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《北京城市学院学报》2001,(1)
本刊为海淀走读大学主办的综合性学术理论刊物，国内外公开出版发行，以开展高职教育研究、民办教育研究、高教改革研究，提升教学科研水平，服务北京市及全国经济文化建设为宗旨，突出高职教育特色、民办高教特色以及实践创新性、理论前导性、探索性、学术性、地域性。 本刊务求深刻反映高职教育。民办高教、高教改革的新成果与新视点，主要刊载高职教育改革与管理、民办高教改革与探索、教育科学理论、中外教育比较、素质教育、心理学研究、经济管理等方面的研究论文及学术成果。为校内外有创造性、探索性的优秀科研成果提供发表园地。主… 相似文献
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为配合上海市第七届教育科研成果的评奖,推广其获奖成果,使教育科研为教育实践服务,2002年1月8日至9日,上海市教育科学研究院普教所从上海市第七届教育科研获奖成果中精选出十四项学前教育成果进行推广交流。这十四项成果是: 1.上海市教育评估院 叶令仪 “幼儿园小班化教育的研究” 2.闸北区幼教总支 冯国芳 “幼儿园园长岗位目标任期制的研究” 相似文献
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改革开放30年来,我国将一个教育相对落后的国家建设成为举世瞩目的高等教育大国,并踏上了建设有中国特色高等教育强国的征途。吉林省和全国一样,高等教育改革发展取得了长足进展。省高教学会成立25年来,在为各级党委政府决策服务、为高教改革发展服务、为繁荣高等教育科学服务方面发挥了积极作用。当前,高教科研工作面临着新的任务:一要以学习实践科学发展观为主线,促进高教科研发展;二要配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,参与研制我省高等教育及各单位的中长期发展规划;三要集中力量解决好一些制约高教发展的关键问题;四要进一步明确高教科研工作的服务方向;五要继续加强高教科研体系建设;六要抓住当前高教改革发展中的突出问题,切实推出一批有分量的学术成果。 相似文献
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改革开放30年来,我国将一个教育相对落后的国家建设成为举世瞩目的高等教育大国,并踏上了建设有中国特色高等教育强国的征途。吉林省和全国一样,高等教育改革发展取得了长足进展。省高教学会成立25年来,在为各级党委政府决策服务、为高教改革发展服务、为繁荣高等教育科学服务方面发挥了积极作用。当前,高教科研工作面临着新的任务：一要以学习实践科学发展观为主线,促进高教科研发展;二要配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,参与研制我省高等教育及各单位的中长期发展规划;三要集中力量解决好一些制约高教发展的关键问题;四要进一步明确高教科研工作的服务方向;五要继续加强高教科研体系建设;六要抓住当前高教改革发展中的突出问题,切实推出一批有分量的学术成果。 相似文献
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服务决策,服务实践:高教研究和高教学会的生命力所在 总被引：1，自引：0，他引：1
服务决策 ,服务实践 ,是地方高教研究和高教学会的活力源泉。在中国高等教育学会的带动下 ,在中国高等教育学会下属专业研究会的合作研究过程中 ,辽宁高等教育学会与高教研究紧密围绕“服务行政决策”、“服务改革实践” ,走出了一条有自己特色的发展道路 ,为辽宁教育的改革与发展做出了很大贡献。面对新的挑战 ,地方高等教育学会深刻认识到———加强领导 ,加强协作 ,同时增强自身服务意识 ,提升服务水平 ,是开创新局面不可或缺的外部、内部条件。 相似文献
