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纪志群 《中国教育研究与创新》2005,2(10):91-92
当前。广大小学英语教师刻苦钻研《新课程理念与教学策略》，并在这一理念指导下，进行英语教学改革实践。在实践中，教师的教学观念和教学方式都逐渐发生转变。好的教学做法层出不穷。然而，也出现了一些不符合小学英语教学规律的做法。比如。片面突出教学活动多样化，缺乏教学针对性；只强调教学形式上的完美。而忽视教学效果；缺乏对小学英语教学的全面深刻认识。在教学中。依然是只重视语言知识，而忽视学生运用英语的能力。以上这些，都严重影响了英语教学质量。如何将新的教学理论与英语教学实践很好地结合起来。这是一个值得深思的课题。笔者认为，认识小学英语教学的“五性”，即目的性、模仿性、实践性、 相似文献
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英语新课程标准实施以来，高中英语教学发生了很大的变化。在新课程理念下，聘请外籍教师担任英语口语课的教学是近几年我国一些优秀中学在英语教学上的一项积极实践。外教原汁原味的英语发音，灵活多样的教学手段极大地促进了学生的英语学习兴趣，提高了学生的英语口语水平及综合运用英语的能力，同时对英语教师的综合素质及教学理念也产生了较大... 相似文献
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对反思性教学理念的内涵与内容进行了理论阐述，说明了英语教师实施反思性教学的现实意义，探讨了如何将反思性教学理念运用于高职英语教学实践过程中，从而提高英语的教学效果。 相似文献
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高职英语教师如何在教学过程中提高自身的素质，以适应当前英语教学改革．是一个值得研究的课题。笔者结合自己多年的教学实践，通过介绍反思性教学理念，认为英语教师要把理论与实践结合起来．有效地提高自身的教学能力，就必须在具体的教学环境中不断地进行反思。 相似文献
6.
张时信 《通化师范学院学报》2007,(11):79-81
为探讨新课程理念下适合本地的有效英语教学模式、总结和推广已取得的教学成果，课改几年来各级教研部门和学校都积极开展各种形式的英语教学公开课（或称为观摩课、研讨课）。它是新课程理念下学校教学研究活动中实践新理念不可或缺的一种行动研究，同时也是实现同伴互助、共同提高的一种重要形式。很多优秀的英语教师往往都是通过公开课的参与、 相似文献
7.
作为小学英语教师，在平时的教学中如何更好地渗透全新的教学理念，优化小学英语教学，获得良好的英语教学效果呢?可以从以下几个方面去作一些尝试。 相似文献
8.
《新课程标准》实施已两年了。通过实践，深感在新课程理念下的英语教学方式与教师的教学理念对于学生学好英语十分重要。英语教学质量的提高必须落实于课堂教学，而课堂教学过程必须由师生共同配合进行。因此，我努力在课堂教学中贯彻“以人为本”的教学理念，具体做法是： 相似文献
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王平武 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):86-87
当前,高职英语教学存在学生英语基础薄弱且学习积极性不高、教师教学理念陈旧难以提高教学质量两方面问题.为了满足当下的职业教育实践目标,培养出更多高素质综合性人才,将职业教育理念应用于英语实践教学中,从完善英语实践教学指导文件、优化英语实践教学方式,树立以学生为中心的教学理念、基于校内外实训场所,创设职业教育平台,构建双师型英语教师团队、设置科学合理的考核评价体系五个部分加强英语实践教学改革. 相似文献
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目前国内职业教育英语教学中存在着诸多问题,许多职校英语教师都在不断探索英语教改之路。本文根据加拿大职业学校采用的ESLTE英语教学理念的实践经验,着重分析了加拿大职校在采用ESLTE教学理念中的具体做法,目的是希望能洋为中用,改善国内职业学校英语教师的英语教学方法,从而增强职业学校学生的英语学习效果,为职业教育的英语实践教学改革提供更多思路。 相似文献
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从事英语教学二十多年来，在教学过程中，每届都会遇到一些在英语学习过程中的“学困生”，如何完成“学困生”的转换是所有教师在教学过程需要认真对待、仔细研究的问题。对此，本人通过长年的教学经验总结归纳了一些教学方式，并取得良好教学成果，具体措施如下。 相似文献
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教学的过程其实就是在不断实践中总结教学经验的过程,通过经验的总结,教师可以得到一些启发,更好地实践新的教育理念,为学生提供优质的教育。"新课标"明确规定:教学模式不是一成不变的,要想实现教学事业的长足、稳定、高效发展,教师就要在实践和反思中开展教学。基于此,初中英语教师需要构建科学完善的英语教学方案和体系,在不断的反思中整合优质的英语教学资源,为初中生提供高水平的英语教学,提高学生的英语学习能力和水平。 相似文献
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英语是实用性比较强的学科类型，在英语教学的过程中，需要让学生可以在生活中学会使用英语。传统的教学模式下，教师更注重传授理论知识，引导学生学习单词、语法等，忽视了培养学生的英语能力，也没有为学生英语实践创设良好环境，不利于发挥英语的实用性。对此，需要教师基于学生的日常生活，创设合适的语境，以此创新教学模式，提升英语教学效果。在本文分析中，主要基于生活化理念，探索如何形成生活化的课程，提升初中英语的教学效率。 相似文献
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在研究生英语培养目标中加入学术英语能力培养的要求,并将这一能力培养贯穿于研究生英语课程体系中。对"学术英语"教学理念和原则进行分析,从研究生学术英语教学的定位与目标、课程设计理论与实践、教师专业化发展方面探讨"学术英语"课程理念在研究生英语教学中的可行性。 相似文献
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大学英语实践教学在大学英语教学中占有越来越重要的位置。因此,为扭转大学英语实践教学被忽视的现状,大学英语实践课教学中应立足理念的更新,发挥专业优势,转变教师的角色,确立学生的主体地位以及完善评价体系等。 相似文献
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大学英语实践教学在大学英语教学中占有越来越重要的位置。因此,为扭转大学英语实践教学被忽视的现状,大学英语实践课教学中应立足理念的更新,发挥专业优势,转变教师的角色,确立学生的主体地位以及完善评价体系等。 相似文献
17.
在英语教师的专业发展中,教师的知识和认知水平影响着教师教育教学的各个方面.文章提出通过对英语教师的教学理念、英语语言水平、课堂教学实践、英语教学效果、开展教育研究等诸方面的评价,来了解和衡量英语教师在专业发展中的知识建构状况. 相似文献
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小学英语阅读是当今小学英语教学中至关重要的组成部分,更为小学英语中的教学难点所在,必须引起小学英语教师的高度重视。教师可结合自身的英语教学实践,立足于基本的英语教学理论与理念,对小学英语课堂阅读方式的多样化的教学策略进行探究。 相似文献
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颜东 《开封教育学院学报》2014,(10):204-205
新课改对英语教师教学提出了全新要求。因此,以新课改的理念为出发点,探讨教学反思的内涵,提出反思能力的培养对于职前英语教师专业发展的重要性和可行性,并结合英语教学理论和英语教学实践,提出培养和提高职前教师教学反思意识的建议,以期培养出在英语教学研究和实践中具备可持续发展能力的职前英语教师。 相似文献