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一、指导思想 以邓小平理论和江泽民"三个代表"思想为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,全面贯彻落实第三次全教会和2001年全国基础教育工作会议精神,坚持以德治校、以法治校、以科研兴校的战略,进一步深化教育教学改革,全面实施我校的"十五"规划.树立以学生的发展和教师的完善为本的教育观念,构建以和谐师生关系为基础,以创新人才培养为目标的我校素质教育发展新体系,形成和谐、创新办学特色,为我校成为基础教育实验校、示范校而努力奋斗. 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色. 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好“科研兴校”内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题。几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色。 相似文献
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一、科研先导型实验学校的含义与基本特征、主要任务(一 )科研先导型实验学校的含义。所谓科研先导型实验学校 ,是指在先进的教育思想指导下 ,坚持以教育科研为先导 ,全面推进整体性教育教学改革实验 ,全面推进素质教育 ,进而初步形成个性化的办学思想 ,建成规范加特色的区域性示范学校。科研先导型实验学校的本质一是实验性、探究性 ,二是示范性。科研先导型实验学校的内含应强调四点 ,一是必须以先进的教育思想为指导。因为 ,任何一种教育教学改革都要在某一种教育思想的指导下去构建目标、设计思路 ,不是先进教育思想 ,就是陈旧的教育观… 相似文献
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中吴静 《福建教育学院学报》2005,(3):122-123
沙县一中创办于1923年，是三明市最早创办的中学。近年来，学校坚持“让每个学生成功”的办学理念，以“构建校本管理，为学生发展服务；以质量为中心，建树学校声誉；培育学校精神，提升教育品质；整合教育资源，走可持续发展道路”的办学思路，努力推进素质教育，全面提高教育教学质量。结合我校教育改革和特色发展的实际需要，我们在实施科研兴校战略，全面推进素质教育方面做了一些探索与实践，初步形成了以教育科研为先导，带动学校可持续发展的办学特色。 相似文献
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随着教育改革的不断深化，我校在逐渐完善内部管理改革措施的同时，遵循“以转变教育观念为先导，以优秀的教师队伍建设为基础，以优质的课堂教学为中心，以小语整改为龙头，以培养学生良好的行为习惯和健全的心理品质为重点，全面推进素质教育”的办学思路，突出“以人为本，一切着眼于未来”的理念，坚持全面管理，加强师资队伍建设，不断优化课堂教学，大力实施科研兴校战略，强化基础养成教育，努力改善办学条件，积极推进素质教育，使教育质量和办学效益不断提高，并形成了自己的办学特色。一、加强全面管理，突出队伍和环境建设我们坚… 相似文献
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榆林中学是一所百年老校,是榆林市普教系统的一所窗口学校,也是陕西省首批命名的省级重点中学之一。现有教职工242名,教学班68个,学生4800多名。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断深化教育教学改革,积极推进素质教育,坚持"依法治校、以德立校、以情育人"的办学理念,认真落实教 相似文献
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教师是学校教育工作的具体实施者,教师的素质高低决定着学校培养人才质量的高低。孝感市楚环中学在“科研兴校、依法治校、以德治校、质量立校”的办学思想指导下,在推进素质教育的过程中狠抓师德建设,使该校教育教学质量不断上升,为全面落实素质教育,提高中小学办学质量提供了新的经验。从楚环中学狠抓师德建设的过程中,我们可以获得如下启示: 相似文献
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近年来，张掖市一中坚持“以法治校、科研兴校、以厂富校、质量立校”的办学指导思想，按照“建一流的班子，带一流的队伍，创一流的业绩”的德育工作总体思路，努力实现“全员育人，全面育人”的目标，形成了以科研为先导，注重德育工作的针对性、时效性、实效性、全面性、开放性的“规范＋特色”的德育新格局。 一、健全机制是搞好德育工作的根本保证 学校全面贯彻党的教育方针，制定了正确的办学思路，以校风建设为中心，教学科研为先导，教学改革为动力，创收服务为保障，培养学生学习的自信心、做人的自尊心及良好的习惯、科学的… 相似文献
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河北省广宗县实验小学创建于1990年,是邢台市示范性学校。校园占地面积15000平方米,建筑面积2400平方米,现有教学班16个,学生1100人,教职工61人。先进的办学理念。学校坚持“以德治教、依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,遵循“建一流队伍、创名牌学校、育高素质人才”的原则,倡导“团结、勤奋、务实、创新”的校风,加速了学校发展。抓常规,抓重点,确保全方位推进。以强化学校管理为重点,使教育、教学工作规范化,确保教育教学质量的稳步提高;以教育科研为先导,使教师学习研究经常化,确保教育教学过程的不断优化;以改善办… 相似文献
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吉林省通化市实验小学始建于1957年,是吉林省首批办好的重点校之一,也是一所老牌名校。近年来,学校全面实施素质教育,深化教育改革,以“依法治校、科研兴校、特色立校、发展强校”为办学宗旨,以“塑名师、育名生、创名校”为目标,坚持“以人为本”的办学理念,全面启动“123”工程,使学校逐步形成环境优势、设施优势、 相似文献
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郑州市二七区陇海中路小学(原郑州铁路第九小学)是一所具有43年历史的老学校。多年来,学校以“团结奋进,求实创新”为校训。信守“以人为本,走特色办学之路,育全面发展之人”的办学理念,坚持“科研为先导,德育为首,全面育人,高质量,办特色,创一流”的办学目标,并逐步确立了人文立校、科研兴校、特色兴校的办学思路。学校以人为本,强化民主管理,积极开展校本教研,引领教师的专业成长,切实提高了教师的素质和教学实效。与此同时,学校还大力推进素质教育,以丰富多彩的少先队活动、大型的艺术创新展示活动和卓有成效的特色活动等为抓手,张扬学生… 相似文献
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《辽宁教育》2008,(11):F0003-F0003
调兵山市第一初级中学原为铁法矿务局第一初级中学,2000年按照省政府企业改革的要求划归铁法市管理,2001年更名为调兵山市第一初级中学,其后,调兵山市政府投入3千余万元重建该校,使其焕然一新。近年来,特别是归属地方政府管理之后,该校牢固树立起“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念。全面推进素质教育,不断深化课程改革,努力创建“以人为本的管理特色。以科研兴校为纲的发展特色,以学生习惯养成为目的育人特色,以师生生命质量为重的人文特色”,使教育教学工作成绩斐然,先后荣获省德育工作先进集体、市德育工作先进校、亓汶明单位、市校园环境艺术化示范校、市学校管理先进校、市美育管理先进校、市体育管理先进校、市文明行为合格学校等称号。 相似文献