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静物素描是初学素描者的入门课。学生在学习素描时,当面对所画物体开始作画时,首先遇到的就是怎样正确构图,画面如何安排等问题。然而,一些学生对这一问题并不重视, 相似文献
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一、首先要求画面构图完整、形式比例准确。在色彩教学中我们往往重视如色调、冷暖、色彩搭配等概念的掌握和表达，却忽视构图的舒适性、合理性以及新颖性。水粉画的成功与否一半取决于颜色，而另一半则取决于构图的质量。想画好一张画，在构图上首先要考虑它的完整性和饱满感；其次，要考虑物体的形状比例是否准确，把握好层面的层次关系和疏密关系。这就要求学生平时要重视素描和速写的训练，有良好的造型能力和空间意识，这是学习绘画的基础。 相似文献
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了解构图
构图是我们绘画学习的第一步．也是画好一张素描的基础步骤。它是我们学习绘画及创作复杂作品时能够使画面更具感染力的表现手段之一．是一种非常重要的绘画语言。 相似文献
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素描是一种单色造型艺术,就是用单一颜色在平面上反映客观物体"三维空间"的绘画.它不仅是一切造型艺术的基础,同时也是一种独立的艺术.素描艺术的目的是通过素描绘画来掌握造型艺术的方法和规律,最终为艺术创作积累能力,奠定基础.如何用现代的素描来表达现代人的情感,运用有关的素描艺术的理论去进行观察、分析、理解和表现素描对象,透过对素描对象的整体把握,全方位体验素描这门造型艺术的独特魅力.这无疑是艺术工作者的一项基本的重要任务.对于素描艺术创作者来说,观察方法是放在第一位的,因为,不管画什么东西,只有看得见,才能画得上;只有看得准才能画得对;只有看得细致,才能画得深入.没有敏锐的观察力,就不可能理解形体结构之间微妙、复杂的变化与明暗对比,其表现力难以摆脱素描的盲目和孤立.要会看才能会画,"看"是要讲方法的,只有掌握正确的观察方法才不会顾此失彼,不知所措. 相似文献
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骈健 《牡丹江教育学院学报》2003,(1)
素描主要是用铅笔线来表现客观物体,描绘物体的结构,表现体积、空间和内涵。素描是油画家起稿构图所画的效果图,例如雷诺阿、怀斯等油画家,他们都是先画一张素描稿,再画出生动、形象、色彩丰富的油画作品。中国画从素描入手,是从徐悲鸿提出“素描是一切造型的基础”开始,中华人民共和国成立之后,50年代初文化部曾要求中央美术学院中国画系实行双轨制,即学国画可以从素描入手,也可以从临摹传统绘画入手,这也正说明了素描的基础作用。素描画同时也是一种很美很耐人寻味的独立艺术作品。许多艺术大师的素描作品有着很高的艺术价值,作品中用线的生动和结构的准确都达到了很高的境地,素 相似文献
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绘画素描讲究画面构图的完整性与完美性,追求构图的寓意性,注重对形体外部结构的造型表现,运用肌理、质量感手法衬托主题,强调意境渲染。设计素描的构图中将精神含义或审美追求一般地放在次要的、从属地位,注重对形体内外部结构进行剖析与表现,将物质性、适应性、技术性等当作重要主题。 相似文献
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丁任生 《贵阳学院学报(社会科学版)》1991,(4)
在许多学生的作业中,甚至在一些美术作品中,我们常常可以看到一些由于素描基本功方面的弊病而出现的问题,如:在体积感的表达上,物体的边缘“转”不过去,或物体的中心部分凸不出来,这样,导致了物体的厚度不够,将圆雕般的对象画成了浮雕式的;画面的空间混乱,背景退不到应有的深处,或者后面的物体挤入或嵌入到前面的物体之中去了;画中的几个物体,或一个物体的几个部分之间,在调子关系上相互冲突,花、乱、或其反面 相似文献
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构图讲述是讲述教学的一种形式,它是先引导幼儿根据意愿拼贴或画出一幅,乃至几幅画面,然后根据画面内容进行讲述。这种综合性教学能发展幼儿多方面的能力,在大班的讲述教学中显得尤为重要。我经过一段时间的摸索,有以下几点体会。 相似文献
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夏秀丽 《中国科教创新导刊》2009,(22):212-212
