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相似文献
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1.
科技期刊质量与审稿工作探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
贯彻三级审稿制,做好科技期刊审稿工作是提高刊物质量的中心环节.从编辑审稿的意义和作用、审稿主要内容以及编辑审稿的必备素质,论述编辑初审是确保期刊质量的基础;从专家审稿的不可替代性、审稿的着重点与刊物学术质量要求的同一性,以及专家审稿队伍建设的重要性,阐明专家复审是提高刊物质量的关键;从对期刊录用稿、退修稿和退稿的处理方法,说明贯彻终审决定的合理操作是提高刊物质量的重要因素  相似文献   

2.
为促进编辑工作现代化,规范稿件编审流程,缩短稿件处理周期,我刊于2010年5月启用“期刊在线采编系统”。目前该系统主要包括作者在线投稿查稿系统、专家在线审稿系统、编辑在线采编系统,可以实现作者投稿查稿、专家审稿、编辑处理来稿的网络化。  相似文献   

3.
《江西教育》2012,(Z2):95
编辑和作者是相互依存的。没有作者的积累和创造,期刊就失去了稿件资源,编辑也就失去了再创造的意义。作者不能盲目投稿,否则会失去很多被录用的机会。1.作者在投稿前一定要对所投期刊进行全面的了解,包括刊物所载内容范围、性质、  相似文献   

4.
采用问卷调查的方式,对2008-2010年间辽宁省内8所专科学报作者的投稿心理和影响其投稿的因素进行分析.结果表明,作者的投稿需求主要有实用需求、功利需求和自我实现需求;影响作者投稿的因素主要有期刊的学术定位、是否为核心期刊、期刊的影响因子、编辑工作效率以及作者与编辑部的人际关系.并据此提出编辑策略.  相似文献   

5.
如何面对无理的审稿意见   总被引:1,自引:0,他引:1  
在长期的编辑出版工作中,我常常见到作者因编辑对稿件的处理而不满,"学术影响比较大的作者"对编辑提出的退稿意见愤愤不平。一些年轻的作者常常认为"世道不公"。或专家没有读懂文章,一些作者会认为编辑的工作有失误,怀疑国内期刊的审稿程序,更有人认为编辑或审稿人跟自己过不去。一般来说,作者常常认为"国内的同行专家审稿不认真"。  相似文献   

6.
文章基于期刊出版发行的稿源组织、审稿录用、编辑校对三个基本环节的工作要求,阐述了作为一名期刊编辑应具备的基本职业素质。  相似文献   

7.
为了规范审稿流程,进一步保证和提升期刊学术质量,本刊编辑部于2008年初开通了在线审稿平台(http://openedu.shtvu.edu.cn)。作者在此平台注册后即可投稿,而且可以通过该平台及时查看稿件的审阅及录用情况;同期,我们开始采用匿名外审制度。四年来,共计有93位专家、学者加入到我们的外审志愿  相似文献   

8.
投稿须知     
一、在线投稿网址:https://fljy.cbpt.cnki.net联系电话:0731-88872472二、删改与校对1.来稿被采用后,本学报因编辑需要,保有文字删改权。2.作者应负论文排版完成后的校对之责。三、审稿方式和时效本刊采取三审制度,先由编辑审稿,再聘请校内外相关领域学者、专家匿名审稿,最后由主编(定稿会)终审;审稿期为2个月,自收稿日起2个月内未完成审稿程序,作者可自行处理稿件。  相似文献   

9.
<正>为适应期刊编辑工作网络化和数字出版的需要,规范稿件编审流程,缩短稿件处理周期,《中小学教师培训》在线采编系统从2014年7月起试运行。在线采编系统,可实现作者在线投稿、查稿,专家在线审稿,编辑在线办公。该系统具有快捷、互动、方便的优点,有利于信息的及时交流。作者在首次使用"作者投稿系统"时,需点击作者中心首页进行"注册"成为用户,注册时请务必按照提示和  相似文献   

10.
敬告读者     
正●为适应我国信息化建设需要,实现期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进信息交流的网络化进程,扩大作者学术交流渠道,本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》、"中国期刊网"及"万方数据———数字化期刊群"、中文科技期刊数据库、台湾中文期刊服务——思博网(CEPS)、教育阅读网全文收录期刊。向本刊投稿并录用的稿件,编辑部将统一纳入上述数据库。如作者不同意将文章编入上述数据库,请勿投稿。  相似文献   

