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"一带一路"背景下,内蒙古跨境电商发展到了新的阶段,语言人才的建设显得尤为重要。必须明确这一视角下跨境电商人才培养的新要求,并构建培养机制。现阶段相关专业必须供给侧改革,制定培养目标,并加强交流,建立有效地人才培养课程体系。本文将对"一带一路"背景下内蒙古跨境电商语言人才培养机制进行分析。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(2):10-12
探讨"一带一路"背景下跨境电商人才需求现状,分析跨境电商人才职业基本能力,提出切实可行的科学的人才培养途径,以期能够为同类型高校跨境电商人才培养方案的制定和实施起到一定的借鉴作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):151-152
自"一带一路"倡议实施以来,跨境电商行业迅猛发展,由此催生了对复合型跨境电商人才的巨大需求.本文在分析跨境电商人才校企协同培养现状及不足的基础上,从校企合作形式、人才培养课程体系、实践教学模式、双师型师资队伍等方面构建了跨境电商人才校企"双主体"协同培养模式。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(1):120-122
"互联网+"推动跨境电商开拓了电子商务的最后一片蓝海。福建是我国跨境电商发展的主力军,在政府的引导及市场的引领下,福州跨境电商企业迅速发展,跨境电商人才需求缺口较大,然而传统高校培养的商务英语、国际贸易或市场营销人才不能满足跨境电商岗位的要求,出现了人才供需矛盾。本文分析了福州跨境电商企业的人才需求,对高校人才培养与企业需求无缝对接提出建议。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2017,(4)
"一带一路"倡议是我国当前最高的国家级战略,在"一带一路"大背景下,跨境电商将成为影响世界经济的新的网上丝绸之路。对中山市中小企业来说,主动融入"一带一路"建设,发展跨境电商是打开中小企业外贸进出口困境的重要举措。不同于内贸电商的成熟,中山市跨境电商还处于初级阶段。针对中山市中小企业发展跨境电商面临的缺少战略规划、缺乏跨境电商人才、前期推广难度大、企业生产制造能力有限等困境,提出了制定合适的跨境电商发展战略、加强跨境电商团队建设、扩大企业自主品牌的国际影响力和提升企业核心竞争力等优化建议。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(18)
在"一带一路"战略的大背景下,中俄跨境电商的发展势头良好,发展空间很大,现已经成为我国进出口贸易中增长最快的领域,但是物流、人才培养、政策等因素对跨境电商的发展也起着至关重要的作用.本文从影响中俄跨境电商发展的因素入手,从物流因素、人才培养、国家政策等方面分析了中俄跨境电商发展的前景. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(2):100-103
跨境电商作为国际贸易新业态,其迅速发展和乐观前景推动了业内企业扩大业务规模的步伐,催生了大量的人才需求。本文结合现阶段跨境电商的发展趋势及高等教育"创新创业"改革方向,从培育跨境电商人才素养专业和创业的二元结构入手,构建一个系统的人才培育体系,并以顶层规划与政策支持、改善课程体系、师资队伍建设、校企合作协同发展作为支撑,为高校跨境电商复合型人才培养提供参考。 相似文献
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"一带一路"倡议的提出为沿线国家发展跨境电子商务提供了新的发展机遇。但沿线国家的跨境电商环境有着各自的特点,发展水平也差距极大,现有的跨境电商平台很难满足其发展需要。本文主要针对经济区内跨境电子商务活动开展中存在的主要症结进行了总结和梳理,并提出了在"一带一路"沿线国家间构筑跨境电商平台的主要路径,包括使用现有成熟平台,借助亚洲投资银行建立全新平台,通过多边协定建立平台等方法,最后,为"一带一路"沿线国家的发展跨境电子商务提供一些保障措施。 相似文献
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双循环新发展格局促进了跨境电商业的快速发展.跨境电商直播、海外仓管理、本土化运营等新型职业岗位对跨境电商人才需求呈现爆发式增长,对从业人员的知识结构、技能水平及职业素养提出了全新的要求.因此,高职院校跨境电商专业必须主动服务和融入新发展格局,针对跨境电商人才培养的新需求、新挑战、新规格,探索双循环新发展格局下高职跨境电商人才培养的路径,即实施"岗课证赛创"综合育人,提升跨境电商人才培养内涵;融入产业新要素,构建校企耦合育人机制;强化项目实战,促进跨境电商人才就业创业. 相似文献
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跨境电子商务在我国进出口贸易中发展迅速。为使专业教育与创业教育有效融合,培养复合型的跨境电商创业型人才,本文在人才需求分析的基础上,从改革课程设置、实践平台建设、加强师资建设、改革考核体系,以及以赛促学这五个方面进行人才培养模式的整体设计,力求为跨境电商创业型人才培养探索出一条新路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
"一带一路"现已经成为中国战略布局之一。现如今跨境电商发展已经提升50%以上,从长远看,则可以提升更多。因此,充分利用"一带一路"战略实施中出台的相关政策,为跨境电商发展带来转折,实现区域产品间的平衡发展,促进多样化需求的消费观念。实现"一带一路"的多种运输方式,避免运输以及法律的瓶颈。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
协同创新视角下,高校培养跨境电商创新创业人才,可采取与企业协同合作发展模式,让其为学生提供货物、平台、资金等有利支持,并由此为企业输送创新创业跨境电商新鲜血液,以此带动跨境电商专业发展,促进高校培养创新创业人才,二者相互进步。本文阐述了协同创新为跨境电商创新创业人才培养带来的机遇以及跨境电商创新创业人才培养策略,以期有效提高高校培养创新创业人才效率,加快跨境电商行业经济发展。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(6)
"一带一路"战略带动国际商务人才需求的增加,高校的国际商务人才培养模式也顺势升级。外贸企业对国际商务人才的学习能力、实际操作能力、创新思维能力的重视倒逼国际商务人才培养模式"1234"形成。只有不断通过教师教学方式和课程的优化设置、加强学生国际视野前瞻性、学生跨境电商实践能力才能培养出具有竞争力的应用型人才。 相似文献
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在"互联网+"背景下,跨境电商成为外贸增长的新引擎,宁波作为全国首批跨境电商试点城市,急需大量跨境电商专业人才。中职学校可抓住跨境电商迅猛发展的重大契机,立足国际商务专业,探索建立"互联网+"背景下中职跨境电商人才的"六位一目标"培养模式,以破解专业发展的困境,满足跨境电商人才的市场需求,缓解目前跨境电商人才紧缺问题。 相似文献
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“一带一路”倡议为共建国家的贸易往来和经济合作提供了良好机遇,对于促进跨境电商的发展具有重要意义。跨境电商的快速发展,离不开跨境电商人才的支撑。文章通过Python程序,以“前程无忧”招聘网站跨境电商企业招聘信息数据作为样本,利用文本挖掘、词频分析、可视化呈现等方式,对跨境电商人才的岗位基本要求、专业技能需求等进行研究,并以促进跨境电商逐步向更加规范和有序的方向发展为目标,提出了相应的人才培养建议。 相似文献