于无谓语动词的句子应用宾格形式代替主格形式。形容词性物主代词主要作定语,名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词,具有名词功能,可作主语、宾语和表语。反身代词可作动词宾语、介词宾语,也可放在联系动词后面作表语,还可作主语或宾语的同位语来加强语气,意为自己、亲自。作主语同位语时,反身代词人称与主语一致,可放在句子末尾也可放在主语后面;作宾语同位语时,反身代词人称与宾语一致且放在宾语之后。  相似文献   

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李世荣 《初中生》2007,(3):32-32
介词一般不能单独使用,它们常用在名词、代词或数词等之前,表示该词与句子其他成分的关系。介词后的名词、代词等都称为介词宾语。下面分类介绍介词的用法。  相似文献   

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本文从语法、语义和语用三个方面来分析介词“对”和“对于”的异同:在语法上,“对”后接名词、代词较多,“对于”后接词组多,且多位于句首;在语义上,介词“对”的意义表示谓语是指向介词宾语的,有很强的指向性,它的语义重心应该在谓语上,介词“对于”的宾语由于“于”的存在得到了加强,这时句子的语义重心就向介词的宾语有所偏移;在语用方面,由“对于”组成的介词结构位于句首时就具有一种话题性。  相似文献   

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在英语中,有些同义短语在句子中,因其搭配的宾语不同而选用不同的介词。如宾语是表示人的名词或代词时,用一个介词;而当宾语是物(地点或时间)时,则用另外一个介词。本文拟就此类短语的用法作一小结。  相似文献   

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正宾语从句是初中英语学习中的一个重要的句型,在日常交际中也用得比较广泛,同时也是学生感到比较困惑的一个语法点。我在这里对学习宾语从句的知识点进行归纳总结,教大家如何轻松巧学宾语从句。什么是宾语从句?宾语从句是句子的一个重要成分,它可以由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时,这个句子就称之为宾语从句。宾语从句与主句之间由从属连词来连接(有的可以省  相似文献   

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古文中以有连词和介词的两种用法,这两种用法该如何准确地判断呢?首先,可以从各自的定义来区分。介词是把名词、代词组成名词性词组,介绍给动词、形容词,以表示与这有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或补语。而连词是连接两个或  相似文献   

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动词keep后可接复合宾语(宾语+宾语补足语),这时keep的意思是“使……保持(状态、位置或动作等)”。“keep+复合宾语”结构中的复合宾语主要有以下几种类型。一、名词/代词+形容词。例如:Weshouldkeepourclassroomcleanandtidy.我们应保持教室整齐干净。Inthosedayswecouldhardlykeepourselvesalive.那时我们简直无法养活自己。二、名词/代词+副词。例如:Thecoldweathercouldn'tkeepthechildrenin-doors.寒冷的天气并不能使孩子们待在室内。Iamsorrytokeepyouupsolate.很抱歉,使你这么晚还没睡。三、名词/代词+介词…  相似文献   

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不定式起名词短语的作用时,第一可省略不定式符号to。这常见于不定式分句作主语补语或主语(一般只限于少数句子结构),作宾语补语(只限于have,make,let,feel,see等动词后),作介词宾语(只限于but,except等介词后),或在rather than等连词后以及不定式并列使用时。例如:  相似文献   

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介词是一种虚词,它不可以单独使用。它后面常跟上名词、代词等构成介词短语,在句中可作主语、宾语、补语或表语等成份。但由于句子结构的变化,介词有时可以单独位于句末。现将其用法归纳如下1.当介词的宾语是疑问词时,介词可置于句末。例:  相似文献   

20.
通常情况下,介词宾语由名词、代词、动名词、名词性从句等结构充当。但是,在教学和学习过程中,我们常常会见到形容词、副词、介词短语、动词不定式等词类或结构也在充当介词宾语。因此,笔者拟对此特殊现象作一概述。  相似文献   

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