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5月9日一10日,辽宁省高教学会高教室主任会议在中国医科大学召开。参加会议有来自省内60所高校的室主任70余人。会议的中心议题是:一、研讨新时期高等学校高教研究室(所)的建设与发展;二、讨论“九五”期间辽宁省高等教育研究科研立项选题(框架);三、传达“中国高教学会1995年秘书长会议精神”;四、贯彻辽宁省教育科学规划领导小组办公室关于建立“辽宁省教育科学研究成果软件系统”并编辑出版“辽宁省教育科学研究成果总览”的通知。会上.代表们竞相介绍了本校高教室(所)在新时期改革与发展中的好的经验。如东北大学高教所,在学术交流上.眼光向外。开展国际性学术活动。力争通过学术研究在国内外赢得地位;中国医科大学医教研究中心,以利研为手段,服务于学校。在为学校科研剖汇的同时,还广泛为学校各项工作服务。取得学校的全方位支持。在“九五”高教科研立项选题上,学校代表也依据备校的实际情况提出了许多选题与立项建议。为进一步完善这项工作作好了准备。会后,学会秘书处将通过简报形式。继续介绍与推动各校高教室(所)的建设,贯彻 相似文献
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一直以来,基础教育领域的科研工作备受争议,其焦点是教育科研对教育实践的贡献问题.解决科研与教学"两张皮"的问题,关键是着力抓好教育科研成果的转化.要认识教育科研是潜在的教育生产力,把握成果转化的主要方向.探寻推广成果的有效策略.服务政府决策、化解改革风险、改进教育方法和转化为校本课程是教育科研成果转化的几个基本方向."五步双元"是教育科研成果推广应用的有效策略. 相似文献
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高教研究要与社会发展研究相结合更好地为教育决策和改革服务吉林大学李凤吾贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，大力加强教育科研工作，是当前教育科研，特别是高等教育研究面临的一项迫切任务．要发挥教育科研的作用，当前很重要的一条就是要把高教研究与当代社会发展... 相似文献
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(一) 辽宁省高教学会是在省教委、省社联的领导下开展活动的。一年来我们紧紧围绕改革开放、深化高教改革的中心工作积极开展科学研究,主动为高教改革服务,为教育行政服务,主要开展了五项活动,完成了10个课题(或阶段性)研究。五项活动是: 1.1988年7月3—5日参加了吉林省主办的东北三省高教协作会。会上交流了三个省自1987年10月协作会以来的学会、研究所工作,并就“发展商品经济,深化高教改革”为中心议题进行研讨。为使三省协作更具有实际内容,会议确定以“深化高教改革引论”为1988年三省协作课题。通过三省协作我们体会到,交流与协作不仅使我们学习 相似文献
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科研成果转化是一个世纪性难题,也是一个世界性难题,基层学校教育科学研究成果转化更是难上加难。但是,教育科研成果如果不能指导学校的教育实践,不能转化为教育生产力,那么,教育科研也就成了一只漂亮的“花瓶”。南京市教育科学研究所在注重课题研究过程管理的同时,努力探索教育科研成果的转化工作,并进行了有益的尝试——应用成果招标研究,分遴选、招标、锤炼、推开四个步骤进行成果应用的科学研究,试图在成果形成和成果推广之间架一座“金桥”。 相似文献
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在河北省教育科学规划办组织的对全省中小学教育科研情况的调研中，针对现代中小学校教育科研评价的理论与实践研究这一课题，我们了解到中小学开展教育科研的许多问题，其中关于教育科研成果评价的问题比较突出。河北省“九五”立项的30％的中小学教育科研课题的结题以及“十五”教育科学规划课题将陆续结题，对这些课题研究成果要进行鉴定、评价。课题主持人和学校存在鉴定、验收后的科研成果如何处理的疑问。在我省，目前还没有形成一个比较全面的科学的教育科研成果评价指标体系，更没有明确的成的处理中小学教育科研成果的相关政策。 相似文献
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教育科研成果鉴定初探 总被引：3，自引：0，他引：3
