首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
现实生活中.窗户本是极为平常的东西,但是当它走入文学作品,便会产生新的意义。在《红偻梦》中.“窗”不仅入景、入画、入诗,而且窗户成了“窗内人”与“窗外人”之间通与塞、连与隔、开与闭、明与暗、藏与露、内与外、尊与卑、上与下、长与幼、欲与惧、情与理……的矛盾具现体。具体而言,以上隔窗矛盾主要是通过《红楼梦》情节中的三次隔窗通话、两次隔窗斥骂和四次隔窗偷听表现出来。窗户是矛盾的具现.同时窗户又促进了矛盾的发展,并使窗内外不同的矛盾各具特色。最后通过比较“门”与“窗”的不同,突出“窗”才是文学作品中表现矛盾的极好意象。  相似文献   

2.
师:(走到教室的一扇窗旁)同学们,请看!这是一扇很普通的窗,大家太熟悉了!为什么要在墙上做出窗呢?生:为了让我们看清外面的东西。师:对,因为有了窗,我们才能看到屋外的风光。想一想,我们在座位上和走近窗旁,看的东西有什么不同呢?(学生体会后回答)生:在座位上,我看到的是对面的教学楼;走近窗旁,不仅看到了教学楼,还看到楼旁的树、楼下的花园。师:不错,我们把窗开得越大,靠得越近,看到的东西越多!同学们再看,现在的窗是关着的,我把它打开了,感觉怎样?生:(笑)冷。有寒风进来了。生:(笑)肚子饿了。我闻到…  相似文献   

3.
作文招招鲜     
我们要说的是作文中的一个技巧:通感。眼睛是看东西的,负责“视觉”; 耳朵是听东西的,负责“听觉”; 鼻子是闻东西的,负责“嗅觉”; 舌子是品东西的,负责“味觉”; 而“身”,你一碰,就会有一种感觉,叫“触觉”。这五个部门本来是“黄牛角,水牛角,各管各”的,可什么东西时间一长,就成了习惯。一习惯,就少了趣味,少了刺激。我们要是将其打乱打乱呢?比如,让耳朵来看东西,让眼睛来听东西,让鼻子  相似文献   

4.
我们在长期的语文教学实践中体会到:学生要在阅读中受益无穷,首先对学生必须强调一个“读”字。教师抓好“读”这一环,学生有了自觉的读书习惯,加强了阅读能力,就能开启智慧之窗,在知识海洋中遨游;只要教师及时引导,让学生把课本上的东西,变成自己的东西,用通俗的话说出口和写成文章,那么,学生的语文学习能力和表达能力的提高,就有了扎实的基础。  相似文献   

5.
心灵的窗户     
【咬文嚼字】窗,我们的先祖在摆脱穴居生涯来到平野,自己盖屋建房,除分门设户之外便是穿壁造窗。原始时期的窗有三种:一叫“向”,这是个象形字,像朝北开的窗。二叫“牖”,这是个会意字,字由三个部分组成:片、户、甫,“片”表示墙,“户”表示小门,“甫”的意思是旁边,说明“牖”是开在小门旁边墙上的窗——南窗,这个窗要比“向”先进多了,它已经有木架子支撑着,故《说文》说:“牖,穿壁以木为交窗也。”第三种叫“囱”,它是现代“窗”的本字,月亮(夕)从一个方形的孔穴投射进光亮,这就表示天窗,所以《说文》称“囱,在墙曰牖,在屋曰囱。”人类历…  相似文献   

6.
说得切实一点,是刘墉走近了我们。他是那么亲切,那么毫无预感地走近了我们,为我们带来惊喜连连。他曾有过多少显赫的头衔,而他却宁愿自称是“刘老师”,仿佛他真就是我们身边的一位循循善诱的老师一样。他……说实话,在刘墉这次太原之行前,我对他并不十分熟悉,也没有多大好感。最先接触刘墉的东西,是《荧窗小语》,完全是出于对台湾教育的好奇心才买下此书。(上面印着“台湾教育部门选定学生优良读物”)当时的我并不欣赏里面碎碎的小文章,那时的我比较喜欢游记故事,在草草翻完一遍《荧窗小语》后,我宁可去啃有些艰涩的《徐霞客游记》也不愿再…  相似文献   

7.
新视野之窗     
窗是打破封闭的标志,也是进行沟通的桥粱。生活中的窗帮我们隔开风雨,又助我们亲吻阳光;心灵上的窗使我们相互理解;思想上的窗让我们看得更辽远……请以“窗”为题写一篇作,体不限。  相似文献   

8.
放弃     
“上帝关上一扇门时,一定会打开一扇窗。”你放弃了一件东西的时候,也会获得另一件更珍贵的东西。[引用圣经里的话作为文章开头,并作简单解释] 古代的班超放弃了文人生活,选择了参军,  相似文献   

9.
倾听     
“咚咚”,僧敲月下门;“叭叭”,雨打身边窗;“叮叮”,时间紧扣心扉;“哈哈”,青春活动的节拍……这些声音,你听到了吗?在意了吗?倘若没有,你就该遗憾了,因为你错过了许多美妙的东西。  相似文献   

