共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
电子文件移交是档案部门、办公部门、文件管理部门和信息技术部门共同参与的活动,而各部门权责不清,因此,构建良好的组织管理和责任管理机制,实现电子文件移交的制度化,将是降低工作成本、提高工作效率的重要途径。电子文件移交的组织管理机制,需要明确电子文件“向谁移交”、“如何移交”以及“移交后由谁管理”;而电子文件移交的责任管理机制,则是要进一步明确“移交的主导部门是谁”、“移交之前谁负责”、“移交之时谁负责”、“移交之后谁负责”。电子文件的移交, 相似文献
2.
早在1942年就受到了毛泽东同志批判的“党八股”式的官样文章,在当代新闻宣传报道中仍不鲜见。铲除这种毒瘤的唯一途径是开展好“走基层、转作风、改文风”活动,回答好“依靠谁”“铖是谁”“为了谁”的问题。根治当代“八股”毒瘤,须形成自觉的“走转改”机制。 相似文献
3.
4.
关于档案鉴定问题的若干思考——兼与刘东斌先生商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
文章就档案鉴定“为谁鉴定”、“由谁鉴定”、“挑选什么”、“鉴定什么”、“如何鉴定”五个问题谈了作者的思考与认识. 相似文献
5.
我们党坚持党性和人民性一致的立场是一贯的。党性和人民性是相统一的,党性是人民性的集中体现和升华。这个“集中体现和升华”主要表现在“为了谁”的问题上。人民性是党性的主要来源和根基。这个“主要来源和根基”主要表现在“我是谁”、“依靠谁”的问题上。党性寓于人民性之中,人民性以党性引领方向。党性原则不仅要讲,而且要理直气壮讲、... 相似文献
6.
我承认我一直在上课,像个小学生一样在上公民课。这一课的题目就叫“陈水扁”。课文特别令人“拍案惊奇”,但是附在课文后面的测验题,艰难的程度,超过我的预期。乱,因为在寻找新标准我在台湾的威权时代里写过《野火集》,但是台湾政治的今天,仍然令我瞠目结舌:在我们的经历里,谁见过一个政坛第一家庭的家族和亲信,做出如此不堪的事情?谁听过身为权力最高象征的“总统府”会制作假账?谁见过一个没有监察委员、只有冷气空转的“监察院”?谁见过一个对法律如此不知分寸、进退失据的“内政部长”?谁见过媒体变成一种热血贲张的“政治运动指挥部”… 相似文献
7.
地市报在“走、转、改”活动中应该如何实现拓展提升？新闻界广泛开展“走基层、转作风、改文风”活动以来,河南《天中晚报》坚持解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,创新实践,多为群众办实事;采编互动,形成新型采编网;重点策划,强化舆论正能量,实现了媒体的拓展提升,受到社会各界普遍好评。 相似文献
8.
传媒业界与传媒学界供求关系的变化,一直被业界与学界所关注.透过两者从“蜜月”到“供过于求”“互相抛弃”的矛盾凸现的过程,供求双方都应从现状中深入反思.我认为,谁都没有将谁抛弃、谁都不应把谁抛弃,探求适应媒体发展趋势的人才成长之路,是业界、学界共同的责任. 相似文献
9.
《新闻战线》1966,(2)
北京日报编辑部从一九六五年三月起开展了“为谁办报”的学习讨论,收获很大。这一学习,坚持了学用结合的原则,做到了活学活用毛主席著作,把学习毛泽东思想与改造思想、改进工作密切地结合起来;不少同志吃到了甜头,提高了学习的自觉性。在开展这次学习以前,对于“为谁办报”的问题,编辑部的同志们在口头上是理解的,但在实际执行上还存在许多问题没有解决,长期有“主要为干部还是为群众”的争论,工作中往往忽视工农兵的要求,用知识分子的框框去套工农兵群众。许多稿子工人和农民念不下来,听不懂。与此相联系的“靠谁办报”,在执行“全党办报”路线上也有一些问题。编委会认为“为谁办报”、“靠谁办报”是个根本性的问题,因此,决定在全编辑部开展一次“为谁办报”的学习讨论。 相似文献
10.
