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鹤庆县松桂区长头乡人民政府近年来重视教育工作,采取扎实措施为本乡小学解决实际困难,改善办学条件:——兴修校舍。长头乡是一个有九个自然村的白族山乡,人口众多。但学校校舍破旧、桌凳短少,适龄儿童不能完全入学。乡政府动员本乡的泥木工,翻修校舍,新建厕所和球场,盖了十二间教室,做了一百六十套课桌凳,添置了部分教学用具,使学校实现了“一无两有”。乡干部却宁肯身居 相似文献
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乡成人学校校长应该是●双振春辉选配好一位乡成人学校校长，对于学校建设、管理、教学、科研起着重要作用；对于本乡成人的继续教育、终身教育，提高科技文化素质至关重要。实践证明，要把乡成人学校建设好，成人学校校长应该是也必须是：———良好学员。枣强县王均乡成... 相似文献
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四季青乡位于北京西郊,是一个拥有4万人口的大乡。乡政府不仅十分重视经济的发展,而且对本乡职业教育的发展和人才的培养也十分重视。 自1984年以来,根据本乡生产发展的实际和人才的需求,乡政府和乡属的四十五中等三所中学联办了职业高中班。几年来,先后联办了畜医、锅炉焊接、机电、化工、服 相似文献
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1957年暑假后,保定市郊区韩村根据学生和家长的要求,在乡党政領导大力支持和领导下,用革命办法办起一所民办的半耕半读的中学班。这个学校現有两个班,学生108人,年龄最大的18岁,最小的12岁,一般在15岁左右,多是本乡或附近的劳动人民子弟。三个教师都是高中毕业生。学校的董事会由乡党支书、乡秘书和各村文教委员組成,乡秘书和韩村的文教委員担任正副校长领导日常工作。 相似文献
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四月十日,刚刚成立的漾濞县河西区秀岭乡政府宣布,三年内要为本乡人民办十一件事,第一件事就是修建校舍。秀岭乡学校的校舍紧张,有40%的适龄儿童因此不能入学。新当选的乡政府负责人说,我们吃够了没有文化的苦头,再穷也要设法搞智力投资。他们决定拿出五千元钱兴建四个教室和修复一些校舍。 相似文献
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鹤庆县松桂区长头乡人民政府近年来重视教育工作,采取扎实措施为本乡小学解决实际困难,改善办学条件: ——兴修校舍。长头乡是一个有九个自然村的白族山乡,人口众多。但学校校舍破旧、桌凳短 相似文献
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党的十—届三中全会以来,大竹县妈妈乡经济发展很快,人均纯收入超过了360元。人民群众的温饱问题解决了,对发展教育事业,提高文化科学水平的要求更加迫切。乡党委,政府认真分析了形势和群众的要求,把教育纳入本乡经济和社会发展的总体规划,“一手抓经济,一手抓教育。”他们着重抓了几件工作: 一、集资办学,实现“一无两有。”过去全乡学校的房屋, 相似文献
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1988年春,诸暨市五一乡乡政府和乡校根据国务院(87)69号文件精神,针对本乡幼儿教育存在的问题,切实抓了加强组织管理、落实经济报酬和提高业务水平三个环节,使全乡幼儿教育出现了新的转机。一、加强组织管理三年前,这个乡的幼儿教师 相似文献
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“服务队,不简单,车来拉,肩也担,串村组,为哪般?送技术,传经验,奔波苦,致富咱。”流传于罗山县东卜乡的这句顺口溜,道出了该乡农民群众对乡成人教育学校板车技术服务队的由衷称赞。目前,全县19个乡(镇)的成人教育学校,校校都有一辆自制的板车,校校都活跃着一支板车技术服务队伍。他们瞄准农时需要,紧盯本乡 相似文献
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自1985年以来,我市农村地区教育管理体制改革取得了重大进展。乡(镇)办学、管学的责任得到广泛落实。陆宇澄副市长指出:全市297个乡(镇)已全部建立了教育委员会。大多数乡(镇)党委和政府已按市委,市政府的要求,把办好本乡(镇)范围内的教育,作为自己的重要职责。办学、管学成绩比较显著的乡(镇)已达50％以上。 相似文献
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徐水县釜山乡成人学校围绕本乡特点有针对性办学,主要抓了以下几个方面工作：一、针对山乡水资源缺乏特点,开展了旱作农作物及药材种植知识培洲。白岭村同套是推销良种能手,有“种子红娘”称号,北釜山村勾福全是有名的种植能手。乡成人学校在不同季节经常聘他们到校讲课。传授旱作农业及中药材种植技术。近几年来,该乡早作农业有很大发展。同套推广的“保谷849”、“中绿一号”绿豆都获得了好收成。去年,在勾福全的带领指导下,从安国引进黄茂中药材种,全村种植3O0亩,每亩平均收入3000元,仅此一项,使一个有1300人的村人均创收70… 相似文献
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在农业生产大跃进中,为了改进技术提高产量社员们迫切需要文化科学知识,同时历届高小毕业生要求继续入学深造,我们依靠上级党委正确指示和本乡党委集体领导,创办了如皋县勇敢乡农业中学。学校于2月20日开学,开办至今将近5个月,学生一班70人,由不稳定而稳定,出席率在95%以上,基本获得巩固。在家长满意干群热烈支持的基础上,现正着手进行下学期的发展工作。目前已招考录取新生100名,群众正在献工献料,拆并旧公 相似文献
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一、建立网络,健全教研考评制度。 我乡有17所村完小,116个教学班,121名语文教师,3662名学生。为了有组织、有计划、有目标地抓好小语教研工作,便于开展教研活动,结合本乡的实际,划成三个大片(不含乡中心小学),建立了乡、片、校三级教研网络,健全教研组机构与考评制度。乡教办与学校选拔年富力强、有事业心、业务熟悉、教学能力较强的同志担任各级教研组长。乡小语中心教研组还专门配备一人抓教研工作,做到教研层层有人抓、校校有人管。 相似文献
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为进一步发展农村基础教育,推动教育体制改革的发展,最近,市人民政府批转了市农委、教卫委和市教育局拟定的《乡(镇)人民政府管理乡村教育的暂行规定》。《规定》指出:在郊县政府的领导下,乡(镇)人民政府负责管理本乡(镇)范围内的幼儿园、小学、初级中学及 相似文献