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阐述了一流学科和实验室建设中学科方向、学术队伍建设、基地建设、成果建设等方面的内涵与意义,以北京大学为例,分析学科发展与实验室建设的关系以及一流实验室在一流学科建设中发挥的重要支撑性作用。认为:要建设世界一流大学,必须建设一流的学科;要建设一流学科,需要建设一流的实验室。 相似文献
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高起点建设基础教学实验室 总被引：1，自引：0，他引：1
陈步云 《实验室研究与探索》2002,21(6):112-113,116
该校抓住与珠海市合作建设珠海校区的机遇，加大了实验室建设力度，建设基础实验室。在一流的环境（校区）、配一流的设施、建一流的实验室，通过一流的管理，把珠海校区建成高水平示范校区。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(6):248-252
"双一流"建设为高等教育改革注入了新内涵,提供了新机遇,导入了新动能。高校建设一流实验室是支撑"双一流"的基础工程,是培养创新实践型人才的有效途径。剖析了实验室在"双一流"建设中的功能与定位,指出了当前高校实验室存在的设计规划、资源投入、设备闲置、技术队伍、人才培养等方面的突出问题,并结合中国矿业大学的实验室创新途径和改革举措,探索推动建设一流的高水平现代化开放型实验室,成为"双一流"建设的强力支撑。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(11):1-3
高校在双一流建设中离不开实验室这个基地,要出一流的成果、培养一流的人才,必须要有一流的实验室。一流的基地应具备三个条件,即一流的实验条件,一流的实验队伍,一流的实验室管理。 相似文献
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在"双一流"建设背景下,一流实验室建设是必不可少的关键环节。为更好地服务高校的教学、科研活动,对实验室安全管理提出了更高的要求。通过参考企业安全绩效实践经验,对照教育部有关高校实验室安全检查指标体系要求,设置了实验室安全绩效的内容,跟踪实验室运行过程中有关安全工作的执行效果。并对开展实验室安全绩效及运行机制实施提出了初步设想。最后对开展实验室安全绩效的预期成效进行了展望。 相似文献
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实验室是建设一流大学的基础(续) 总被引：1，自引：0，他引：1
李廉水 《实验室研究与探索》2008,27(8)
结合南京信息工程大学的实际,阐述了实验室建设和一流大学的关系,建设世界一流大学实验室的内涵,特别是实验室在培养学生的三大导向,即应用(技能)导向、精英(考研)导向和国际(出国)导向中的作用,分析了实验室和创新的关系。指出要用一流的理念引领实验室建设,实验室建设是高校中的系统工程,以及建设优秀实验室队伍和充分发挥实验室管理部门作用的重要性。 相似文献
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发挥依托和支撑作用 全面提升重点实验室建设水平 总被引：1，自引：0，他引：1
重点实验室是高等学校开展科学研究和进行创新实验教学的重要基地,介绍了河南大学省级重点实验室建设与管理方面所采取的有效措施以及取得的建设成效,为提升高等学校重点实验室建设与管理水平和持续快速发展提供参考和借鉴. 相似文献
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实验室是建设一流大学的基础 总被引：15，自引：8，他引：7
李廉水 《实验室研究与探索》2008,27(7)
结合南京信息工程大学的实际,阐述了实验室建设和一流大学的关系,建设世界一流大学实验室的内涵,特别是实验室在培养学生的三大导向,即应用(技能)导向、精英(考研)导向和国际(出国)导向中的作用,分析了实验室和创新的关系。指出要用一流的理念引领实验室建设,实验室建设是高校中的系统工程,以及建设优秀实验室队伍和充分发挥实验室管理部门作用的重要性。 相似文献
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李超 《实验室研究与探索》2008,27(3):149-151
从财经类高校重点实验室建设定位、实验室开放、师资队伍建设和实验室管理的角度来探讨如何加强重点实验室的建设,促进财经类高校科研体系的全面发展,提高科技创新水平和科技竞争力。 相似文献
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营造一个高效率的科学实验工作环境 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋景华 《实验室研究与探索》2011,30(12):1-4
根据多年的工作经历提出实验室管理机构的设置应从学校的实际出发,并不断发展.建立实验室管理归口机构的根本目的,是为了采取综合措施,营造一个高效率的科学实验工作环境,为创建一流大学目标服务.要从高工作效率的实验室、高效率的工作环节等方面,综合创建高效率的科学实验的工作环境. 相似文献
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针对地方高校环境类实验室大型仪器共享平台运行的难题,分析苏州科技大学环境科学与工程学院在建设"双一流"大学契机下对大型仪器共享平台的管理体制创新,探讨构建"大平台,多资源,共运作"的共享平台运作模式,建立科学的人才、设备、安全、制度等管理体系,科学统筹、鼓励共享、特色创新,以提高共享平台大型仪器的使用效益,促进其可持续发展。 相似文献
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A. F. Almarshoud 《European Journal of Engineering Education》2011,36(5):425-433
The rapid development in Internet technology and its big popularity has led some universities around the world to incorporate web-based learning in some of their programmes. The present paper introduces a comprehensive survey of the publications about using remote laboratories in electrical engineering education. Remote laboratories are web-based, real-time laboratories that enable students to measure and control the measurements remotely in their own time. The survey highlights the features of many recent remote laboratories and demonstrates the software and networking technologies used. The paper provides a comprehensive overview on several aspects related to remote laboratories development. The paper concentrates on the publications appearing during the last decade. The review is arranged according to the area of specialisation, then chronologically. 相似文献