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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 671 毫秒
1.
一棵苹果树     
春天来了。下了几场雨,打了几声春雷,小乌龟睡了整整一个冬天,醒来了。小乌龟想去看看在远方的好朋友小猴。小乌龟慢慢地爬呀,爬呀。爬了好多天,春天已经悄悄地过去了。爬呀爬,就这样,又过了好多天。小乌龟感到越来越热,太阳热辣辣的,他只好戴起了草帽。  相似文献   

2.
小乌龟跑了     
吉吉有只小乌龟,小乌龟的头和四只脚都缩在里面了,就好像一块小石头。过了一会儿,小乌龟动了,慢慢地把头和脚伸出来了,接着一步一步往前爬。吉吉高兴地拍着手说:“看,小乌龟爬了,小乌龟爬了。”“哎,小乌龟爬得真慢呀。”吉吉趴在地上睁着两只大眼睛说。忽然,一只蚂蚁走过来,“啊,蚂蚁,快和小乌龟比比吧,看谁跑得快!”吉吉抱蚂蚁和小乌龟放在一起。“小乌龟,加油!小乌龟,加油!”吉吉用手“啪,啪”地拍着地面。小乌龟呢,还是一点一点往前爬,可是小蚂蚁一下子跑到前面  相似文献   

3.
邮局要招收邮递员。小乌龟想:送信是件有趣的工作,我应该去报名。小乌龟来到了邮局,正巧小袋鼠也来报名,邮局的鸵鸟主任便给他们发了一顶绿色的帽子。小乌龟头小,帽子也小,戴上去非常漂亮。第二天一早,小乌龟和小袋鼠就出发去送信了。小袋鼠跳呀跳,一天送了100封信;小乌龟爬呀爬,一天只送了1封  相似文献   

4.
小猪和小乌龟是邻居,可小猪一点儿也不喜欢小乌龟:“走路慢腾腾的,真让人受不了。”一天,小猪忽然肚子疼,疼得在床上直打滚儿。隔壁的小乌龟听到了,急忙去请医生。小乌龟用力爬呀爬,爬过了一个山坡,碰上了小刺猬。小乌龟急忙说:“小刺猬,小猪生病了,你比我跑得快,麻烦你快去请医生吧!”  相似文献   

5.
一棵苹果树     
下了几场雨,响了几声春雷,春天来了。小乌龟睡了整整一个冬天,终于醒来了。小乌龟想去看看在远方的好朋友小猴。他慢慢地爬呀,爬呀。爬了好久好久,他不知道春天已经悄悄地过去了。[第一段]  相似文献   

6.
邮局要招邮递员,小乌龟想:送信是件有趣的工作,我应该去报名。小乌龟来到邮局,正巧碰上小袋鼠也来报名,邮局的驼鸟主任给他们每人发了一顶绿帽子。小乌龟头小,帽子也小,只有半个苹果大,但戴上去挺漂亮。第二天一早,小乌龟和小袋鼠就分头出发送信去了。小袋鼠蹦呀蹦,一天送了100封;小乌龟爬呀爬,一天只送了1封。傍晚,他俩都回到了邮局。小袋鼠肚皮上的袋子空空的,小乌龟背上的背包还是鼓鼓的。驼鸟主任对小乌龟说:“对不起,我们只能要小袋鼠,小乌龟,请你到别处去找工作吧。”“我一定能找到工作的。”小乌龟把绿色的小帽子…  相似文献   

7.
原方案的设计看似很完整,也初步完成了预期目标,但幼儿并未真正体验到游戏的快乐。我觉得这与运动情景的创设不宜有关。第一,不够丰富有趣教师在游戏中可以创设丰富有趣的运动情景,运用多种方法激发幼儿对爬的兴趣,调动幼儿的积极性,促进幼儿肢体协调发展。如可以设计“小乌龟找朋友”的情景,在乌龟四周布置小动物的家。如前面是小鸡家,小乌龟去找小鸡玩,学习向前爬的动作;后面是小狗家,小乌龟向后爬(倒退爬)去找小狗玩;还可以让小乌龟听信号快爬、慢爬等,通过不断变化的运动情景使幼儿始终保持对游戏的积极态度。第二,未考虑个体差异每个幼…  相似文献   