10.
我闹笑话     
记得在我七岁那年,我去姑妈家做客。晚上,我肚子饿了,可姑妈又不在家,怎么办呢?我决定自己找东西吃。我来到厨房,可怎么也找不到吃的。我决定再去小阁楼看看。小阁楼里阴森森的,漆黑一片,真是名副其实的“伸手不见五指”。我摸索着找到窗帘。我拉开窗帘,一缕月光射了进来。呀,那是什么!只见一个“鬼”站在窗的右侧,它方方正正,“头上”有顶“怪帽子”,上面还有些“怪东西”。我吓得直往后退。忽然,我又碰到了一个“鬼”。它在窗的斜对面,长得很矮,但很“长”。它腾在半空中,身体像不整齐的牙,有的高,有的低,它的“手”笔直笔直。我吓得调头…  相似文献   

11.
“行为窗”是美国课堂管理流派人文主义心理咨询派代表人物之一托马斯·戈登的纪律模式中自我概念模式的核心内容。“行为窗”是一种课堂管理设计,它使课堂行为可视化。文章介绍和分析了“行为窗”内的问题归属(谁拥有问题)和三种管理技能集合(对抗技能、帮助技能和预防技能),并对“行为窗”的价值以及潜藏在“行为窗”背后的课堂管理思想(人文主义思想)进行了讨论和探索。这对于我们根据不同的教学情境、不同的问题行为进行教学和管理是有借鉴意义的。  相似文献   

12.
    
常半夜醒来/寂寞地幻想/若推开了窗/能看见大海崩良遗忘的时候/它是否还在。——苏慧伦《秋天的海》 你看过海吗?老亨利说,那是非常美丽的东西——哈,你知道老亨利吗?他是一只老龙虾。其实先前我一直问他“龙虾”是什么,最后,跟我住在一起的克洛伊小姐告诉我,“龙虾”就是“像龙的虾”。“龙”是什么东西呢?克洛伊也不知道。  相似文献   

13.
第一眼看到他的时候,我在想: 这个同学看上去好奇怪呀。直到看见他把一些东西用一种不同于学生的气势往讲台上一扔,并用“命令式”的口吻叫坐在前面的几个同学把窗打开时,我才恍然大悟:他就是我们的班主任!  相似文献   

14.
心灵之窗     
窗,是很奇妙的东西。四四方方的一个木框镶嵌干干净净的一块玻璃,就组成了我们生活中最普通、最不起眼的窗。说它奇妙,因为看似薄薄的一片,却着实分隔了屋内屋外两个截然不同的世界。  相似文献   

15.
    
[推荐理由] “世事洞明皆学问,人情练达即文章”,我们身边充满了学问。现在我们来看看学贯中西的大学问家钱钟书是如何洞察和体验身边学问的。窗子原本似乎是司空见惯的东西,我们大多数人天天和它接触,却很少对它进行思考,更少对它进行审美。然而,在钱钟书博古通令触类旁通的透视和品味中,窗子构成了一道迷人的风景线。春日临窗,读此妙文,不亦快哉!  相似文献   

16.
小点拼图     
一天晚上,聚来了许多点,有一个点说:“我们来拼图吧。”“好吧。”一群点说。“可要一些小棒子。”另一个点说。“不用了,就用我们这么多点能拼出东西来的。”它们拼出了许多东西,有泪水,有一粒米、月亮、太阳、树叶……点们互相问:“还能拼出什么东西来呢?”一个点说:“我们拼一些有趣的东西。”  相似文献   

17.
【文题】 有人说,窗户是建筑史上最伟大的发明,透过窗户,再平庸的东西也成了风景;钱钟书先生也曾说过,窗子打通了人和大自然的隔膜,有了门,我们可以出去,有了窗,我们可以不必出去。而当我们打开了心灵的窗口,就更容易发现这个世界是多么的广阔和美好。窗,早已悄悄地融入了我们的生活。  相似文献   

18.
in和on是英语里非常活跃两个介词,就其表示地点或位置而言,有时候同一个地点词之前虽然使用它们两个均可,但用法和所指却各不相同。⒈onthetree≠inthetree前者通常指花、叶、果等树木本身长出的东西“在树上”;后者则表示动物、人、风筝等外界的东西在“树上”。试比较:⑴Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。⑵Therearesomebirdsinthetree.树上有一些鸟。⒉onthewall≠inthewall前者习惯上表示黑板、图画等物“在墙上”,因为这些东西都是附在墙的表面上;后者主要是指门、窗、钉、洞等物“在墙上”,因为这些东西都是在墙的内部。…  相似文献   

19.
探讨“非物质型社会”中的设计比“物质型社会”中的设计多了些什么。即是说现代设计在技术与艺术之外的东西。中国的设计在新世纪的今天面临着新的挑战 ,我们的设计应该怎样发展 ,我们中国设计师的路应该怎样走 ,这些都是我们要考虑的问题。我们不能说不产生交换的东西是商品 ,我们同样也不能说不产生价值的东西是设计。  相似文献   

20.
毛泽东同志曾经说过:“由于我们没有努力学习语言,古人语言中的许多还有生气的东西,我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故,这是确定了的,但是好的仍然有用的东西还是应该继承。”因此“我们还要学习语言中有生命的东西。”由此可见,从古人语言中吸收有用的词语,是使现代语言更加丰  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号