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近几年来,随着“两基”的实现,各级各类学校的办学条件得到了明显的改善,相继配备了一定数量的电教器材设备。但是由于种种原因,电教器材的利用率还不很高。对此,笔者就如何发挥电教器材的效益,谈几点粗浅的看法。一、加强领导,提高认识学校领导对电教工作重视与否,直接关系到电教工作的好坏。最近几年,我区很多学校都配置了电视机、录音机、幻灯机、投影仪,有的学校还配备了录像机、计算机及语言学习系统设备。但从我区的情况看,由于学校领导重视程度不够,再加上教师怕麻烦,致使电教器材的利用率不高。更有甚者,有的学校把电… 相似文献
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<正> 一、概述 教师充分利用各种电教手段,综合运用多种媒体教学软件,实施课堂教学,是提高教学水平与质量的有力武器,但推广电化教学需要有良好的软件运行环境做基础。目前,常用的电教硬件设备主要有幻灯机、投影仪、录音机、录像机等,作为输出设备主要有电视 相似文献
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随着经济的不断发展,近年来,我国幼儿园的各种条件有了极大的改善。其中,为教育教学服务的电教设备不断更新换代,从最初的录音机,到后来的幻灯机、投影仪,再到录像机、彩电、音响,甚至于电脑都相继步入幼儿园。各种现代化教学手段的运用给幼儿园教育教学工作带来了巨大的变化。可以说,在大多数幼儿园,尤其是城市幼儿园,电教设备已较为普及。那么,电教设备的使用情况如何呢？带着这个问题,笔者于１９９８年下半年对芜湖市部分幼儿园（包括全部公办园及部分厂办、民办、县办幼儿园）进行了一次调查。 相似文献
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随着科技的进步,音乐欣赏课的教学工具已经不仅仅是录音机了,除了录音机、CD机、录像机、VCD影碟机、幻灯机、电视机、钢琴、投影仪,有条件的学校还配备了专业的音响.不难想象,这么多的设备带来的问题是:教师要花大量时间来连接、转接、切换各种设备,而且课堂上的时间会浪费在更换、搜索碟片与录像带等音像资料上,烦琐的操作给正常的教学造成了障碍.用多媒体电脑取代钢琴、录音机等教学工具可以一举多得,何乐而不为? 相似文献
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随着经济的不断发展 ,近年来 ,我国幼儿园的各种条件有了极大的改善。其中 ,为教育教学服务的电教设备不断更新换代 ,从最初的录音机 ,到后来的幻灯机、投影仪 ,再到录像机、彩电、音响 ,甚至于电脑都相继步入幼儿园。各种现代化教学手段的运用给幼儿园教育教学工作带来了巨大的变化。可以说 ,在大多数幼儿园尤其是城市幼儿园 ,电教设备已较为普及。那么 ,电教设备的使用情况如何呢？带着这个问题 ,笔者于９８年下半年对芜湖市部分幼儿园（包括全部公办园及部分厂办、民办、县办幼儿园）进行了一次调查。调查范围虽小 ,但仅从现有调查可见 ,… 相似文献
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音乐欣赏课的传统教学工具比其他课程要多,除了黑板、钢琴外,录音机、CD机、录像机、VCD影碟机、幻灯机、电视机、投影仪几乎一个都不能少,有条件的学校还配备了功放和大功率音箱。不难想象,这么多的设备带来的问题是:教师要花大量时间来连接、转接、切换各种设备,而且课堂上的时间会浪费在更换、搜索碟片与录像带等音像资料上,烦琐的操作给正常的教学造成了障碍。用多媒体电脑取代钢琴、录音机等传统教学工具一举可以多得,何乐而不为? 相似文献
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农村学校中最常用的电教手段是投影仪、电视机、录音机及DVD等。文章介绍了笔者将远教资源与农村学校现有电教设备相结合并有效用于教育教学的实践。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深入发展,现代化的电教手段也在不断地更新发展:从一开始的幻灯、录音机,到后来的投影仪、录像机、电视机,直至现在的实物投影仪、音像结合语音设备、电脑等,高新科技电化教学手段层出不穷.这些现代化的视听教学手段生动、形象、感染力强,如果恰当运用,在激发学生的学习兴趣,培养学生主动、积极的学习态度,发展学生的思维能力,特别是形象思维能力等方面,效果显著,对课堂教学落实素质教育有着很大的推动作用.然而许多学校为了创规范、示范、模范,不惜投入大笔资金购置电教设备.为了创特色,创知名度,这些学校大有从电教硬件的档次上一比高低之势,而疏于对现代教学手段的研究.…… 相似文献
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一、活动目标 懂得父母长辈为自己的成长付出了很多,因此要做个好孩子,大家才开心,家庭就幸福,知道好孩子的表现要求。 二、活动准备 1.电教媒体:录像机、电视机、投影仪、录音机。 相似文献
