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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>经过多年的改革和尝试,新课标指引下的课堂教学改革取得了许多突破性的进展,许多传统的课堂教学方式已渐渐离开了课堂。但是,还是有部分教师对新课标下的课堂教学理解不深刻,甚至存在诸多误区。一、新课标下部分教师课堂存在的误区误区一:"满堂问"在新课标指导下,课堂教学刚刚挣脱出了"满堂灌"的泥潭,却又深陷于"满堂问"的状态。有的教师片面地理解提问的意义,不停地给学生提问题,学生则紧张地仓促作答,然后教师补充讲解或其 相似文献
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在新课程改革背景下,中学语文教学被赋予了更多的内涵,语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法,更加关注学生能力培养与情感渗透,使中学语文课堂教学真正走出"死教书"、"教死书"的误区,更加有利于学生全面健康成长。 相似文献
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陈世勇 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
课堂教学是学校教育的中心环节.如何提高课堂教学的质量,成为教育界永恒的课题.其中学案导学被很多教育有识人士所推崇,并在全国迅速传播,已成为了课堂教学模式改革的主流.由于在实施过程中存在这样或那样的问题(如误解、误区、不足),而使不少教师、专家、领导对学案教学产生了怀疑,甚至是否定.我们应怎样克服误区、误解、不足而不断地把学案教学发扬光大呢?我根据现代教育理论,结合南昌大学附中多年来的"学案引导法"的实践经验,做了一点粗浅的思考,与同仁共同探讨. 相似文献
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随着新一轮课程改革的深入进行,我们的教育理念等都发生了很大的变化.而在课堂教学改革中,由于一些数学教师在认识上存在许多误区,这些误区在不同程度上影响了新课改的实施. 相似文献
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传统教学具有超常的稳定性,课堂数学改革轰轰烈烈地进行着,但课堂教学现状不容乐观,课堂教学改革容易走进"形"到而"神"离的误区。 相似文献
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课程改革的新理念带来了全新的课堂教学形式,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。然而,随着课程改革的逐步深入,一些深层次的问题也随之出现,笔者在下乡听课的过程中,发现当前小学数学课堂教学中经常出现以下一些误区。1.为了体现新理念而创设情境《义务教育数学课程标准》提出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"确实,情境教学以其独特 相似文献
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王广学 《呼伦贝尔学院学报》2012,(3):87-90
创新教育是素质教育最核心的目标,实施创新教育的主阵地是课堂教学,教师要重新认识教育教学的目标与目的,深化课堂教学改革,努力提高实施创新教育的能力,同时要防止防止创新教育走入误区。 相似文献
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<正>一、课堂教学中的种种误区新课改以来,广大教师认真学习新课标,积极投身教育教学研究,掀起了课堂教学改革的热潮,涌现出了一大批好课例、好教法,改变了学生死读书、读死书的现象,有效地培养了学生的语文素养。但是,在一些公开课中,出现的几种倾向值得我们关注。1.虚假的情境教学。无论什么课,开始大都"创设情境"。有 相似文献
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骆小三 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(3):77-78
根据自身的教学体会,指出新课程改革下,中学化学课堂教学中使用多媒体技术的误区,并提出建议;同时对中学化学课堂教学中渗透化学史教育和美学教育进行举例阐述。 相似文献
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徐双文 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
目前,课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著成果。然而,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据笔者掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法。一、初中数学课堂教学改革的误区误区之一:以满堂问代替满堂灌 相似文献
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<正>自新一轮课程改革实施以来,高中的思想政治课堂教学呈现出一派生机,课堂教学效率明显提高。但是,也有不少教师的课堂教学却步入了误区,以至严重影响了政治课堂教学的实效性。误区一:注重情感、态度和价值观就是落实了教育目标传统的政治教材过于注重知识和能力,而忽视了情感、态度和价值观方面的要求。如今许多教师在落实教育目标时,顾此失彼,从一个极端走向了另一个极端,以致在教学过程中设计了很多情境,开展了许多活动,使 相似文献
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正新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情、学生充满活力,课程改革使课堂教学变得更为精彩。但在一些"热闹"的课堂之后,冷静下来,感到在理解新课程、新理念上还存在着一些误区。为了过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了教学的基本出发点,丢掉了教学方法中的一些优秀传统,失去了课堂教学 相似文献
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周朝阳 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):157-158
课堂教学成为实施新课程标准与改革课堂教学的重要阵地,因此,正确评价日常课堂教学效果对新课标的实施产生巨大的推动作用。本文主要对当前在新课改课程理念下的课堂教学所产生的诸多变化进行了探讨,重点对课堂教学改革过程中可能会出现的各种误区加以阐述,与此同时,又提出了一些解决课堂教学改革误区的措施。 相似文献
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几年前,笔者曾经就当时小学数学课堂教学的现状提出几个"误区"(详见2005年《小学数学教育》第10期《当前小学数学课堂教学误区剖析》一文),其中特别提到课堂教学的"三无现象",即无看书、无板书、无作业。 相似文献
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以多媒体计算机为核心的多媒体教学在各级各类学校中得到了广泛的应用,有力地促进了教育手段的现代化和教学的改革。然而在多媒体课堂教学实际应用中仍然存在一些误区,本文对当前多媒体课堂教学中存在的问题进行分析,并提出了改进和提高多媒体课堂教学的有效方法。 相似文献
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随着高中生物新课程改革的不断深入,许多新的教育理念如雨后春笋般应运而生,使生物课堂教学发生了很大变化。本文介绍了高中生物课堂的几个误区,这些误区引发了生物课堂的低效,需要我们在新课程的实施过程中不断反思、不断探索、不断提高。 相似文献
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目前,现代教育技术正普遍应用于各学科的课堂教学之中,这对于改革传统的课堂教学模式,提高教学效率起到了不可估量的作用.但是,在应用现代教育技术时,不少的学校和教师存在一些认识上的误区,需要加以纠正.…… 相似文献