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从高职培养的目标来看,实际动手能力是一大特点。对模具专业来说,模具拆装实训教学对后续的模具设计课程起着重要的作用。本文提出了在模具拆装前就先给课题的教学模式,提高了学生对拆装实训的积极性。 相似文献
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为了达到模具拆装实训的教学效果,按照教学时间的先后顺序,对模具拆装实训的教学,思想上高度重视,加强“双师型”教师队伍建设;教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”;教师在实训前充分做好教学准备;认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。 相似文献
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为了达到模具拆装实训的教学效果，按照教学时间的先后顺序，对模具拆装实训的教学，思想上高度重视，加强“双师型”教师队伍建设；教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”；教师在实训前充分做好教学准备；认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。 相似文献
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模具拆装实训是模具设计与制造专业教学中重要的实践教学环节。文章列出了目前该课程存在的几个问题,并针对这些问题提出了改善的方案和建议,以帮助学生达到实训要求,提高模具零件拆卸、装配、测绘、设计、制造等知识技能的应用能力,从而增强就业竞争力。 相似文献
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构建科学的教学评价系统,对于提高“模具拆装实训”实践教学效果有重要的引导作用。文章在指出现有课程评价体系改革的必要性基础上,本着“能力为本”的教育原则进行改革探索,构建了新的评价体系,并进一步阐述了实施过程。 相似文献
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为了培养知识和技能兼备、思想品德优秀的技能型人才,文章以汽车发动机配装线拆装课程为例,首先分析了汽车发动机装配线拆装实训校企合作的形势,然后依据当前形势具体阐述了汽车发动机装配线拆装实训"12221"教学模式的内涵。 相似文献
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文章介绍了高职院校组建模具拆装实训室的一些经验,内容涉及实训室场地选择,确定模具来源、数量、重量和种类,设置和管理实训员,及实训室应配备的主要设备和布置方式。 相似文献
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模具机加工实训课程中加工的零件用来制作数字显示手动压力机,用于《钳工实训》课程中试模及检验模具的装配质量、检验模具的维修效果,也可用于《冲压模具设计》课程中冲裁力的检验;实现了在真实生产环境中学习的同时,有效地利用实训耗材。 相似文献
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刘良瑞 《黄冈职业技术学院学报》2023,(5):132-135
模具是工业生产中使用极为广泛的基础工艺装备,模具钳工对于模具的质量和精度起着至关重要的作用。为了激发学生学习模具钳工实训课程的兴趣、提高课堂教学质量,在设计课程教学内容时,对接模具钳工职业标准、结合企业岗位技能要求,设置了五个教学项目;在教学时,对学生完成项目过程中制定的工艺方案进行了优化,制作实训作品的检测工具进行了研制。研制的检测工具应用于模具钳工实训教学,为学生多出优秀实训作品提供了保障,减少了学校对专业教学仪器的投入,节约了耗材费用,降低了教学成本。实训作品检测工具的研制是在实践教学中对“教学过程与生产过程对接”的有益探索,为专业教学改革提供了借鉴。 相似文献
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以Moldflow智能设计分析为核心改革传统模具实训教学模式,规划组合新模具实训课程的课程结构及教学重点内容。在Moldflow模流分析新模块实训中,借助典型模具案例指导学生完成模具型腔结构、浇注系统和冷却系统设计等任务导向训练,应用智能参数设计向导完成工艺参数设定,最后通过逼真的仿真模拟注塑效果让学生进行设计方案的验证和比较分析,从而拓宽学生的模具知识范围,建立初步的设计工艺经验,提升设计应用能力。 相似文献
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职业教育主要为企业培养技能型人才,模具的拆装实训在职业学校的模具教学中非常重要。因学生人数多,实物昂贵,实验课时数少,学生做实验的次数有限,大大影响了教学效果。虚拟实验系统由于其不受时间和场地的限制,在实验实训教学中起到了非常好的辅助作用。该研究利用Virtools等软件开发工具开发虚拟冲孔模拆装虚拟实验系统,该实验系统按照实验介绍、实验室漫游、虚拟实验和实验报告四个功能模块进行设计,其中虚拟实验模块包括自主分解和分组装配两个子模块部分。软件开发过程主要包括:素材的准备、冲孔模模型的构建、在Virtools中实现模型的交互等。 相似文献
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通过以典型模具产品为对象,根据现代模具设计制造技术要求,将机械制图、AutoCAD和Pro/engineer三种工程技术语言融合为一体,并按照"观察实践——课堂教学——模具拆装测绘实训"三段式教学来提高学生学习兴趣和空间想象能力,以培养学生的应变和创新能力。 相似文献
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根据模具专业的特点,将原设两节课的模具拆装实验改为二周的模具拆装实习。在拆装实习中,运用拆装前讲解——同学动手拆装——绘制结构图、成型零件图及填写工艺卡——答辩四个重要环节,把专业基础知识,实习的感性认识,有机的结合起来,培养了学生分析问题、解决问题的能力。 为提高模具拆装实习的质量,在实习进行之前,必须做好各方面的准备工作,并采取必要的措施。 相似文献
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本研究以湖北交通职业技术学院航空专业虚拟仿真实训中心建设项目为依托,利用虚拟仿真技术,在校内搭建航空专业虚拟仿真实训室。并通过详细介绍飞行仿真操控实训室、无人机操控实训室、飞机起落架拆装实训室的建设情况,展示虚拟仿真技术在实训教学中的应用细节。同时,汽车与航空学院通过深化实践教学改革,将飞行器制造技术专业群中传统实训课程整合进虚拟仿真实训课程,利用最新的虚拟仿真技术对实训教学进行创新,在其帮助下实现最优的实训教学效果。未来,我们将融入VR、人工智能等技术,进一步提升该实训课程的教学体验。 相似文献