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讨论了参与式教学法的意义和运用方法,分析了参与式教学法对大学生学习心理的影响和对培养大学生能力的作用,比较了传统教学法、建构主义教学法、愉快教学法和参与式教学法产生的背景及其历史意义。 相似文献
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殷华伟 《南昌教育学院学报》2011,(9):102-103
比较教学法是在初中物理教学中被广泛运用的一种重要的教学方法,它贯穿于整个教学过程。教师要全面了解比较教学法,准确把握其运用的方法、原则与要点,充分发挥比较教学法在物理教学中的作用,通过各种比较教学法的实际运用,从而实现教学目的,提高教学质量和学生的知识能力。 相似文献
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马骋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(1):140-142
本文通过对比较教学法概念的界定,结合比较教学法在语文教学中的实践运用,探讨比较教学法的内容、实施的具体步骤,并根据实践教学经验,针对当前比较教学法在这两个方面存在的问题,提出了完善内容、细化步骤的具体建议。 相似文献
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比较是运用对照的手段,辨别事物之间异同关系的逻辑思维过程。在小学体育教学中,比较教学法是一种扩展学生思维、提高教学效率的有效方法。因此,在小学体育教学中能够正确运用比较教学法,不仅有助于学生学习掌握运动技术和发展技能,而且还有助于提高学生的逻辑思维能力。本文阐述了比较教学法的概念、在运动技术教学中的运用以及运用比较教学法需注意的一些问题。 相似文献
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音乐教学运用比较教学法一般可采取横向比较和纵向比较两种比较方法.比较教学法的作用在于通过比较能够鲜明地突出事物的个性,显示事物之间的内在联系,理清事物的发展线索等,只要运用得当,会有效提高教学质量.运用比较教学法要注意的问题有:比较的内容要有可比性和必要性,比较时要突出中心事物,不能喧宾夺主. 相似文献
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现阶段的语文作文教学法多种多样,但是仍然没有一种比较权威的教学法呈现在现代语文教学之中。为了培养学生的写作能力,提高其语文素养,总结了个性化教学法、生活化作文教学法、互动式作文教学法以及网络技术在作文教学中的应用,并对这几种作文教学法进行了比较和深入的剖析,对于现阶段的中学语文作文教学改革具有重要的现实意义和应用价值。 相似文献
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叶永平 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):51-52,55
针对高等职业教育的定位，通过传统教学法和行为引导教学法在艺术设计专业教学实践中的运用、比较，分析、总结行为引导教学法在实现高职教育的行为目标、培养学生综合素质方面所起的积极作用。 相似文献
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案例教学在高职教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭欣红 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):79-81
案例教学法与传统的课堂教学法比较,具有实践性、生动性和启发性,它的作用体现在四个方面.案例教学的组织分为案例的选择、课前准备、教学过程、成绩评定几方面.但是,案例教学法不是万能的,在教学过程中,我们要正确运用案例教学法. 相似文献
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将任务驱动教学法和项目教学法放在应用写作教学中,比较两者的异同,提出在应用写作教学中应用任务驱动教学法和项目教学法的建议。 相似文献
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绘本深受广大小学语文教师和学生的喜爱,并逐步被引入阅读课堂教学中。文章比较和分析了绘本教学中的内容教学法和方法教学法两种教学法的优劣,以供同行参考。 相似文献
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教学实践证明,课程设计中的教学法选择对最终教学效果的影响非常大。本文对常用教学法的特点进行了比较分析,提出了选择教学法的基本原则和一般方法,旨在帮助教学设计者理性选择适合自身课程特点的教学法,从而有效提高教学质量。 相似文献
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王思扬 《北京城市学院学报》2014,(6):48-52
针对"2+2"中法合作办学项目国内教学阶段中呈现出的特殊性和复杂性,探索适应中法合作办学项目法语教学的方法,由比较式教学法入手,通过英语法语比较分析法、中法文化比较导入法和教育方式比较教学法,进一步激发学生学习兴趣,加强对法国文化的深入了解,提前适应国外专业学习和日常生活。 相似文献
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杨静 《江西电力职业技术学院学报》2013,(2):82-84
《网页设计与制作》课程实践性强且更新快,传统教学方式无法调动学生的学习热情。根据多年的教学实践,将传统教学法和启发式教学法进行比较分析,结合《网页设计与制作》课程实际,将案例教学法、驱动教学法、项目教学法运用于该课程教学中,探索一个全面、立体,符合现代教育理念、教学规律和认知规律的网页设计课程教学模式。 相似文献
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在高职工学结合课程中引入分层教学法,把高职工学结合课程中的项目教学法与分层教学法有机结合,并对它与传统的教学方式进行比较分析,以一门工学结合课程为例介绍了该教学方法的实施要点。 相似文献
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舒媛 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
自学教学法是要建立在项目教材和完善教辅资料基础之上的。自学教学法对教师的专业知识要求不很高,对课堂掌控能力要求高。本文在以下几个方面进行探讨：自学教学法与传统教学法的比较,如何培养学生的自学能力,自学教学法的不足与补救办法。 相似文献
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在职业学院中兴起项目教学法教学,本文以讨论项目教学法和传统教学法的教学质量进行比较,采用一种定量分析方法——马尔可夫链评估法,利用学生历年的成绩建立一个马尔可夫链,进行统计分析教学效果。 相似文献
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陈方红 《岳阳职工高等专科学校学报》2013,(5):64-66,113
目的为探讨案例式教学在《社区护理》课程教学中对高职护生的应用效果。方法采用对比教学,试验组用案例教学法,对照组用传统教学法,比较分析期末理论考试成绩;并对试验组进行问卷调查。结果试验组理论考试成绩为86.4±7.2,对照组理论考试成绩为79.6±7.8,成绩比较u=4.23,P〈0.05;成绩优良率（≥85分）比较x2=4.36,p〈0.05。结论案例教学法提高了学生分析和解决问题的能力,激发了学生的主观能动性,培养了他们创新思维能力,加深了学生对基本原理和概念的理解。同时提高了护理教师的教学水平和综合素质。 相似文献