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李文管 《科学技术与辩证法》2010,27(2):45-49
人脑是迄今所知宇宙中最复杂的物质,是人类创造性思维的主要承担者。脑科学的根本任务,总体上看,就是要在传统的脑医学、心理学等知识基础上,采用新兴技术手段,以现代科学技术哲学理论为指导,深入研究大脑的微观解剖结构,考查各结构部分的功能差异及协作规则,进而对人类理智的实质和规律作出系统分析。从早期关于人脑本身的朴素猜测,到当代新崛起的认知神经科学,对人脑机能等的认识已越来越清晰。这些研究的深入,使得人脑由＂自在实在＂逐步走到了＂对象性实在＂;而不断解构人脑的＂科学实在＂的地位,则是脑科学发展的基本内容。 相似文献
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人类具有认识外部世界的本能,而认识是客观世界、认识世界作用于人类大脑所产生的个体意识世界运作的结果。文章通过分析认识世界与客观世界的不协调发展问题,阐述了复杂性概念的基本内涵,重点分析了与人类认识过程有关的三个世界的复杂性,区分了客观复杂性和主观复杂性,最后论述了当前的复杂性科学研究。 相似文献
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新世纪的挑战：信息与智能相融合 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪与信息科学 人类社会发展的历史,是人类认识世界和优化世界的历史,科学技术则是人类认识世界和优化世界活动发展到一定的历史阶段的产物。 最初,人们仅仅凭借自身器官的功能同外部世界打交道:用感觉器官观察外部世界,通过神经系统把感觉到的现象传递到大脑,思维器官则对所观察到的现象进行分析加工,获得新的认识(认识外部世界),并在此基础上形成与外部世界 相似文献
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本文从什么是计算说起,通过对计算机的发展历史和人类对计算本质认识的回顾,提出量子计算系统的发展和成熟,并且提出了人类认识未知世界的规律:"计算工具不断发展—整体思维能力的不断增强—公理系统的不断扩大—旧的神谕被解决—新的神谕不断产生"不断循环。 相似文献
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一新技术革命已经深入到人类生活的各个角落,它正在深刻地改变着人类社会和人类自身;也正在为古老的地球创建着前所未有的繁荣。人类的一切自觉活动总是朝向为不断改善自身赖以生存的环境和不断提高生活水准的方向进行的,这就为自己规定了与大自然斗争的两大任务——认识物质世界和改造物质世界。 相似文献
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长久以来,关于语言的产生和语言的本质,一直都是语言研究者们所关注和探索的问题。本文从历史发展的角度简述了人类对自身语言认识的不断发展。在早期的人类语言研究中,语言起源充满神秘色彩,语言只是研究其他人类精神财富的一种文字工具,还不能称之为真正的语言研究;到了近代,尤其是现代,新的科学技术使得人类对语言的研究产生了质的飞跃,语言研究趋于本体化。语言研究者们对人类大脑的语言机制、语言的起源以及语言习得等方面展开了大量的研究和实验,语言研究的理论和方法更为科学和理性,研究内容趋于语言本体,研究领域更具融合性,朝着认识人类自身的目标积极努力着。 相似文献
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正从古至今,人类一直都很好奇智慧的起源,不断有医生、学者和科学家对人类智能提出追问并进行研究。从古希腊的名医到现代脑科学,我们对人脑及神经系统的认知都来自这个孜孜不倦、前赴后继的"头脑特工队"。古希腊和罗马时期对脑的认识—脑科学的起源"人类应当知道,因为有了脑,我们才有了乐趣、欣喜、欢笑和运动,才有了悲喜、真伪、绝望和无尽的忧思。因为有了脑我们才以一种独特的方式拥有了智慧,获得了知识。我们才看得见,听得到,我们才懂得了美与丑、善与恶,我 相似文献
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试论知识组织的若干基本问题 总被引：6，自引：1，他引：6
1 对知识的认识知识是人类在社会生产、生活和实践中产生、积累、总结出来的经验和理论 ,它由个人的隐式经验、想法、洞察力、价值以及判断能力等组成 ,是人脑加工的产物 ,是智力成果。知识来源于信息 ,信息是知识的源泉 ,但同时知识又是信息的一种形式 ,是其构成的一部分。按照英国哲学家波普尔的“三个世界”理论 ,信息可分为三类 :即①有关客观物质世界的信息 ,属本体论信息 ;②有关人类精神世界的信息 ;③有关客观概念世界的信息 ,即显性信息。第②、③类信息属认识论的信息 ,而知识来源或表现为后二者。知识大致可以分为两部分 ,即显… 相似文献
