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发达国家职业培训简介 总被引：2，自引：0，他引：2
一、校企联合加强企业职工继续教育发达国家在加强企业职工教育时,都很注意与高校的联合与协作。高等学校有大批知识渊博、教学经验丰富的教师,有先进的教学设备,丰富的图书资料,良好的教学环境,很适于开展对企业职工的继续教育。在加拿大,校企合作采用灵活多样的办学形式,培训中高级在职管理人员。首先,针对企业中高级在职管理人员的特点,在大学内举办多种专题训练项目,提高他们的领导和决策能力,同时为他们补习各种现代管理知识和技能。例如,约克大学每年都要举办４０种特别培训项目,参加学习的人数以千计。其次,开设部分时… 相似文献
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随着世界经济的国际化趋向,各国企业职工的继续教育也正朝着国际化方向发展。欧共体委员会曾宣布,为了实现共同培养新型企业人才的目标,欧共体各国已联合建立了125个企业培训学校或协会,正在执行四百个教育交流项目。12500名各国企业的职工、690名各国企业的领导者获得了到另一个成员国企业实习、考察和学习进修的机会。在企业工程师的继续教育方面,欧洲工程师高级短训班组织了一支由全欧洲地区大学和产业界高级专家组成的教学队伍,举办各类高级短训班。欧洲工程师高级短训班是大学与工业界相结合的创举,旨在加强全欧洲范围内工程师的竞争实… 相似文献
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随着高校产业规范化建设的深入进行,产业职工的教育管理面临新的机遇和挑战,我们要紧密结合产业职工队伍实际,积极构建高校产业职工继续教育的长效机制。丰富产业职工继续教育内容,加强产业职工的心理教育、维权教育,加强企业中科技人员的理论教育和技能培训,加强管理人员的经济法律知识的教育培训,加强高校企业领导人员的廉洁从业教育和国有资产保值增值教育。增强继续教育的针对性和实效性,从而推进高校产业的规范发展和科学发展。 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 一、在大学内采用灵活多样的办学形式,培训中、高级经济管理人员首先,在大学内为在职的中、高级管理人员举办多种专题训练项目。这种专题培训重点在于提高他们的领导和决策能力,同时为他们补习各种现代管理知识和管理科学。其次,在大学内开设部分时间制研究生班,培训在职高级管理人员。这种部分时间制研究生班的研究生,一般都是具有4、5年工作经历的在职人员,他们边工作边学习,利用周末或晚上上课,在4～5年时间内修完硕士研究生课程。第三、在大学举办各类专题讲习班,专题讲习班的学制从2、3天到几个月不等。此外,一些大学还采用“周末学习制”,每年9月初开学,先在学校学习一周,然后每周周末上一天的课,每周要完成20小时的课外作业。二、发展社区学院,大量培训各种初级管理人才加拿大的社区学院是适应国家生产技术的发展需 相似文献
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苏联对中小学教师的在职进修十分重视,1974年规定,每个教师每五年要到进修学院或高等师范学院的培训班进修一次,以提高自己的业务水平.苏联把对在职教师的培训看作是师范教育的继续和组成部分,一方面大量设置教师进修院校,另一方面在师范院校大量举办脱产进修班、函授部和夜校.还采取其它灵活多样的形式加强在职教师进修.中小学教师进修的方式和途径有以下几种:(1)参加进修学院和师范学院附设进修系进修.苏联在大部分地区设立教师进修学院(系).教育部规定,教师进修学院(系)的重要任务是提高教师思想政治理论水平和教育技巧,总结和推广先进的教育教学经验,研 相似文献
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《成人教育》1991,(Z2)
<正> 美国是高度重视培训企业管理人才的国家。美国一方面通过高等学校大量培养企业管理人才,另一方面又通过多种途径对在职企业管理人员进行培训提高。目前,管理人才培养成了美国发展经济必不可少的组成部份。美国管理教育的发展已达到空前的规模,全国现有665所工商管理学院,有1200多所高等院校开设管理专业。此外,每年还有数以万计的企业在职管理人员参加学习、进修。美国是世界上最早开展企业管理人员在职培训工作的国家。早在1931年,美国麻省理工学院就率先举办了为时一年的青年管理人员在职讲习班。第二次世界大战即将结束时,哈佛大学管理学院应联邦政府教育局的要求,为复员的原军事部门管理人员举办了七期讨论班,随后于1945年将这一培训形式正规化,这就是今天的“哈佛高级管理人员讲习班”。此后,美国各校纷纷效仿,特别是五十年代后期,发展极为迅速。至1976年,美国已 相似文献
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科技迅猛发展,新知识不断涌现并向着高度分化和高度综合的方向发展。新技术、新材料、新工艺的出现,使工业生产发生巨大变革,也使科技人员的知识更新。为了使本国在职工程人员赶上时代的步伐,各发达国家纷纷采取对策,为企业在职工程技术人员提供学习机会,创造进修培训的条件。发达国家企业技术人员的大学后继续教育各有特色,其中有许多是值得我们参考和学习的。 相似文献
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全国政协委员高士品在《关于加强企业职工职业技术教育的建议案》中指出:进一步加强企业职工的技术教育,提高劳动者的科学技术水平,是十分重要紧迫的任务。 目前,一些企业由于职工受科学文化和技术水平的局限,使企业劳动生产率不高,产品质量不过硬,因而缺乏市场竞争能力。办好职工学校、职工中专、职业大学,开展多形式、多层次、多种专业的文化、科学技术培训,对职工进行继续教育,不断提高职工的思想文化素质和职业技能,这是振兴 相似文献
