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<正>2007年10月,中国国家汉语国际推广领导小组办公室(简称"国家汉办")颁布了对外汉语教学历史上第一个《国际汉语教师标准》(以下简称《标准》)。针对国际汉语教学对教师的要求,《标准》借鉴了英语作为第二语言教学 相似文献
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为建立一套完善、科学、规范的教师标准体系,为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据,国家汉办日前发布了《国际汉语教师标准》。《标准》由5个模块组成,分别为：语言基本知识与技能,包括汉语知识与技能和外语知识与技能两个标准;文化与交际,包括中国文化与中外文化比较与跨文化研究两部分;第二语言习得策略; 相似文献
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袁礼 《暨南大学华文学院学报》2010,(2):6-6,33
从2004年第一所海外孔子学院挂牌至今,汉语教学在对外汉语教学“请进来”的基础上,已发展为汉语国际推广“走出去”的新格局（涵宇,2007）。与此同时,初具规模、多元化的海外汉语教师队伍也已形成,他们总体由中国国家汉办选派的对外汉语专业教师、汉语教师志愿者与外国本土汉语教师构成。 相似文献
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王慧 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
随着汉语热在国际文化市场上持续升温,国家汉办从各地招募志愿者,选派汉语教师志愿者到国外教授汉语。2009年国家汉办向泰国选派一千多名志愿者,分配在泰国的大中小学,甚至是幼儿园,进行着汉语国际推广。 相似文献
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汉语教师志愿者是我国汉语国际推广事业的重要组成部分．其产生的背景不仅源于汉语国际地位的日益提升,汉语推广重要性的日渐凸显．而且源于我国汉语推广师资力量严重不足,难以满足世界汉语教学的需要。在借鉴其他国家语言推广的成功经验后．2004年国家汉办开始在全国广泛招募外派汉语教师志愿者。到目前为止,汉语教师志愿者的整体情况已经有了巨大的发展。 相似文献
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本人作为国家汉办派往泰国的汉语教师志愿者,在那里完成了一年的教学任务。本文描述了一些本人在泰国的教学经历和志愿者的生活状况,同时和大家分享一下泰国的高中教育现状,以供今后的学习和交流使用。 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(6):F0002-F0002,F0003
2010年8月8日至9日,在国家汉办的大力支持下,由云南师范大学国际汉语教育学院、华东师范大学国际汉语教师研修基地和新疆师范大学国际文化交流学院主办的“首届区域化汉语国际教育论坛”在云南师范大学召开。来自日本、韩国、新加坡、美国、中国大陆及台湾地区的70多位专家学者及云南师范大学200多位师生出席了本次论坛, 相似文献
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国家汉办、教育部从2007年开始招收MTCSOL（汉语国际教育硕士）,其明确表示可招收外国留学生,2010年更公布了试行的《全日制汉语国际教育硕士专业学位外国留学生指导性培养方案》,进一步完善了汉语国际教育硕士专业学位外国留学生的招生工作。如果我们能通过这一专业的设置,让更多的留学生在中国接受正规的汉语教师专业训练,则势必能为国际汉推事业培养出更多更好的专业外籍汉语教师。目前针对外国留学生的汉语国际教育硕士专业学位的教学还存在很多问题,这些问题集中表现在课程设置和教材编写上,本文就此展开讨论,指出针对留学生的汉语国际教育专业课程设置的原则是“专而精”,教材则以实用性为主,并在实践教学经验的基础上。对此观点加以佐证。 相似文献
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在对外汉语教学中关于文化教学的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
语言与文化密不可分．在对外汉语教学中,文化教学贯穿于各个阶段。然而文化的定义广泛而复杂,同时中国文化又博大精深．所以在教学过程中所讲授的文化知识必须有所取舍。本文提出对来自不同“文化圈”的学生应该有不同的文化教学内容,另外在文化教学中应该加大对现代中国文化介绍的比重。并根据国家汉办组织研制的《国际汉语教师标准》对对外汉语教师的师资文化素质进行了思考。 相似文献
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2月20日至25日，省教育厅将接受我省赴美汉语教学志愿者报名。国家汉办与美国大学理事会达成协议，国家汉办今年将继续向美国选派汉语教学志愿者。根据要求，教学志愿者应为小学、中学、大专院校以及合法注册的民办学校的在职教师，并具有3年以上全职教学工作经验；普通话流利，普通话水平在二级甲等以上；有较强的英语口头和书面表达能力， 相似文献
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国际汉语教师肩负着在海外传播中华文化的重要使命、代表国家的国际形象,因此国际汉语教师既要有良好的思想道德素质、扎实的汉语本体知识、对外汉语教学知识和对外汉语教学能力等必备素质,还应具有强烈的责任感、使命感和光荣感担负起教育外国汉语学习者的重任. 相似文献
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2008年2月,我作为一名国家汉办（国家汉语对外推广领导小组办公室）公派汉语教师,来到塞尔维亚的贝尔格莱德大学语言学院东方语言系,开始了为期两年的汉语教学和中国文化推广工作。 相似文献
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高倩茹 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):129-130
本文根据几年来国家汉办赴泰汉语教师志愿者选拔考试内容及形式,列举真实考题及情景,又以历届志愿者考试心得为辅助参考,分析国家汉办选拔考试中所要求的汉语教师志愿者中应有的态度、能力及注意事项。 相似文献