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背诵在英语学习中是一种常见而且较为有效的学习途径,应该说一方面它在于能帮助学生掌握大量的英语基础知识,另一方面还可以培养这些学生的语感,这就更加有利于进行英语听、说、读、写等能力的各项活动。当前,新的英语教学大纲改革,也同时给英语教学工作者提出了更多的要求,例如要注意扩大语言材料的输入量,所以背诵这中国古老的方式,在当前的英语教学中显现出了重要作用。本文强调了背诵的重要性,对背诵在教学学习过程中应用的几个方面展开讨论,并相应地提出了行之有效的背诵方法。 相似文献
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本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用.说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心.文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位. 相似文献
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本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用。说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心。文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位。 相似文献
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英语的教学方法有很多,但背诵这一古老的方式不仅是培养学生语感的一种快捷方式,也是学生学习英语表达的基础方法。本文着重介绍了背诵在英语教学中所起到的重要作用。 相似文献
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随着新课标的实施,对初中学生学习英语的要求有了新标准,能够将英语说出口是基本要求,旧有的哑巴式英语已经不能适应新课标要求,提高英语口语能力成为教学活动的重要目标。通常在英语教学中锻炼英语口语的方法就是朗读和背诵,所以,朗读和背诵在初中英语教学中的作用越来越明显。针对于此,本文主要就如何进行初中英语朗读和背诵进行探究,旨在能够为初中英语教学提供帮助。 相似文献
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据调查,中职学生的心理障碍超越了英语学习的各种障碍。这就意味着：当前的中职英语教学,只有帮助学生消除负面的、消极的英语学习心理,引导学生战胜英语学习中的情感障碍,才可能真正地改善英语教学的效果,提高英语教学的效率。文章分析了中职学生所面临和存在的情感障碍,并提出了“善于发现学生的长处、善于使用鼓励性评价语、建立融洽的师生关系、使英语课堂生活化、优化英语学习评价方式”等对策。 相似文献
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对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初中学生来说是至关重要的。藏文班的英语教学中尤其要重视布置朗读和背诵内容,并通过记录其情况来督促学生。 相似文献
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高职高专学生英语基础较为薄弱,听说读写中处处存在着用汉语思维来学习英语的现象,语言的交际能力比较差,根本原因是在于学生的语言输入不足。背诵这一传统的语言学习方式适合中国外语教学国情,是一个十分有效的学习策略。本文分析了背诵策略在高职院校教学中的重要性,同时提出了高校教师如何采用正确的方法来指导学生的背诵,提高学生的英语水平。 相似文献
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随着素质教育在全国范围的推广,背诵这一传统的语言学习方式在大学英语教学中的地位遭到质疑。背诵是英语学习的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径。理论和实践都证明,有效的背诵能够促进大学英语教学的开展。背诵这种古老的教学方式完全能够在当今的大学英语课堂上找到应有的位置。 相似文献
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学习英语的方法有很多,但是通过多年的教学实践,笔者总结出一些实用的、操作性强的背诵、默写方法,认为背诵与默写相结合的教学模式是最行之有效的方法。该文论述了背诵和默写在英语教学中的重要性,以及背诵与默写在英语教学中的具体实施办法。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(12)
从当前图书馆外文学习资源利用现状、英语教学现状总结出了高校图书馆外文学习资源与学生英语学习融合中存在的问题,从而提出了促进高校图书馆外文学习资源与学生英语学习的协作的策略。 相似文献
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目前中职英语教学现状堪忧,学生畏学,老师畏教,课堂抬头率低,是公认的＂第一杀手学科＂。运用多媒体现代教育技术开发、构建多元而巧妙的教学情境,能有效刺激中职学生学习英语兴奋点,提升了中职学生学习英语的兴趣和效率。本文在简要阐述当前中职英语教学现状基础上,就中职英语教学中多媒体情境创设策略进行了探析,并提出了注意问题。 相似文献
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英语教学目的之一是培养学生用英语进行口头交际的能力,所以英语教学大纲把培养交际能力作为首要目标,这符合21世纪知识经济时代的客观需要。作为一种教学手段,口语训练是培养学生阅读和写作能力,学习语音、语法和词汇的重要方法,因此,加强英语口语能力的培养是提高英语教学质量的努力方向。在多年的英语教学中,笔者发现,高中生尽管学了很多年的英语,但口头表达能力却不佳,情况令人担忧,他们熟悉语法,却不能恰当地表达出来;他们虽能熟读课文,甚至背诵了许多语言材料,却不能用于交际。 相似文献
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浅谈激发高职高专类学院国际贸易专业学生学习英语的动机 总被引：1，自引：0，他引：1
激发学生学习动机,积极的调动学生学习英语的内驱动力,是解决当前英语教学的突破口。笔者从实际教学中,了解到高职高专类学院国贸专业学生学习的现状,并就激发学生学习英语动机提出几点建议。 相似文献
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背诵意识在目前的大学英语教学中已严重淡化,在分析原因的基础上,对背诵对提高英语综合应用能力的作用作了重新审视,并提出推行背诵的有效措施. 相似文献