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企业在职职工培训教育是关系个人进步与企业发展的纽带,它决定个人的前途和命运,企业的生存与发展,国家的繁荣和国际竞争力.加强企业职工的培训再教育,是当前提高职工素质的一种主要途径,也是企业发展的保证.如何把握企业生产特点及在职职工特点,从而提高职工培训教学质量,是每一个职教工作者都必须认真思考的一个重要问题.本文从介绍培训的概念入手,分析了培训及培训方案设计的重要性,指出设计培训方案时应从哪些方面考虑,根据具体情况择优处理,制定出一个有效的培训方案. 相似文献
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一、调整培训工作思路 山东省冶金工业总公司直属企事业单位１９个，除专业技术管理人员外，有职工７万多人。总公司认真分析和总结职工培训的实践经验，明确提出“以职业技能鉴定为动力，促进职工培训工作发展，提高职工队伍操作技能水平和综合素质” 的工作思路；明确了企业职工培训要以企业行为为主体、以政府行为为主导、以企业员工行为为基础的行为规范。职工培训改革要结合企业实际，与企业改革进程相衔接，既要勇于创新，又要改进完善符合企业实际的培训形式；明确了职工培训的重点是培养企业需要的高级技能人才，要求真务实，针对行… 相似文献
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当前,发达国家都十分重视发展企业管理人员的继续教育。他们认为,加强管理人员培训工作,是提高人才素质、提高企业生产效益的有力武器。他们在发展企业管理人员继续教育方面积累了许多宝贵的经验,其中有许多是值得我们参考和学习的。一、日本:结合企业生产实际需要开展继续教育,有的放矢地培训企业管理人才日本各企业对在职管理人员、领导人员的继续教育很重视,各级企业管理人员的继续教育都有相应的教育内容。例如,“经营者教育”以部长层的成员为对象,他们是企业的最高经营干部,作为企业首脑部门的成员要有广阔的视野,要对承担的任务有深… 相似文献
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近年来,科学技术突飞猛进,工艺变革日新月异,许多陈旧过时的生产工艺技术和生产部门被淘汰,而大批的新工种相继出现。这一变化要求企业不断加强在职职工的继续教育,使之跟上时代发展的步伐。各发达国家在加强企业职工教育时,都很注意与高校的联合与协作。高等学校是人才荟萃的地方,这里有大批知识渊博、教学经验丰富的教师,有先进的教学设备,丰富的图书资料,良好的教学环境,很适于开展对企业职工的继续教育。 相似文献
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浙江教育学院发展模式课题组 《中小学教师培训》1991,(Z1)
根据国际在职教师进修的经验及我国的具体情况,作为在职教师进修中心的教育学院,将发展成为我国普通教育师资培训的继续教育中心、教育研究及教育实验中心、资料中心、业务指导中心。一、继续教育中心 1986年12月,联合国教科文组织在日内瓦召开的第4O届国际教育会议上,再次讨论了在职教师的继续教育问题。专家们认为,师资培训是为改进教育质量所需的一项切实的投资,必须系统地规划出师资继续教育的形式,做出规定,要求教师根据其需要参加继续教育。继 相似文献
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法国高校成人高等职业教育的新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
近二十几年来．法国政府一直鼓励高校加强与企业界的合作，强调高校应发展各类成人教育．为企业培训所需人才：强调高校应为企业提供科技成果。在促进国家经济发展中作出应有的贡献。成立了旨在促进和支持教育同企业合作的“教育企业委员会”．其24名成员中大部分来自经济界。同年颁布的《高等教育法》第4条规定：“终身教育是高等教育的重大使命之一”。因此，全国77所国立大学以及国立高等专门职业学校与技术人员学校等．都在为社会人员接受继续教育方面发挥积极作用。各大学举办的终身教育讲座．从任教者来看，本大学的教师占37％，从其… 相似文献
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大学公共英语师资队伍是各院校师资队伍中的一种重要组成部分。大学英语教学具有涉及面广、层次多、周期长等显著特点。而许多高校中,大学或研究生毕业的英语教师统统“一锤定音”工作多年也无缘问进修之门,或者进修的内容只是在原来的知识范围内徘徊游弋,从而使部分英语教师的知识显得陈旧。这就必须给在职教师提供各种进修和学术交流机会,以提高教师业务水平。在培训政策上:教师的培养要在教育立法中明确列出,以便形成培训进修制度,保证培训计划付诸实践,并确定培训工作重点,以便集中现有人力、物力,财力,发挥最大效益。培训期间应按标准折算一定的工作量,进修时与在职期间 相似文献
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企业中的高级企业培训师在企业职工培训中所起的作用非常重要。一般来说他应该是企业职工培训总的设计师。或者次之说也是企业职工培训设计的参与谋划者，是企业职工培训的指挥员。他可以根据企业生产经营需要，策划开发培训项目；制订、实施培训计划。目前，在我国，根据企业机构设置的不同，有的由企业的劳资人事部门中的管理者兼任职工培训工作，大多企业单独设置职工培训机构。高级企业培训师。往往是由企业培训机构中不同层面的领导兼任。高级企业培训师的地位环境决定了他们成长的环境。 相似文献
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滨南油区现有二级单位3个,主要有滨南采油厂、滨南社区、油建一公司的6个分公司以及其他住滨单位,共有在职职工约13000多人,其中青年职工有7000多人。由于滨南油区离油田总部有60多公里远,这就为企业员工的继续教育、业务进修与集中培训带来了很大的费用压力和交通不便。随着通信技术和计算机网络的逐步完善,远程教育作为一种新型的教学模式对于克服我们企业在继续教育和职工培训这些方面的困难,具有特殊的意义。 相似文献