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中国成人高等教育的产生、现状与发展 总被引：12，自引：0，他引：12
我国成人高等教育经过多年的发展,从无到有、从小到大,成为在职人员进行继续教育、改善知识结构、实现终身学习的重要途径。认清中国成人高等教育的产生、现状及发展的方向,对我国成人高等教育的深化改革有重要意义。 相似文献
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论成人高等教育的伦理视角 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型社会的热潮已在全球兴起,终身教育、终身学习的理念已深入人心。成人高等教育是向学习型社会迈进的必由之路。社会的发展促使人们以崭新的视角重新审视成人高等教育的本质。文章认为,当今成人高等教育的伦理价值主要体现为成人高等教育是实现可持续发展战略的保证、构建学习型社会的重要依托、促使人的全面发展的重要环节,应当从公正、平等、质量和人文关怀等方面确立成人高等教育的伦理视点,并通过教育主体的德性塑造和构建终身德育体系等对成人高等教育进行伦理调适。 相似文献
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成人高等教育是对我国高等教育制度的发展和完善，也是发展终身教育制度的重要组成部分。江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”。揭示了学习化社会的形成，同时也为成人高等教育的改革与发展指明了方向。 目前，我国成人高等教育的主要形式有：函授教育、夜大学、自学考试、学历文凭考试等学历教育，以及大学后继续教育，为国家和社会培养了一大批急需人才，为经济的发展做出了一定的贡献。但是，成教毕业生的就业市场情况不容乐观。造成目前现状的主要原… 相似文献
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论我国成人高等教育制度体系的构建与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
成人高等教育制度是我国教育基本制度的组成部分。在新中国发展的50多年里,已形成了高校成人高等学历教育制度、高等教育自学考试制度、电大开放教育制度、网络教育制度和岗位培训制度、继续教育制度,构建了成人高等教育的制度体系,为终身学习法的建立奠定了坚实的基础。探讨成人高等教育制度体系的构建与发展,对实现党的十六大提出的“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的目标,构建终身教育体系都具有重要的参考价值。 相似文献
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当今成人高等教育的特点及其发展方向 总被引：2，自引：0，他引：2
在全社会正努力向着构建全民学习、终身学习的学习型社会,形成比较完善的现代化国民教育体系这一内涵丰富、时代精神极强的教育发展目标迈进的今天,成人高等教育迎来了新的发展机遇.可以说,成人高等教育正是迎合了终身教育理论和社会各阶层劳动者不断提升的教育需求,而上升到创建终身教育体系这一重要平台的地位.也正是由于成人高等教育按照终身教育的理论和要求为自身的发展进行了合理定位,成人高等教育的发展才展示了较之以往不同的全新的特点和发展方向. 相似文献
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成人教育脱产学生人才培养质量面临的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养质量是教育发展的生命线.坚持正确的人才培养方向;加强成教脱产学生思想政治教育;提高教与学的质量;树立素质教育观,促进成人高等教育的健康发展. 相似文献
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学分银行以开放、灵活、自主和全民性的特点非常适合成人学生终身学习的特点,而且学分银行的价值也充分体现在它打通了成人学历教育、非学历教育等各类教育形式之间的壁垒,实现了各类教育形式之间的融合和统一,因此学分银行的运用和实践是我国成人高等教育改革和发展的趋势和方向,是促进成人高等教育创新发展、开放发展、协调发展、特色发展的必然选择。本文从学分银行的特点入手,阐述了学分银行在成人高等教育的价值体现,指出了成人高等教育实施学分银行的"五个一"工程。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略. 相似文献
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成人高等教育教学特点及实施方法 总被引：7，自引：0，他引：7
随有我国社会主义现代化建设进程的不断加快和社会发展对人才需求的不断增加，高等教育必然向大众化、普及化发展，全民终身教育和终身学习的新思想、新观念将逐步树立。成人高等教育是高等教育重要组成部分，义与普通全日制高等教育在诸多方面存在明显的差别，因此成人高等教育的改革和发展，必须从教育思想、 相似文献