素描教学可使学生从学习绘画的角度了解素描的基本观察方法和培养对物体的艺术感觉和情感倾向,以达到提高艺术审美能力的目的。本文主要通过介绍素描教学中构图意识的体现,寻求提高素描教学中培养学生构图意识的途径和方法。 相似文献
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一、根据儿童心理发展规律,采取相应的方法,培养儿童的构图能力培养学生的构图能力既不能期望过高,与儿童身心发展不符,亦不能听任自流,教师应起到宏观控制的关键作用。小学一年级学生年龄为7—8岁,是处于涂鸦期向概念期过渡,根据年龄心理特征,教师不宜急于进行想象画、创作画等构图要求很高的训练,而应首先引导学生认识基本形。如:楼房是方的、旗子是三角的、西瓜是圆的……将物体概括成直线、曲线、折线。培养学生画简单形的能力。这段时期的每次绘画都应强调把物体画大,不要怕画乱。要着重注意培养学生的手控能力及大胆作画的良好素质。一年级下学期起,可安排一些构图训练。为帮助学生克服构图机械、刻板、拼凑等弊病,教师应引导学生注意画面上的有机联系,强调画面是一个空间。教师引导学生构图可采 相似文献
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我经过一段时间的摸索和实践,终于摸出了一种新鲜的电脑绘画技法,那就是应用Adobe Photoshop6.0来画国画。前期准备:安装Adobe Photoshop6.0软件。需要熟悉一些常用工具的特点,熟练鼠标的使用方法,具备一定的电脑知识。另外,还需要学习和了解国画的用笔表现手法和用墨的一些基本特点。一、双击打开Adobe Photoshop6.0新建空白文本(图层)。因为是画国画,所以需要选择画笔工具,在调色板上选择颜色进行构图。初学者在学习这一步骤时,可以像在图画纸上画素描稿一样,选较浅的颜色进行(一般选浅灰色来画)。二、构图完成后,根据画面所画内容的需… 相似文献
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在电视教材制作的实践中,常常遇到残缺构图的运用问题,本文就此问题浅抒己见。 一、什么叫残缺构图 所谓残缺构图,就是电视教材中某些被表现的对象在画面形象上表现得不完整或不清楚,使观众对此表现对象印象不深刻的一种构图方式。 相似文献
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基础素描教学中,学生学习的难点就是造型能力的培养。造型能力指的是艺术家在创作艺术作品时对形象的形体结构、比例、空间、透视、大小等的把握程度。基础素描训练中的造型能力指的是作者在表现对象时对物体大小比例结构、空间等能否用最有说服力的素描语言把对象表现在画面上。由于基础素描教学中,学生对素描语言、观察方法、构图、结构透视知识都还不是很熟悉。特别是眼睛观察方法还不是很正确的,因此,应从如下几个方面去提高学生的造型能力。作为基础素描教学来说,眼睛对物体形体能否看得准,是至关重要的。培养学生正确的观察方法,提高… 相似文献
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格勒兹 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
《宠坏的孩子》画面倩节简单,画家选择这一生活现象,意在告诫父母不要娇惯孩子,但在画中精心描绘一位身着农妇衣裳的美丽少妇以欣赏的目光看着自己蛮横的儿子。画家运用古典主义手法.重单纯的素描色调,画中环境杂物很有生活气息,惟人物,尤其小孩的形象不太自然,小狗倒画得挺生动97宠坏的孩子@格勒兹!法国 相似文献
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在班小朋友画画追求画面丰富,他们常常在画好主要内容后添加一些有关内容,如太阳、花、草、树、乌、云等。可由于幼儿在画这些内容时形成一种公式,有时不但不能起丰富画面的作用,反而使画面显得混乱。如幼儿往往把鸟画成一个个的“3”;在一个圆的四周画上光芒就算是太阳,等等。造形不美,画面也乱了。 相似文献
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首先抓好素描的基础练习。学生铅笔画的练习可以使其掌握这一画技,同时对培养自身意志和毅力有相当好处。训练从最基础的用线开始,抓好几何图形学习。以立方体为例,讲明光照下的五调子,抓好写生中的构图(投影一方适当宽于另一侧,求得视觉上的平衡),画面中的主高点的位置,几何图形中的辅助线,圆球体中的明暗交界面,背景中的空间感的表现;投影的作用(使物体更具立体感,使物象不孤立);虚实关系(视点近形实,越远越虚;离光源近的实,离光源远的虚)。整体完成可忍痛割爱,例如台布画得好,但若造成喧宾夺主,可用橡皮适当减弱。其次抓好质感的表现技法… 相似文献