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Web 2．0给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方法的变革，也给数字图书馆服务创新的具体实施带来更多的支持。本文基于Web 2．0的信息传播思想，分析探讨了Library 2.0时代数字图书馆服务创新的发展趋势。 相似文献
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WEB2.0与图书馆2.0探析 总被引：3，自引：1，他引：2
介绍了Web1．0到Web2．0的发展历程,重点阐述了图书馆2．O概念,分析了Web2．0与图书馆2．0之间的关系。同时指出了基于Web2．0环境下的图书馆2．0的特点及相关技术和常规的应用。参考文献6。 相似文献
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EDU2．0为教师远程培训的发展提供了新思路。本文在分析教师远程培训发展现状以及EDU2．0对教师远程培训多方面支持的基础上,设计了一个基于EDU2．0的教师远程培训系统,以期对教师远程培训有所帮助。 相似文献
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Lib2．0在文献检索教学中的运用得到网络资源、网络技术的保障和观念的支撑。通过案例可以获知Lib2．0的推送技术（Rss等的支持技术），参与技术（Blog／Wiki等的支持技术），开源软件等新的技术理念可以为文献检索教学解决师资紧缺的问题。在有限的师资情况下扩大授教群体、激发学生兴趣、提高教学效率、开展有针对性的个性化教育，降低教育成本；同时，Lib2．0在文献检索课程中的运用可以扩大Lib2.0的宣传效应，使更多的人更熟悉Lib2．0的技术理念。 相似文献
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互联网已经从WEB1．0阶段进入了WEB2．0阶段。WEB2．0是什么？它带给大家的是一个什么样的理念？通过研究WEB2．0的信息交流模式,并将其应用于图书馆的服务之中,对于改变图书馆服务方式、构建e—science科研环境、促进学术交流等有着重要的理论和现实意义。本文就WEB2．0及其在高校图书馆建设中发挥更好的服务作用进行了探索性的研究。 相似文献
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Web2．0下的网络广告投放策略 总被引：2，自引：0，他引：2
Web2．0是相对Web1．0（2003年以前的互联网模式1的新一代互联网应用的统称．是一次从核心内容到外部应用的革命。随着Web1．0向Web2．0的升级,广告主在广告投放上有了更多选择．投放策略也应随之变化。 相似文献
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Web2．0是相对于Web1．0的新一代互联网应用的统称,它强调用户的广泛参与,正是由于这种特点,使其在短短的几年内得到飞速的发展。但是随着Web2．0的广泛应用,也出现很多问题。本文从Web2．0下网络文化的特点展开,探讨了Web2．0下网络文化传播中存在的问题,并从技术、道德、法律三个方面提出了Web2．0下的网络文化的监管模式。 相似文献
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文章从web2．0的核心理念出发,对我国图书馆信息资源建设现存问题进行了简要分析,提出图书馆信息资源建设可引入Web2．0的理念和技术,实现以用户为中心,为用户服务的理想。参考文献8。 相似文献
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基于Web2.0的虚拟学习社区的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
张锦炘 《高校图书情报论坛》2009,8(1)
基于Web1．0的传统的虚拟学习社区存在着许多不足之处,并就其不足之处提出了建设基于Web2．0的虚拟学习社区,介绍了从Web1．0到Web2．0的学习社区的转变以及具体的构建过程。 相似文献
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当网络平台进入web2．0时代,图书馆2．0（Lib2．0）亦悄然走进我们的视线,而这又是必然的,因为现代图书馆特别是数字图书馆的技术支撑就是网络计算机技术。自2005年鲍尔·米勒（Paul Miller）博士首次提出Lib2．0的概念以来,经过几年的积极探讨与实践,Lib2．0这一与Web2．0相对应的概念渐渐得到国内外图书馆界的普遍认可,并取得了实质性的发展。 相似文献
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本文从web2．0技术入手,讨论了图书馆2．0的概念,并分析Web2．0对图书馆2．0建设的影响。提出了图书馆综合社区的图书馆2．0建设模式,阐述了web2．0技术在这一建设模式中的应用。 相似文献
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Web2．0与网络编辑的用户观 总被引：1，自引：0，他引：1
以Web2．0为代表的互联网新技术与新的应用手段深刻改变着网络媒体形态．正在推动传媒业日益走向信息服务业。在web1．0与web2．0相融合的网络媒体中,网络编辑不仅是网站内容建设者,还是用户自生产内容的管理者、服务者,工作内容都属于网络信息服务,树立用户观念与服务意识至关重要。 相似文献
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Web2．0、Lib2．0与高校图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
罗莹琼 《浙江高校图书情报工作》2009,(1)
本文简述了Web2．0的概念、发展及其技术和基于Web2．0的图书馆2．0的诞生。分析了Web2．0各种技术在高校图书馆中的应用,探讨了Lib2．0在高校图书馆中的应用前景,研究结果表明Lib2．0给高校图书馆带来了新的发展机遇,给图书馆人带来了新的挑战,它的产生给高校图书馆的服务模式带来了根本性的转变。 相似文献