8.
午饭时,我把小乌龟从塑(su)料盆里拿出来,把它放在客厅里玩。只见小乌龟伸长脖子,摇摆着脑袋,瞪着两只小圆眼左右察看,然后向厨房爬去。厨房门虚掩(xu yan)着,露着一条小缝(feng)。小乌龟想爬进去,可它的力气太小了,试了好几次,才把门缝撞(zhuang)大了一点。于是,小乌龟横着身子去挤(ji),挤  相似文献   

9.
因为我们的工作关系,恬恬换了一所学校。初到一个陌生的环境,她感到很不适应,常常回来对我们说:“妈妈,班里没人理我,小朋友好像都不喜欢我。”我听了恬恬的话,没有说什么,只是去菜场买了一只小乌龟给她。恬恬很高兴,想跟小乌龟一起玩,可小乌龟初来乍到,只是把头缩到壳里,不管恬恬怎样去拍打,它总是缩着头。我对恬恬说:“你这样弄是不行的,我教你一个方法吧!”我把小乌龟放在暖和的火炉旁。不到几分钟,小乌龟就把头伸了出来,主动向恬恬爬去。恬恬看见小乌龟爬过来,可开心了:“妈妈,妈妈,你看,乌龟爬过来了!乌龟过来跟我玩了!”“妈妈,是不是…  相似文献   

10.
邮局要招收邮递员。小乌龟和小袋鼠一起来报名了。第二天,鸵鸟主任派他俩去送信。小袋鼠蹦呀蹦,一天送了一百封信,动作真快。小乌龟爬呀爬,一天才送了一封信,动作真慢。“对不起,我只能收小袋鼠,瞧!他的动作多么快呀。”鸵鸟主任说。“我会找到工作的。”小乌龟自言自语地说。于是,小乌龟离开了邮局。过了几天,小乌龟还是没有找到合适自己的工作。这时,小猴子来告诉小乌龟消防队正在招收队员呢!“当个消防队员也不错!”他和小猴子一起来到消防队。穿上靴子,戴上钢盔,多么威风呀!突然,响起了消防警报,树上的乌鸦窝着火了。熊队长命令他俩马上…  相似文献   

11.
乌龟抢食     
我家的天井边养着两只又胖又黑的小乌龟,它俩还是很要好的朋友呢。平时,两只小乌龟总是缩着头,呆头呆脑的,可我就是喜欢它们这副傻样。今天发生了一件有趣的事,使我更喜欢它俩了!早上,奶奶在天井边洗鱼。两只淘气的小乌龟好像闻到了什么,慢腾腾地爬了过来,把地上的鱼肠叼在嘴里。真巧,它们叼的是同一根鱼肠的两端,于是一只小乌龟往东爬,另一只往西爬,各不相让。它们的小眼睛生气似的瞪着对方,脖子伸得长长的。这阵势持续了一会儿,只见一只小乌龟边拉边吞吃,另一只也毫不示弱,都在不停地往自己的肚子里咽,鱼肠子绷得紧紧的…  相似文献   

12.
我家养了两只小乌龟,一个叫黑黑,一个叫点点。这两只小乌龟,都长着个三角形脑袋,一双小黑豆似的眼睛,背着一副坚硬的铠甲。它们各长着四条粗短的腿,拖着一个短尾巴。有一天,我请爸妈帮忙,做了一个跑步比赛场地,让两只小乌龟比赛跑步。爸爸把两只小乌龟捉住。我说:“开始!”爸爸同时放开双手。两只乌龟胆子小,开始还不敢伸头。过了一会儿,黑黑把头伸出来,小黑眼睛向四周望了望,似乎觉得没有危险,便开始向前爬去。点点呢,看黑黑往前爬,也赶紧伸出头,快快地向前爬,好像在追赶着黑黑。我在旁边拍着手喊:“点点,加油!点点,加油!”妈妈  相似文献   

