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现今社会，媒体的竞争异常激烈，这其中既有报纸、广播与电视等不同的大众媒体之间的竞争，也存在着网络新媒体与大众媒体的竞争。就电视业本身而言，其竞争的激烈程度也绝非能用简单的语言来描述，这其中上星台之间的竞争，各大城市中有线台与无线台的竞争等等。国内竞争如此，面对即将加入世贸组织的现实情况，入世后世界各大电视组织势必将抢滩中国的电视市场，这又会给中国的电视行业形成新的冲击。在这样的竞争状态中，在这样的冲击压力下，教育电视台如何生存是摆在教育电视工作者面前的亟待解决的问题，是需要努力去研究的问题，需要… 相似文献
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我们处于竞争的时代，要使学生敢于竞争、善于竞争，适应时代的需要，身心健康地发展，追根求源是要使学生有自信心，有自我教育的能力。要做到这一点可以从以下几方面入手。 相似文献
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讲政治，这是江泽民总书己代表党中央向全体党员、全本干部、全国人民提出的共同要求，具有普遍意义。对于高等学校来说，尤其需要讲政治。高等学校的领导干部应成为讲政治的模范。这是因为，高等学校肩负着培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的神圣责任。在当今世界上，国与国之间的竞争，主要表现为经济实力和综合国力的竞争，而经济实力和综合国力的竞争，又取决于科学技术发展水平之间的竞争。科学技术是要靠人去掌握和推进的，因此，国与国之间的竞争最终就表现为人才的竞争。争夺人才已成为一种国际间的斗争。为了使中华… 相似文献
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浅议知识经济时代的高等教育体制改革 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代的竞争实质上就是人才的竞争，为了适应这一时代要求，我们必须坚持面向世界、面向现代化、面向未来的原则，进一步深化高等教育体制改革。 相似文献
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一、人才竞争的紧迫感与日俱增
国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化， 相似文献
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程晋宽 《基础教育改革动态》2005,(9):33-37
这是一个世界科技风云变幻的时代，国家间综合实力的竞争愈演愈烈。世界范围的综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而民族素质的竞争不仅体现在人民的智慧上，还体现在人民的道德水平上。为了抢夺国家发展的制高点，培养世界竞争的人才， 相似文献
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二十一世纪的竞争是人才的竞争，人才的竞争是创新能力的竞争，创新教育是二十一世纪高等工程教育的核心，这已成为教育界的一种共识。在创新能力的培养方面，实践教学起着不可替代的作用。 相似文献
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从价值论视角审视经济竞争活动，我们发现经济竞争活动主体有道德需要，经济竞争活动客体存在道德属性，并且二者统一于经济活动这一具体的实践活动中。 相似文献
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巴西足球队的奋斗精神是：失败了也要昂首挺胸，这也会过去；胜利了更要勇往直前，这也会过去。由此看出，竞争存在于过去、现在、更在于漫长的未来。那么在艰辛、困苦与等待中，培养学生良好的社会竞争意识，是不断完善学生优秀品格必备的素质。竞争意识主要包括团队集体意识倾向性、行为的目的性、解决问题的创新意识和把握事物本质规律的能力等要素。 相似文献
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一、以知识经济时代日趋激烈的国家民族间的经济安全竞争，对成人学生进行爱国主义教育 知识经济时代的竞争是以高新技术和人才的竞争为基础的经济竞争，竞争的结果将会使国家间的贫富差距进一步拉大，国家的安全更多地表现为经济安全。一个国家的国民素质、人才数量、科技创新能力决定其在国际竞争和世界格局中的地位。 当今的国际格局现状也证明了这一点，国家间的贫富强弱，与其拥有的人才数量和科技发展程度密切相关，况且，各国都争先占领和垄断科技制高点，西方发达国家利用科技和经济优势，占据着国际竞争的有利地位，他们极力张扬这… 相似文献
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在组织行为学中有这样的观点：不同组织之间主要存在三个层面上的竞争，最基本层面上的竞争是产品质量或服务质量的竞争，这一维度上的竞争主要关注细节，更多地停留在技术层面上。要在这种竞争中建立和保持优势地位，就需要体制的保障和各种规范的制约。换言之，组织要在这一竞争中成功，就需要创造人与物的和谐。在此基础上的第二层次上的竞争是人才的竞争，以人才为利器展开的竞争更关注人在组织中所扮演的角色和所处的地位。 相似文献
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刘洋 《彭城职业大学学报》2001,16(4):65-66
未来社会人才的竞争，不仅仅是知识和技能的竞争，更是人才的素质竞争，这其中，人素质的重要性日趋被世人所重视，大学生的人素质教育也由此引起人们的思考。 相似文献
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课题背景竞争激烈的知识经济时代，各种竞争的关键在于人才的竞争，而人才的竞争实质上是人才创造力的竞争。这就要求学校教育必须适应时代的发展，在教育教学内容、方法、手段等方面进行创新，以培养创新型的建设者和接班人。为此，我们参与了广东省普教“九·五”规划课题“中小学素质教育操作性策略研究”中一级子课题“小学生创新精神、创新意识、创新能力的培养”的研究实验工作，并将这作为学校总课题。旨在进一步提高学校教育科研水平，开创学校素质教育工作的新局面。课题内涵创新是人的主观能动性的最高表现。对于小学生而言，创新… 相似文献
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教育竞争的社会学审视 总被引：4，自引：0，他引：4
在我国，有关教育竞争的研究是伴随着商品经济的发展而逐渐提出来的一个新课题。 20世纪 90年代初，曾有一批学者对这一问题展开过激烈的讨论，令人遗憾的是之后有关这一问题的讨论中断了。笔者认为，教育竞争现象牵涉到教育领域内一系列的现象和问题，如升学竞争，应试教育，文凭至上等等，是透视种种教育现象的一个突破口，因此很有必要进一步加以研究。还应该看到的是，目前有关教育竞争的研究多从经济学角度出发，而从社会学角度对这一问题进行思考的并不多。鉴于以上种种原因，本文试图从社会学角度重新审视现代意义上的教育竞争，探讨… 相似文献
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李有会 《太原教育学院学报》2003,21(2):82-83
21世纪的国际竞争，是经济的竞争，科技的竞争，归根到底是人才的竞争。迎接新世纪的到来，现代教学手段将发生大的转变，这也是我们教育工作者必须思考和亟待解决的问题。 相似文献
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面向２１世纪的工程教育中国科学院院士中国工程院院士清华大学教授张维进入２１世纪，全世界的中心问题之一将是经济竞争。而经济竞争的实质是人才的竞争。有了高质量、数量上能够满足需要的人才，就能生产出优质的产吕，就能不断创新，经济上就有了竞争的实力。这一后近... 相似文献
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再学马克思的竞争理论陈秀山在竞争理论的形成与发展过程中，马克思的竞争理论具有独立的、重要的历史地位。这不仅由于他把竞争过程作为体现一定社会经济关系的过程和价值决定与价值实现及其剩余价值分配过程来考察，而且由于他对竞争过程始终采取了动态分析方法。马克思... 相似文献