共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
肖金庚 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):18-20
考试是检查学习效果和教学效果的主要手段,要想使这一手段达到预期的目的,考试就必须客观、公正,体现考试的信度和效度。目前成人高等教育的考试,不利于检测学生理解、分析和综合能力,作弊成了成人考试中的顽症。要树立考试为育人服务的观念,对传统的成人高等教育考试方法扬弃,建立反映学生综合素质的多元化考试评价系统,使考试在培养高素质和创新型人才过程中发挥作用。 相似文献
2.
成人高等教育大学英语三级考试（以下简称“三级考试”）的目的是为了检测成人教育非英语专业的英语教学水平，保证成人本科毕业生学士学位的授予质量。本考试的对象是各成人高校即将本科毕业、并准备获取硕士学位的非英语专业学生。成人英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听力能力以及初步的写作能力，为使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，三级考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词汇用法的掌握程度。三级考试是一种标准化考试。考试范… 相似文献
3.
4.
英语应用能力考试是高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等专科教育学生必须通过的考试,学校和教师应该给予充分的重视。高校老师应该改变观念,潜心研究应用能力考试的规律性和技巧性,帮助学生通过考试,提高学生的英语水平,真正实现培养学生运用英语进行有关日常和涉外业务工作的交际能力的目的。 相似文献
5.
成人高等教育考试是学生巩固学业成绩的一个重要环节,抓好成人学历教育,必须注重考试环节。目前考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,要改革考试方法,必须转变考试观念,创新考试形式和方法,全方位多角度地设计多种多样的考试方式、考试内容、考试命题、评分标准,使之与成人高等教育培养应用型、职业技能型的人才的教育目的相适应。 相似文献
6.
本文就成人医学高等教育考试制度存在问题进行分析,探讨成人医学高等教育临床生产实习出科考试方法改革的新模式,真实评价学生对临床生产实习知识的掌握和理解,突出理论与实践相结合的实际效果,提高了学生综合素质及多种能力,积极推动成人高校创新人才的培养,并深受学生欢迎。 相似文献
7.
成人高教课程考试是成人高等教育的重要环节之一。当前成人高教课程考试中出现的问题较多,在考试内容、考试方法以及考试管理诸方面都存在问题,以致人们（包括学生、教师以及社会）常有一种误解,认为成人高教课程考试要求低,且不严,学生的质量低于普通高教同层次的学生。因此,成人高教课程考试的改革已经显得非常迫切。近年来我多次参加我校组织的成人高教课程的教学及考试工作,现结合自己的工作实际谈一些我的几点思考。 相似文献
8.
罗宁曦 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):33-34
高等学校英语应用能力考试2000年正式实施,是供高职高专院校、高专院校和成人高专院校学生参加的标准化考试。本文通过分析高等学校英语应用能力考试的特点,简述了英语PRETCO考试侧重点和高职学生英语应用能力的侧重点不相吻合所引起的＂学＂与＂用＂之间的矛盾,从而对英语PRETCO考试体系提出了一些改进措施。 相似文献
9.
本文通过分析开卷考试和闭卷考试的利与弊,着重论述了开卷考试对检验成人高等教育学生的学习成绩和学习效果,培养高等教育学生分析问题和解决问题的能力,推动成人高等教育学生综合素质的提高所起的作用,阐述了成人高等教育考试方式与素质教育的关系。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
高等学校英语应用能力考试,简称:PRETCO。是由教育部批准举办、面向全国高职高专和成人高专院校学生、以测试英语实际应用能力为目的全国统一的标准化考试。PRETCO对高职高专类院校公共英语的教学改革及考试管理产生了较大的影响。文章通过实证分析了高等学校英语应用能力考试的教学实践及考试管理过程。 相似文献
11.
方向前 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(2)
考试管理是成人高校教育管理中的一个重要内容,抓好考试管理,是提高成人学生教学质量的一个重要手段,也是体现成人高校办学水平的重要标志。通过对成人高校考试现状及解决考试管理中存在问题的探讨,提出了提高成人高校考试管理水平的途径与办法。 相似文献
12.
吴峰 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):74-76
随着时代进步和社会发展,成人学位英语考试已凸显一些弊端,改革势在必行。因此,为实现考试目的、促进成人英语教学发展,有必要从考试内容、考试方法和考试评价几方面进行改革,创建一个以试题库为基础,在适当的时间和地点为考生提供包含听说读写译在内的、以测试英语应用能力为主的计算机考试。 相似文献
13.
通过对黑龙江省历年成人本科学位俄语水平考试试题的对比和分析,确定成人本科学位俄语水平考试的发展趋势,即侧重对学生运用俄语的综合能力的测试。这决定了本学科教学的主导方向、教学方法的改革及教学内容与教学手段的更新,也决定了学习策略、备考策略的导向。 相似文献
14.
15.
考试是对学生语言能力进行评估的有效方式之一,为更好地提升成人英语教学效果,促使学生的英语能力,测试手段和教学方法应该形成有效的互动.文章首先介绍了英语教学中各种测试手段和成人英语学习者的特点,然后分析了测试手段和教学方法融合的具体措施,最后对两者在教学实践中的有效互动提出了建议. 相似文献
16.
作者分析了成人学生的特点,计论了影响成人学生学习和课程考试过程中行为的动机和表现,并针对这些特点探讨了可能的对策,以改善成人教育课程考试的效果和有效性。 相似文献
17.
随着我国高职教育兴起,国家教育部高等教育司和高等学校英语应用能力考试委员会专门针对高职高专学生的特点和培养目标,自2000年起在全国正式实施高等学校英语应用能力考试(practice of english technology college-A,B,C),参加考试的考生人数每年俱增.最初设有A,B,C从难到易三个等级.该考试是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试.A级考试为高职高专学生应该达到的标准,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求. 相似文献
18.
科学的统一测试对英语教育过程中的教与学两个方面具有十分重要的规范和指导作用。对普通高校夜大、函授及成人高校的英语教育更是如此。本文拟运用统计方法对2001年和2002年北京市成人高等教育专科(非英语专业)英语统一考试通过率进行差异分析,从而透视目前成人高等专科(非英语专业)英语教学中存在的问题,并对进一步加强英语教学,培养学生实际运用英语的能力提出建议。 相似文献
19.
成人学生音乐感受能力的培养孙景云目前，考入成人院校幼师专业的学生，大部分在乐感方面尚不够理想，有些考生甚至从没有经过乐感训练。在钢琴考试中，常看到学生虽然有一定的演奏技巧，但由于对作品艺术表现理解上的欠缺，演奏缺乏感染力。由于乐感能力较差，对学生今后... 相似文献
20.
在成人职工教育中,考试是检查学生学习状况,了解学生掌握知识、能力程度的重要手段,也为教师提供了因材施教的依据。同时,考试还是教育行政部门检查施教机构的教学质量的主要手段。由于考试成绩当前仍然是各类教育部门评价教学工作的主要依据,因而考试与作弊如影随形,尤其是各类成人职工教育。究其根源,除了目前成人职工教育的教学内容脱离实际外,一些教师的不良心态也起到了推波助澜的作用。有的教师是为了满足自己的虚荣心,自己的学生成绩好了,就会受到各方面的好评;有的教师是出于盲目的同情心理,怕学生考不好毕不了业,影响… 相似文献