如何科学地鉴定教育科研成果,是目前教育科学研究中极为重要的问题,从全局看是实现对教育科研宏观控制的一种重要手段。成果鉴定也是教育科研管理中的一个重要环节,鉴定的科学性和客观性集中体现了对科研人员及其成果的态度,直接影响到对教育科研的发展和教育科学研究功能的发挥以及对科研人员的培养。因而,在“教育科研体制规划管理研究”课题中,我们把它作为重点突破的一项内容。在总结“六五”、“七五”教育科研规划重点研究课题鉴定办法的基础上,搜集大量有关资料,吸取了国内外经验,进行了调查,听取了专家们的意见,力求用科学、可行的方法 相似文献
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纵观世界教育的发展历史,我们会发现,始终是以教育科研的成果来引领教育的改革和发展,教育科研与教育改革发展可谓相辅相成、息息相关。黑河市教育研究院“十一五”期间共立项省规化重点课题4项。省规化重大课题子课题1项、省教育厅规化课题4项、省学会重点课题1项、市重点课题1项、市一般课题4项。参与课题的研究人员及实验学校深入课题研究,认真总结,经过五年的探索、实践,使“十一五”课题究进展顺利,取得阶段性成果,较好地发挥了研究、指导、服务功能,促进了全市教育教学理论水平的提高： 相似文献
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近年来,由于教育科研政策的推动和教师专业化发展的要求,中小学教师参与教育科研的兴趣和热情得到较好激发,中小学教育科研已从“精英化”“以骨干为主”逐渐向“群众性”“普及性”转变。教育科研也成为中小学教师专业发展的重要推动力。中小学教师通过“申报教育科研课题”“主持或参与课题研究”“组织或参与专题研讨”“提炼和发表成果”“转化和应用成果”等形式来开展教育科研活动,在教育教学实践问题得到有效解决的基础上,也形成了较为丰富的教育科研成果。中小学教育科研成果主要指中小学教师应用教育科研的理论、方法和手段,选取某一特定的教育教学问题或研究主题开展理论研究与实践探索活动,并形成的具有一定学术价值或应用价值的成果。中小学教育科研成果的产出、成熟和价值体现一般需要经过“研究与实践”“提炼与表述”和“转化与应用”等三个主要阶段。在实践工作中,我们发现许多中小学教师在教育科研成果的“提炼与表述”阶段显得无从下手、力不从心,一定程度上削弱了教育科研成果自身的价值和影响力。 相似文献
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一、改革之声新技术革命的冲击波,经济、政治、文化改革的浪潮,对我国高等教育产生了深刻的影响。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”成了我国高教改革的指导方针。科研要出成果,教育要出人才,都离不开图书情报资料工作。图书情报资料是教学和科研“三大支柱”之一。为了使图书情报资料工作能更好地发挥其效能,更有效地为教学和科研服务,为了保证学校的整体改革,也为了图书情报资料工作现代化,必须对图书情报资料工作体系进行改革,实行科学的管理。 相似文献
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“十五”前半段 ,辽宁教育科研取得丰硕成果。主要表现在 :1.为教育决策服务的咨询性研究明显加强 ,被“采用率”明显提高 ;2 .为基层教育教学改革实践服务的研究明显加强 ,实践收效明显提高 ;3.教育科研的总体水平有了一定的提高 ;4 .教育科研组织的管理水平有了较大的提高。“十五”后半段 ,辽宁教育科研战线肩负着更加重要的使命。为了更进一步发挥教育科研的功能 ,科研工作中必须做到以下几点 :1.要善于树立“超教育”的教育科研视野 ;2 .要树立“立足本土、比较外部”的科研视野 ;3.要善于运用“多学科”的研究方法 ,善于引入先进技术手段 ;4 .要坚持扎根实践 ;5 .要有志于创新。 相似文献
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新时代区域教育科研功能定位应从服务区域教育决策、指导区域教育实践、推动区域成果转化、促进区域国际交流四个层面厘清.新时代区域教育科研的实施路径包括:坚持正确方向,彰显教育智库的功能,为行政决策服务;聚焦立德树人,解决教育现实的问题,为教育实践服务;加强科研队伍梯队建设,推动科研成果应用转化,为教育改革服务;加强对外教育研究,推进"一带一路"教育繁荣,为国际交流服务. 相似文献