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经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代、新征程呼唤成人高等教育要有新作为、新进展,随着高等教育的普及化发展,成人高等教育的功能定位发生深刻变化,已由之前的学历补偿教育转变为终身学习“立交桥”的重要组成部分。本文从成人高等教育发展的意义出发,通过对其现实困境的分析,提出了新时代背景下成人高等教育发展的实践路径。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分。从高等教育的基本分类、发展趋势、人才需求方向、学生生源以及国家教育机构调整的全角看,成人高等教育具有职业技术教育的基本属性。实践性、应用性、职业性、技术性和技能性是成人高等教育的基本特征。正确认识和把握成人高等教育的本质属性是成人高等教育持续、健康发展的前提条件。 相似文献
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成人高等教育对于终身教育、终身学习、构建和谐社会具有重要意义,但是近年来,成人高等教育教学质量有明显的下降趋势。本文以成人高等学校为视角,分析了成人高等学校在办学、课程、教师方面存在的问题和发展的策略,以利于成人高等教育的健康发展。 相似文献
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解读成人高等教育培养目标——从与普通高等教育、高等职业教育比较的角度 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育在确立培养目标的教育价值取向大方向上及培养目标的宏观培养方向上具有共同点,但由于它们在本质属性、教育价值取向的侧重点、教育目的及学生特点方面的差异,决定了其在培养目标的具体方向、培养人才的具体规格及培养目标的最终落脚点上的区别.成人高等教育的培养目标更为复杂,很难用一段话来作一个统一的表述.总体来讲,成人高等教育特别注重学生可持续发展能力的培养,以终身学习、终身教育、全面提高人的素质、提升人的生命质量为落脚点的特点是其区别于普通高等教育与高等职业教育培养目标的主要之处. 相似文献
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王亚丽 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):58-59
成人高等教育是由传统的学校教育向终身教育、终身学习发展的一种新型的教育制度,是在传统的学校教育之外,对全体国民素质进行不断提高和发展的广泛教育途径,其形式、层次可以多种多样,其内容可以无所不包。我们必须根据党的十六大提出的“构建终身教育体系,形成学习型社会”的要求,按照“发展要有新思路,改革要有新举措”的精神,结合我区具体实际,大力促进成人高等教育事业的发展。 相似文献
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建立一个全民学习、终身学习的学习之邦，是全面建设小康社会的目标．也是中国社会持续发展的重要手段。《高等教育》法明确指出：“普通高校中的成人高等教育是普通高等教育的重要组成部分，它与本科生、研究生教育一起构成高等教育的一个整体”，“成人高等教育反映了一个学校的办学活力和适应社会发展需要的能力。”成人高 相似文献
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成人高等教育在发展过程中,出现了一些瓶颈问题,如何在构建和谐社会、推进学习型社会建设中,搭建终身学习的"立交桥",成人高等教育体系的一体化构建能够有效地加以促进和解决。从实现成人高等教育在国家教育体系、成人高等教育体系内部以及与其他教育体系融合的优化着手,提出了实现成人高等教育体系一体化的途径,从整合教育形式到建立新型教育机构,从入学、教学过程到毕业各个环节,提出了建设性的创新途径。 相似文献
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社会的不断发展,对成人高等教育提出了更高的要求.面对新的挑战,如何尽快适应并找到相应的解决方法,是我国成人高等教育亟待解决的一个重要问题.本文首先分析了新时期成人高等教育面临的困难,认为实现学历教育向非学历教育的转型是我国成人高等教育发展的必然趋势.在此基础上,对我国成人高等教育向非学历教育转型过程中的重点突破方向提出了一些的看法,并对转型中可能出现的问题给出了相应的解决对策. 相似文献
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成人高等教育可持续发展面临的挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育在完成学历补偿教育的历史使命之后,如何尽快适应新形势、新要求,如何在建设"全民学习、终身学习的学习型社会"中继续发挥重要作用,是我国成人高等教育可持续发展必须面对、亟待解决的一个重要问题.本文首先分析了新时期成人高等教育面临的严峻形势,在此基础上.对目前成人高等教育中存在的问题提出了一些的看法,并给出了相应的解决对策. 相似文献
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成人高等学校是贯彻落实党的二十大关于未来教育发展规划的重要阵地,在高等教育、终身教育、学习型城市建设中占有重要地位,在提升国民全面素养,助力文化强国、教育强国等方面发挥重要作用。成人高校学生资源有其独特性与优势,需要在具体教育教学实践中理清思路,发现和解决实际问题,形成经验和方法,提升学生终身学习的意识与能力,助力成人高校功能的有效发挥。 相似文献