11.
本刊启事     
1.请作者使用网络平台投稿经去年下半年试运行后,本刊投稿平台已于今年正式投入使用。因来稿较多,为便于编辑初审、专家审稿,方便广大作者跟踪审稿进程,提高工作效率,今后,广大作者的电子稿件请一律直接通过网络平台  相似文献   

12.
<正>为适应学术传媒发展新形势,方便作者投稿与跟踪稿件,显著改进编辑部工作效率,进一步提高办刊质量和水平,《陕西学前师范学院学报》拟定于2015年9月1日启用在线投审稿系统:http://sxxqsfxy.ijournal.cn,今后的作者投稿、专家审稿、稿件处理、编辑校对、日常办公等各项工作均将在网络上进行。  相似文献   

13.
敬告读者     
正●为适应我国信息化建设需要,实现期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进信息交流的网络化进程,扩大作者学术交流渠道,本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”及“万方数据——数字化期刊群”、中文科技期刊数据库、台湾中文期刊服务——思博网(CEPS)、教育阅读网全文收录期刊。向本刊投稿并录用的稿件,编辑部将统一纳入上述数据库。如作者不同意将文章编入上述数据库,请勿投稿。●欢迎来稿,来稿自寄出之  相似文献   

14.
在分析影响专家审稿质量因素的基础上,指出制定严格的编辑初审制度,建立适合期刊自身的审稿专家队伍,制定审稿专家评价制度及对审稿专家实行动态管理,采用双盲法审稿,是科技期刊提高审稿质量的有效途径。  相似文献   

15.
投稿须知     
一、在线投稿网址:http://fljy.cbpt.cnki.net联系电话:0731-88872472二、删改㈦校对1.来稿被采19.后,本学报因编辑需要,保有文字删改权。2.作者应负论文排版完成后的校对之责。三、审稿方式和时效本刊采取三审制度,先由编辑审稿,再聘请校内外相关领Ⅱ学者、专家匿名审稿,最后由主编(定稿会)终审。审稿期为2个月,自收稿日起2个月内未完成审稿程序,作者可自行处理稿件。  相似文献   

16.
教育类期刊编辑的审稿能力探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
审稿是期刊编辑最基本也是最重要的一项工作。一篇稿件能否被期刊录用,稿件审稿质量的优劣及编辑部对文稿的初审往往起到关键的作用。衡量一个编辑水平的高低,首项标准当是审稿能力。审稿是对稿件的发现、判断和选择,并由此而决定取舍的过程。通过从宏观上对稿件进行审查和筛选,并按照办刊宗旨、编辑方针的要求对稿件进行审核,是编辑工作不可忽视的重要环节。笔者结合自身的工作实践和一些专家在此方面的探讨,认为提升编辑的审稿能力可从以下几方面入手。  相似文献   

17.
投稿须知     
《基础教育参考》以知网联合采编系统作为唯一投稿平台(http://jqjy.cbpt.cnki.net),作者须实名注册投稿,来稿文献重复率不应超过15%。本刊审稿周期为1个月,若超过一个月未收到录用函,无论处于哪个审稿阶段,作者都有权利另投其他刊物。为了您的来稿能尽快进入审稿程序,请认真阅读《投稿须知》。  相似文献   

18.
云南师范大学学报编辑部的稿件处理系统2009年正式使用以来获得广大作者的大力支持,为适应我刊办刊水平和学术影响力迅速提高的需要,提高投稿和审稿效率,进一步维护作者权益,系统已于近期升级为北京玛格泰克科技发展有限公司的"期刊稿件管理系统",将实行期刊稿件在线投稿、审稿。如您有新的稿件需要投稿,可通过3个途径:(1)通过云南师范大学网页http://www.ynnu.edu.cn/ne  相似文献   

19.
针对采用纸质或E-mail方式投稿和审稿的不足,提出基于.NET平台的在线投稿系统,缩短稿件的流通周期,提高编辑部的工作效率。系统以《江苏财经》期刊为例进行开发,采用三层架构的方式进行设计。论述了系统的需求分析和功能设计,按照系统设计原则实现了作者在线投稿、编辑在线收发稿件、专家在线审核稿件以及主编终审稿件等功能。系统经过试运行测试,结果表明:系统性能稳定、操作简单、运行安全。  相似文献   

20.
本刊在线办公系统(http://fjsx.cbpt.cnki.net)近日正式启用。该系统包括作者投稿、专家审稿、编辑办公。今后本刊作者需在线注册在线投稿,原通过责任编辑邮箱投稿停止。为保证本在线办公系统正常运行,敬请作者遵守以下约定:一,来搞请署明作者姓名  相似文献   

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