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我认为,基础教育深化改革,从教育思想上要做到坚持面向全体学生,坚持德智体美劳全面发展,坚持教育为社会主义建设服务。唯其如此,基础教育才能真正为全面提高劳动者的政治思想、科学文化、劳动技术和身体素质打好基础。 相似文献
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政教系社会实践课题组 《宁波大学学报(教育科学版)》1992,(2)
高师政教专业的社会实践,1.应体现个性。即坚持为基础教育服务,面向地方、面向农村、面向中学;适应中学思想政治课改革和发展的需要,培养合格的中学政治课教师和思想政治工作者。2.建立三种基地。3.精心组织。其中特别注意师生结合,与课堂教学结合,与课题研究结合。 相似文献
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坚持“四个面向”搞好素质教育通化市一中刘玉芳基础教育的根本目的在于培养合格公民，提高整个民族素质。由应试教育向素质教育转轨是基础教育的必由之路，实践证明学校要搞好素质教育应遵循“四个面向”的原则。一、面向全体教师是实施素质教育的前提德高为人范，技高为... 相似文献
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一、基础教育改革的基本方向基础教育本质上是国民基本素质教育。从教育对象上看,基础教育是对所有适龄儿童普及的国民教育;从教育体系的结构上看,基础教育是整个教育事业的基础部分;从人的发展上看,基础教育是为人终生发展奠定基础的教育。基础教育的本质决定了基础教育的基本任务:坚持面向全体,全面发展,提高国民素质。坚持面向全体,即在保证100％入学率和100％巩固率的前提下,对每一个学生 相似文献
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《课程.教材.教法》2016,(3):3-10
提高未来基础教育质量有四方面问题必须要重视:一是要重视学生的核心素养研究,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,未来基础教育的顶层理念是强化学生的核心素养。二是要重视基础教育的课程改革,做好改革要坚持做好三件事情:坚持基础教育课程改革的整体性,确定课程内容的时代性、基础性、选择性和关联性原则,培养学生的学科能力。三是重视教育质量的评价,我国政府和地方各级政府越来越重视基础教育质量评价,评价工作的关键是充分发挥评价的诊、咨、督、促、导五方面作用。四是重视创造性人才的培养,我国相关研究已经揭示创造性人才发展阶段,创造性教育开展的方式以及T型人才培养观,这为创造性人才培养工作的开展打下良好的科学基础。 相似文献
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师范院校是"国培计划"培训任务承担的主体,成都师范学院作为一所地方师范本科院校,近三年来,在参与培训过程中,密切了与基础教育的联系,推动了学院面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育,深化了教师教育人才培养模式改革,推动了教师培养、培训、研究、服务一体化。 相似文献
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西宁市北大街小学课改领导小组 《青海教育》2003,(6):13-14
一、指导思想和工作目标 指导思想：课程改革实验工作是新任务、新思路、新对策。必须要坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，并根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，创造性地开展基础教育课程改革实验工作。 相似文献
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基础教育高质量发展的时代内涵是公平与质量辩证统一的发展,是面向人人的发展,是促进学生全面而有个性的发展。基础教育高质量发展的价值意蕴是更加坚持立德树人,更加坚持有教无类,更加坚持因材施教和更加坚持终身学习。基础教育高质量发展的实践取向是学前教育普惠发展,义务教育优质均衡发展和城乡一体化,普通高中多样化发展,特殊教育普惠、融合发展。 相似文献
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１９９９年,是把天津现代化建设事业全面推向２１世纪的关键一年,也是基础教育跨世纪发展的关键一年。我市基础教育工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导,贯彻党的十五大精神,落实邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要理论和... 相似文献
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英语教学在基础教育阶段往往是较为复杂的。教育要面向现代化,就要求与时俱进。我们常说因材施教,这就需要教师与学生进行更深层次的交流,要坚持用改革创新的思想指导英语教学,这样才能实现绩效双成果。 相似文献
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戴小彬 《福建教育学院学报》2003,(5):27-28
在面向21世纪和基础教育课程改革的今天,要想成为一名优秀校长,我以为就应努力做到锁定"一个目标",坚持"两个原则",实现"三个转变",抓好"四项工作". 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(15)
一、确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位 ,坚持基础教育优先发展1.高举邓小平理论伟大旗帜 ,以邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务 ,为人民服务 ,必须与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。基础教育是科教兴国的奠基工程 ,对提高中华民族素质、培养各级各类人才 ,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展 ,必须把基础教育摆在优先地位并作为… 相似文献
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21世纪正是学校教育的创造性转型时代.基础教育面向全社会、面向全体国民,关系着一个民族文化素质和精神素质的提高,为了每位学生的发展,为了中华民族的复兴,必将使基础教育从教育思想到教学内容、教学方法都坚持与时俱进,反映鲜明的时代特征. 相似文献
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建设一支专业配套、业务精良、忠于教育事业的高素质教师队伍是提高基础教育质量和办学效益的关键，怎样建设高素质的农村教师队伍，笔认为：关键是要坚持两个面向，完善两个工程。 相似文献
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湖南省地方课程开发研究报告 总被引：2，自引：1，他引：2
地方课程是基础教育课程结构的重要组成部分。地方课程的开发:一要坚持地域性和本土性、针对性和实用性以及个性等基本特征;二要重视政府、社会、家庭、学校的参与;三要建立完善的课程评价机制。要不断培养和提高学生的人文精神、科学创新精神和社会实践能力。 相似文献