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小学英语在整个英语学科的学习过程中具有基础作用,是一个启蒙阶段。它也是小学时期重要的学习科目之一。其面对的教学对象主要是7—12岁的儿童,因此突显出小学英语侧重于基础知识累积和教学形式多元化的特点。基于这样的特点,小学英语面临着教学内容单一、缺乏灵活性等的挑战。文章根据小学英语教学的特点,结合其在这个过程中面临的挑战,给出了相对实用有效的对策。 相似文献
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随着我国教育水平的不断提升,小学英语教学体系也在不断地完善,但是在小学英语课上,还有一系列的问题需要去解决,小学英语课同时也面临着一些挑战。本文主要分析了小学英语的教学特点,对小学英语课面临的挑战提出一些应对策略,以此来提高小学英语的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着我国新课程教育改革的不断深入,PEP小学英语也面临着新挑战。小学是学生学习英语的最基础阶段,其重要性可想而知。小学阶段的英语为小学生日后英语的学习提供了良好的基础环境,因此现阶段人们对小学英语教育主要的要求就是正确应用PEP教材。对PEP小学英语教学面临的新挑战进行探析也为日后小学英语教师在教学方面提供相应的参考。 相似文献
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小学英语教学及其对小学英语教师的素质要求 总被引：15，自引：0，他引：15
在小学英语教学普及的同时,面临的问题和困难也很多,其中教师问题是最主要的。因此,要提高小学英语教学质量,必须加强小学英语师资队伍建设,提高小学英语教师素质。 相似文献
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自上世纪八十年代以来,日本英语教育改革呼声日益强烈,小学英语教学成为了教育改革的一个焦点。随着经济发展和国际政治地位提高,日本希望英语教育改革能够促进其全球竞争力提升,更好地满足日本社会发展需求。2003年,文部科学省表示要努力推进小学英语教学的开展,促进学生跨文化交际能力发展,让日本在21世纪国际竞争中立于不败之地。2008年日本文部科学省颁布新课程大纲,要求2011年全国小学五、六年级开展“英语活动”,小学英语教学在全国得以大规模展开。在课程改革过程中,日本政府采取种种积极措施,应对小学英语教育改革面临的挑战,加强小学英语教师教育的规划,不断改进小学英语教师教育机制,有效地促进了小学英语教师专业发展。本文探析日本在小学英语教学改革过程中采取的教师教育举措,以期为我国小学英语教学改革和教师教育提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学英语是我国义务教育阶段的重要课程,而英语语法教学则是小学英语教学的重要组成部分。很多小学生觉得英语语法学习很难,学习英语语法的积极性不高,学习效果不佳。如何提高小学英语语法教学的有效性,提高学生的学习效果,一直是诸多小学英语教师面临的挑战。围绕提高小学英语语法教学的有效性这一中心论点,浅析了当前小学英语语法教学的现状,并从三个方面详细阐述了如何提高小学英语语法教学的有效性。 相似文献
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"教育处在不停顿的改革之中已经成为现代教育的一个基本特征"(袁振国,1995)。如何改革小学英语课堂教学,采用科学、有效的教学方法,激发学生学习英语的主动性和自觉性,促进学生在英语学习过程中发展自学能力、提高综合运用语言的能力,并长期对英语学习保持兴趣,已成为每一位小学英语教师面临的重要课题。那么,如何让小学生对英语学习保持持久的兴趣就显得格外重要。因此,对小学英语兴趣教学的探究也显得刻不容缓。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
随着社会经济化建设进程的不断深入,我国英语基础教育取得了良好的绩效。随着新课改的实施,我国英语基础教育面临着巨大的挑战。英语教材是教学过程中不可或缺的工具,是教育改革的物质载体。本文主要对新旧两版PEP教材进行对比,阐述了我国小学英语教学现状,并对改革进行了思考与总结。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
教师在一个人发展过程中起的作用是至关重要的,但是社会发展到今天,科学技术和人们的生活方式都发生了巨大的变革,传统的英语教学模式正面临着巨大的挑战。因此在小学英语教学中创新教学模式,成为英语教师面临的一项重要的任务,也是实现英语教育发展的关键。 相似文献
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李芳 《中国教育技术装备》2014,(1):104-105
分析我国小学英语网络课堂的发展现状，从理论和现实两方面分析建设小学英语网络课堂的依据，并对网络课堂在小学英语教学中的优势进行阐述，最后探讨小学英语网络课堂建设过程中面临的问题，并对其发展前景进行展望。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
英语的阅读是英语学习过程中的一项难点,也占据十分重要的地位。随着近年来英语阅读所占比例的提高,英语阅读能力的培养越来越受到重视。在小学英语教学中使用绘本教学能够有效地帮助学生提高英语阅读的水平和理解能力,加深英语学习的印象。当前我国在小学英语教学中使用绘本还存在一些问题,针对所面临的问题进行分析,旨在加强绘本在小学英语教学方面的应用。 相似文献
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随着改革开放和经济发展,我国自2001年起,陆续在全国开设了小学英语课,这就意味着对小学英语教师的大量需求,十多年过去,我国小学英语教师虽已饱和,但面临一个更大的问题,那就是小学英语教师如何实现自身的专业化发展,以满足新时代对英语教学的需求?本文从外因和内因两方面分析了小学英语教师专业化发展过程中存在的问题,并阐述了阻碍小学英语教师专业化发展的对策,旨在促进小学英语教师的专业化发展。 相似文献
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《考试周刊》2021,(43):121-122
在互联网快速发展,计算机越来越普及的时代背景下,传统教学观念下的小学英语教学模式已不能完全适应时代的发展要求,因此小学英语教师也面临着探究教学方法、创新教学模式的时代挑战,而小学英语绘本故事教学正是在这样的时代教学要求中逐步发展起来,并逐渐成为比较流行且实用效果较强的一种新型教学方式。部分教师在日常的教学过程中认识到了小学英语绘本故事教学的可行性和重要性,但是他们只是结合以往的教学经验加以简单运用,并未真正掌握绘本故事教学的精髓。文章以当前综合素质教育理念为基础,通过分析近年来小学英语绘本故事教学过程中存在的问题,形成具体实际方法来优化绘本教学效果,提升教学质量。 相似文献