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一、活动准备学生每人一瓶七彩液 ;有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗？这节课老师想和同学们一起吹 ,好不好？（二）活动过程１ 自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时 ,我趁机说 :“同学们喜欢怎样吹？”这时学生一定会说出许多种吹法 ,等学生说完后 ,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动 ,使学生充分参与 ,初步发现七彩泡泡的美。２ 集体活动师 :刚才老师看见吹得方法有很多 ,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗？①轻轻吹师 :轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢？… 相似文献
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张露珈 《课堂内外(小学版)》2015,(3):34
9月的一天,我和同学们相约在恒越广场吹泡泡.
瞧,广场上飘满了泡泡,有的泡泡圆圆的,像一只只小眼睛;有的两个连在一起,像一对双胞胎;有的七八个泡泡排着队出来,像训练有素的士兵.泡泡们真是千姿百态!
看着这么多可爱的泡泡,我和小伙伴们也开始疯玩了!看,徐子轩正在追赶泡泡:“泡泡,我来了l我要追到你!追到你!”瞧,宋欣乐正在用嘴把泡泡往空中吹!呀,曹译灵正在用手指点泡泡,只听“啪”的一声,泡泡破了!我在干吗?我在为泡泡落在地上消失了而心疼,正在用力把它们扇起来呢. 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z2)
“加油!加油……”怎么回事呀?告诉你吧,是我们班正在进行吹蜡烛比赛。老师点燃了蜡烛。我们每组选三名选手,在规定的时间内吹蜡烛,哪一组吹灭的蜡烛多,哪一组就获得冠军。比赛开始了,12位选手信心十足地走上讲台。 相似文献
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冯景 《新语文学习(小学作文)》2002,(21)
今天，我买了一个气球。哥哥说：“你能吹多大？”我就吹给他看，我使劲地吹呀吹，吹得很大很大。忽然，“嘭”的一声，气球爆炸了。哥哥得意地哈哈大笑。我却气坏了。指导老师：桑金梅吹气球$江苏省如东县丰利小学一○一班@冯景 相似文献
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蔡简 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是… 相似文献
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如果你是一个物理只考5分的学生,你告诉别人说：“我将来要当一名声震寰宇的物理学家!”所有人会摸摸你的额头问：“你没发高烧吧？是不是烧狠了说胡话呢!” 相似文献
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师：同学们,你们还记得老师和你们共勉的话吗？
生：记得,是“写作能让我们开心,阅读能让我们识广”。
师：对,今天又是老师教你们写作的时候了,开心不？如果开心你就拍拍手好不好？
生：好!（边唱边拍,兴致浓） 相似文献