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数学选择题由题干(即题设部分)和若干个(一般为四个)备选结论(称为选择支,即题断部分)组成.常见的数学选择题的选择支中有且只有一个正确结论,正鉴于此,解选择题的关键在于"找"出这个正确答案而不拘泥于用何种方法,因此,充分利用题干和选择支两方面所提供的信息作出判断,是解选择题的基本策略.解选择题的方法,许多论文已有论述,这里着重就如何警惕与识别不少选择题的题设或题断所设置的"陷阱",谈些看法. 相似文献
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高考中的数学选择题一般是容易题或中档题,个别题属于较难题,当中的大多数题的解答可用特殊的方法快速选择．解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想,但更应看到选择题的特殊性,数学选择题的4个选择支中有且仅有1个是正确的,因而,在解答时应该突出一个“选”字,尽量减少书写解题过程,要充分利用题干和选择支两方面提供的信息, 相似文献
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“潜规则”,就是题干中那些无须明示而考生在答题时必须遵守的常规性法则或思路。下列三点,略加例说,这是我们备考中应指导考生多加观照之处。 相似文献
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所谓的四步法,是把选择题视为一个有机联系的整体,一个由题干和四个题支组成的联系紧密的系统。这个系统包含四个方面：①题干；②题支；③题干和题支的关系；④题支和题支的关系。一、明确题干的规定性。 相似文献
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张兆浩 《中国小学语文教学论坛》2000,(24)
先说命题者编拟题干的办法。题干有两种性质,下以 1996年考题加以说明。 一、“有内容”题干。所谓“有内容”题干专指题干中引述文本材料 (语词或句子 ),要考生解答。如第 23题：“对于 ALCELL工艺,佩蒂和邓肯森发表了各自的看法。下列对他俩看法的叙述,符合原文意思的一项是……”这个题的画横线句子便是文本内容的引用。 二、“无内容”题干。所谓“无内容”题干专指题中没有引用或转述文本任何材料,只有命题者的指令语者。如第 22题：“下列说法,不符合原文意思的一项是……” 对于这两类题干,解法自不相同,因此… 相似文献
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完成散文阅读,须从整体上深入了解文章,把握其主要内容。在解题时,必须审清题干的具体要求,杜绝答非所问;拟写答案,应有文本意识,尽可能根据文章中有效信息进行整合,注意分点答题。 相似文献
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一些单项选择题的测试点本来就十分简单,但命题者有意把题干复杂化,即把题干改写成一个少见或者陌生的结构,如果应试者不熟悉题干的结构,就难于选对题目的答案。对于这类题,应试者可以反其道而行之,即把题干还原成自己熟悉的结构。这样,题目就会变得简单,答案就会一目了然。具体来说,可以采用以下几种方法:一、将倒装句改为陈述句。由于倒装句的使用,句子的结构会变得陌生。对于这类题,可将题干还原成一个陈述句,题干的结构就会变得熟悉 相似文献
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作为高考考点之一的"仿句",是职高语文教学的难点.就仿句题"修辞、语法、联想、思想"等考察方向,提出"审题干、明信息、找要点、求神似、显品味"的解题思路.另就仿句题的"夹入、套用、续写、开放"的四种考试形式提出仿"哲理句、优美句、关键句、虚词句、对联句"的系统训练方法,从根本上解决仿句题训练的有效策略和手段. 相似文献
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《数学大世界(高中辅导)》2002,(12)
选择题中的题设叫题干,备选答案叫选支.题干在解题方法,确定选支具有较强的暗示作用. 下面就2002年高考数学选择题为例,说明题干对解题方法的暗示功能. 相似文献
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随着新课程改革的全面推进，占据半边江山的中考课外阅读题，更加贴近社会生活和学生实际，更加注重人文内涵，更加注重试题的导向性、教育性、综合性、开放性和灵活性。清新的美文，华丽的辞章，不仅给人知识，让人陶醉，而且题干设置巧妙、科学。无论是整体检测，还是局部解剖，都闪烁着灵动的个性，渗透着探究的理念，提升着语文素养。 相似文献
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张端仁 《中学政治教学参考》2012,(Z1):8-10
一、巧妙解答时政热点题的方法1.解答时政材料型选择题的方法时政材料型选择题在高考试题中占有很大的比例,通常用"这个事例说明""这表明""这体现""这启示"等词语把题干与题肢联结起来。解答这类试题,首先应读懂题干的意思,抓住题干中的中心词或关键句以准确把握题干的主旨;其次再逐一对题肢进行排查,将观点错误的题肢舍去;最后再将观点正确的题肢加以比较,选 相似文献
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游志霞 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
审题粗心大意,凭经验办事,势必犯思维定势的错误.审题要仔细,注意发现易混淆的概念.认真将题干中的迷惑条件找到,并予以舍弃.在阅读题干和供选项时,注意寻找题千或选项中与解答好试题有关的词、词组或短语.既要注意发现并排除题干中列出的显而无用的迷惑条件;又要善于发掘藏于题干之中未显露出来的必要条件. 相似文献