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电教媒体在优化教学过程和提高教学效益方面具有特殊作用. 一、展现微观现象.提高演示效果 电教媒体主要包括幻灯机、投影仪、摄像机、录像机、多媒体计算机等设备.传统教学中许多演示实验可见度很差,在普通条件下学生不容易甚至不可能观察清楚,这在很大程度上降低了实验的效果.利用投影仪和计算机辅助实验能很好地解决这一问题. 相似文献
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随着现代科学技术的发展，电化教学媒体也越来越丰富，从早期的录音机、投影仪、幻灯机到如今的录像机、电视机、VCD、实物投影仪、计算机多媒体等，更多更先进的电教媒体的引入，正促使课堂教学形势发生着重大的变革，同时人们对电化教学媒体也产生了认识和使用上的偏差。 相似文献
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吴辉 《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):60-60
随着社会信息化进程的不断加快,以多媒体计算机和网络为代表的信息技术,越来越为课堂所用。在我们农村小学,多媒体计算机辅助教学力量还比较弱,而电视机、投影仪、录音机等亦能突破传统教学在时空上的限制,做到图文并茂,动静结合,又以较少的投入成了常用的电教设备。这些电教设备的运用,配合实物观察、动手操作等方法,有利于激发学生学习兴趣,突破难点,使知识、能力、兴趣融为一体,易于学生接受,提高教学效果。 相似文献
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综合性多媒体教室的设计与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着国家和地方对教育投入的增加，新技术不断地应用于教学领域，用现代教育媒体进行教学的经济条件和技术基础逐步具备，而常规电教手段三机一幕（幻灯机、投影仪、录音机）或五机一幕（加上电视机和录像机）已不能满足现代教学的要求，为顺应我国加强素质教育的大趋势，... 相似文献
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最近几年,北京市中小学相继引进一些现代教育技术,在发展电化教育中深化不教学改革。许多教师已把电化教育技术作为教学的辅助手段之一,取得了较好的效果。目前,北京市中小学电教设备已初具规模。据不完全统计,全市中小学约有教学投影器和幻灯机7000台、录音机10000台、录像机1700台,电教专用教室、语言实验室和有计算机设施的学校300多所,少数学 相似文献
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“媒体”源于英语Medium一词,指媒介方法或手段,原意可理解为传递信息的工具。在学校教育中“现代教育媒体”则是指电化教学器材和与之相匹配的电教教材,即电化教学手段,其中在现在教学中常用到的有录像机、电视机、录音机、幻灯片、投影片、录像片和计算机、实物投影仪等。在课堂教学中这些现代化教学手段的进入,不仅使教育有利于育人 相似文献
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梁肇锋 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
一、现状扫描 电化教育在农村中小学的应用,开拓了一条充分利用资源优势进行教学的途径,为农村教育教学谱写了新的篇章.在这期间,各级政府、教育行政部门和学校对电化教育都投入了不少资金,购置了一大批电教设备和电教软件,我区普通高中、初级中学、中心学校大都配备了多媒体教室,完全小学、村小学也配备了电视机、DVD,取得不少的电教成果和经验,电教设备在教学中发挥了一定的成效. 相似文献
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随着电化教学的普遍开展，电教设备、电教教材的管理，已提到电教员的管理日程上来。我是这样管理电教设备和电教教材的。1．分类存放先按电教设备、电教教材分做两大类。然后将电教设备按幻灯机、投影仪、录音机分柜存放；电教教材按视觉教材（如幻灯片、投影片）、听觉教材（ 相似文献
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肖普娥 《中小学实验与装备》2002,12(2):50
电化教学是合理运用幻灯、投影仪、电视机、录音机、录像等电教设备及相应的电教教材进行的教学活动.合理运用电教媒体是符合小学生心理特点和认识规律,能有效地调动学生的各种感官,诱发学生的情感活动,引起学生的兴趣和注意,使学生身临其境.尤其是在语文教学中,电教手段起着很大的优化作用. 相似文献