13.
今天妈妈带我去看乌龟,我高兴极了!我跟妈妈来到了菜市场,在一位老爷爷的身边停下了,只见一个大玻璃缸里几只小乌龟正在悠闲自在地爬着。小乌龟的壳很硬,壳儿上还有许多花纹。  相似文献   

14.
目标:1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备:体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。过程:一、热身运动1.播放音乐,教师带领幼儿做操。2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)3.小结:小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1.自由探索多种爬行方法。师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2.请几个幼儿示范,引…  相似文献   

15.
目标:1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。准备:体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。过程:一、热身运动1.播放音乐,教师带领幼儿做操。2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)3.小结:小乌龟们可以爬过草地。二、探索爬行方法1.自由探索多种爬行方法。师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。2.请几个幼儿示范,引…  相似文献   

16.
设计意图:该活动为第二课时,属于巩固和运用阶段。在此之前,我组织过体育活动“小乌龟学本领”和户外体育游戏“小乌龟找朋友”,让幼儿练习在垫子上手膝着地爬。在户外游戏时,我发现幼儿已经基本掌握这一动作要领。为了激发幼儿爬的兴趣,这次我创设了三个难度层次不同的情景:第一层次为自由分散地在地毯上手膝着地爬;第二层次为快速灵活地爬过弯曲的小路和练习爬过“小山坡”;第三层次为背着“小房子”爬回家。幼儿既要在爬行带中进行较长距离的运动,又要结合器械调整手膝着地爬的动作。最后,我还设计了一个难度不大的鱼贯爬行练习,使幼儿平…  相似文献   

17.
郑心钧 《小火炬》2014,(9):19-19
小鱼波波在河里游来游去找朋友。“波波,我和你做朋友吧!”一只小乌龟爬过来,亲切地对波波说。波波斜着眼睛看了一眼小乌龟,把嘴巴一撇,嫌弃地叫道:“你能和我做朋友?黑不溜秋的。”他甩着尾巴继续向前游去。  相似文献   

18.
一个盛夏的中午,天气非常闷热,一点风也没有。忽然,响了几声闷雷,天空中下起了倾盆大雨。小花猫想:“下雨了,外面的小动物都没带伞,我得给它们送伞去。”小花猫拿着雨伞走到门口,看见一只小青蛙从草丛里蹦出来,小花猫就问:“小青蛙,你要雨伞吗?”小青蛙说:“不用,不用,我正要到池塘里去游泳呢!”说完小青蛙一蹦一跳地走了。这时小乌龟慢慢吞吞地爬过来。小花猫问:“小乌龟,你要雨伞吗?”小乌龟说:“不用,我的硬壳不怕淋雨,雨下大了,我可以躲进硬壳里。”说完,小乌龟就不慌不忙地爬走了。正在这时,小鸭子一摇一摆地走过来,一边走还一边玩水。…  相似文献   

19.
我属小兔子     
孙会娜 《山东教育》2005,(12):37-37
游戏课的时间到了,我告诉小朋友,这次我们一起玩《龟兔赛跑》的游戏。然后交代了游戏玩法:幼儿分成两方,一方扮演乌龟,学乌龟的样子手脚着地屈膝爬过垫子,另一方扮演小兔子,学小兔子双脚连续跳到对面队,然后互换角色。孩子们高兴地玩起游戏。陈晓帆小朋友这次扮演的是小乌龟,轮到她时,她学着小兔子跳过去。我叫住她:“晓帆,你这次扮演的是小乌龟,你应该学小乌龟爬过去。”  相似文献   

20.
好心与好事     
有这样一个故事:在一个海滩胜地,有成群的乌龟和海鸟出没。一个女孩看见海滩上有一个乌龟四脚朝天被挡在岩石后,挣扎的样子十分可怜,就帮小乌龟越过岩石,走向海滩,哪知,不一会儿,成群的乌龟从岩石后的沙穴中一涌而出,浩浩荡荡地往小乌龟所在的海边爬去。这时,从天空俯冲下一群海鸟,迅速衔  相似文献   

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