本文从山西省图书馆收藏的一批钤有特殊标记的古籍线装书着手,揭示出20世纪50年代张小衡捐赠其父张瑞玑“谁园”藏书的一段故事。文中简述了张瑞玑的经历、文采与事迹,总结了他反清、抗袁、抵制军阀的一生。结合对“谁园”现存建筑的实地勘察,介绍了张瑞玑按照我国古代藏书楼建筑的经验和规制兴造的“谁园”藏书楼,以及它的特点。统计了“谁园”藏书的数量和品质,展现出他不凡的收藏品位、广泛的阅读兴趣以及救国的胸怀和志向。 相似文献
11.
连续参加集团组织的7期“走基层、转作风、改文风”活动专题培训后,自己的马克思主义新闻观得到了进一步的树立,党报工作者的新闻理念有了进一步的明晰,“我是谁、为了谁、依靠谁”的1司题得到了较好地解决。特别是对姚远社长在培训辅导中关于“走转改”中的几种心态的分析感受尤其深刻,获益匪浅。 相似文献
12.
一、道不同不相为谋
俗话说,“物以类聚,人以群分。”电视现在也进入“窄播化”、“分众化”的时代,没有哪个节目可以说它适合所有人的口味,即便是名牌栏目它也只能满足部分观众的需求。央视的“对话”、“艺术人生”,还有凤凰卫视的“锵锵三人行”这些新兴的谈话节目,别管谁克隆谁的,总是也打出牌子来了, 相似文献
13.
孙建三 《中国广播电视学刊》2004,(3):68-70
谁在中国第一个写出汉语“电视”一词谁在中国出版了关于“电视”的第一本书谁在中国的大学里最早开设“电视”课谁在中国最早提出建设电视台的计划设想 相似文献
14.
很多销售专家都反复强调：“销售始于售出商品之后。”这句“金科玉律”听起来有故弄玄虚之嫌．但事实就是：谁遵循,谁就能成就卓越;谁违背,谁就将穷困潦倒。 相似文献
15.
基层是新闻之源．官兵是新闻之主体。走基层,就是要走近官兵,和官兵天天一起闻汗味、搅勺子、找乐子、拉家常。为贯彻落实“走转改”活动．弄清“我是谁”“为了谁”“依靠谁”．记者走出机关大院．挂上列兵军衔。在南京军区步兵某旅通信营无线连排房里住了一个月。期间。和官兵们一起训练、劳动、站哨。也欣喜地看到他们献身强军梦的士气和朝气． 相似文献
16.
近一个多月以来,随着“走基层、转作风、改文风”活动的深入开展,全国新闻战线广大编辑、记者深入到广袤的乡村田间地头,星罗棋布的工厂矿井和城市社区,以实际行动探寻着“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案和真谛,为新闻宣传“三贴近”的实现找到了一个很好的方法与手段。任何一项行之有效的活动,开展起来已属不易,能坚持下去就更难。 相似文献
17.
18.
“视点决定投影方向的人物是谁和叙述者是谁这两个不同的问题。”简单的说,即指叙事视角包括谁“说”（叙述的角度）和谁“看”（聚焦的角度）。“事件无论在何时被描述,总是要从一定的‘视角’范围内描述出来,总要挑选一个观察点,即看事情的一定方式,一定的角度,无论所涉及的是‘真实’的历史事件,还是虚构的事件。” 相似文献
19.
本文从“公治”与“私治”、“分裂”与“聚拢”、危机与转机三个维度,梳理和剖析全球数智之治的发展趋势与制度逻辑。一方面,研究的焦点从“是否需要监管”转至“谁来监管”“如何监管”“为了谁的利益”等更为深入的问题。另一方面,学界呼吁彻底颠覆西方中心的网络治理体系,探索更加符合数智传播生态和网缘政治格局的制度逻辑。 相似文献