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走出多媒体教学的误区 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用.由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,其在教学上的运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的要求.但是,不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区. 相似文献
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一、无处不在的系统与研究系统的科学20世纪是现代科学技术蓬勃发展的辉煌时期,从相对论的提出到量子力学的创立、从原子能的利用到空间技术的开发,无不闪烁着人类智慧的光芒。人类对客观世界的认识就是一个不断深化的渐进过程,从陌生到熟悉,从被动到主 相似文献
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计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能厦其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。但是，不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区。 相似文献
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科学及以其为基础的技术，在不断揭示客观世界和人类自身规律的同时，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，同时也发掘了人类的理性力量，带来了认识论和方法论的变革，形成了科学世界观，创造了科学精神、科学道德与科学伦理等丰富的先进文化，不断升华人类的精神境界。 相似文献
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心理现象是人类最常见、最复杂的现象。健康的心理能帮助我们正确地认识客观世界,正确地认识自我,利于在改造客观世界的同时,不断改造主观世界,使两者达到协调统一。对于身处青春发育期的学生,如何充分利用体育教学的教育性、竞赛性、协同性、交往性等特点培养学生的参与意识、竞争意识、意志品质、协作精神、自控能力等,促进个性和谐发展是体育教师必须认真思考的问题。 相似文献
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沈正维 《科学技术与辩证法》2006,23(2):14-17
非线性科学的兴起改变了人们对客观世界的认识与思维方式。文章从非线性科学形成中一些重要理论的创立所提出的基本观点,探讨了它们对人类认识世界自然观的影响和作用,提出了在非线性科学的创建中的思维特征是感悟直觉等形象思维的方式。 相似文献
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从认识论的观点来看,语言作为一种具有形、音、义的符号系统,是用来传递、储存和加工知识信息的物质载体。它贯穿于人们认识活动的整个过程。现代科学技术的迅猛发展,提供了大量的信息资源。这不仅极大地丰富了人类认识活动,而且也改造了人类语言自身的结构和功能,出现了信息载量大、通用性能好、表达精确、使用简明、适应现代科学技术发展要求的科学语言。这种语言的出现,必将把人类的认识能力,提高到一个崭新的水平。现代科学技术的语言工具是构成社会精神生产力的重要因素,标志着人类认识自然能力的发展水平。 相似文献
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新形势下的信息资源开发 总被引：3，自引：0，他引：3
一、确立信息观念，增强信息意识的重要性客观世界有三大要素，即物质、能量和信息。人们认识物质最早，以后到工业化时期才真正认识能量。由于科学技术的进步，人们终于认识到客观环境里还有信息存在。现在，信息有价值已是常识，信息作为一种重要的软资源在人类认识世界、改造世界中发挥着越来越重要的作用。是否重视开发本国信息资源并充分吸收、利用国外的信息资源已成为衡量一个国家发展和社会进步的标志之一。在信息量成“爆炸性”增长的现代社会中，信息正强有力地影响着人类生活的各个方面。及时、准确地掌握信息、开发信息，犹如“… 相似文献
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关于智能机与人脑思维问题的探讨四川教育学院何艾平通过模拟人类的大脑神经结构来构造新型的智能计算机的人工智能技术，是计算机科学技术中十分活跃的前沿课题。它也许将带来一场新的电脑革命。近年来国际上在这方面的研究已经取得了令人瞩目的成绩，在美日等发达国家已... 相似文献