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1.
高校要加强大学生心理健康教育，就要从全面推进素质教育的高度，从加强和改进高校德育工作的高度，从引导大学生全面发展和健康成长的高度，来开展大学生心理健康教育工作。笔者长期在高校从事大学生思想政治教育和心理健康教育工作，认为大学生心理健康教育必须坚持“三个层次”“四个保障”“五个结合”。 相似文献
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蒋燕玲 《合肥教育学院学报》2006,23(2):150-152
开展心理健康教育，提高大学生的心理素质，是高校德育工作的重要内容。班主任作为班级工作的管理者，应主动承担心理健康教育工作，重视和研究大学生的心理状况，并通过各种途径为大学生解除心理障碍，培养大学生健康的心理素质。 相似文献
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把心理健康教育与思想工作有机结合起来 总被引：5，自引：0，他引：5
开展心理健康教育，提高大学生心理素质，是高校德育工作的重要内容。这已是不争的事实。基于此，我院党政领导高度重视将大学生心理健康教育工作与思想政治工作有机结合，制订了《关于开展大学生心理健康教育工作的意见》，成立了以分管院学生工作的负责人为组长，由学生处、教务处、教育系、团委、思教室等部门负责人参与的心理健康教育领导小组，负责协调全院的心理健康教育工作；投资近10万元建立大学生心理咨询室，配备以心理咨询专业研究生为骨干的专兼心理咨询人员12人，并为他们的工作提供了必要的政策保证，使心理健康教育工作顺利… 相似文献
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在21世纪的今天,我国的素质教育已显得刻不容缓,开展心理健康教育,提高在校大学生的心理素质,是高校德育工作的重要内容。班主任作为班级工作的管理者,要主动承担心理健康教育工作,重视和研究大学生的心理状况,并通过各种途径为大学生解除心理障碍,培养大学生健康的心理素质。 相似文献
5.
大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分。面对新形势下大学生心理健康教育工作存在的问题,我们应注重大学生心理健康工作与思想政治教育工作、学生管理工作、本科生导师制工作三方面相结合,积极应对新形势下大学生心理健康教育工作。 相似文献
6.
文章在分析贫困生的心理表现、产生原因的同时,结合工作实践,探讨贫困生心理健康教育的意义履有效帮扶措讫,引导他们走向积极的方向。心理健康教育是根据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,在我国一些高职院校已经把心理健康教育工作纳入德育工作体系,建立了大学生心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构,将心理健康教育课程列入教学计划,开展心理素质训练等。通过在高职院校开展心理健康教育工作,推行健康的生活价值观,培养学生健全的人格品质。帮助大学生增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题,以期引导高校贫困生群体的健康成长、成才。 相似文献
7.
大学生心理健康教育现状与策略浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄晖 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
近年来,由于大学生因心理问题等原因而不惜伤害自己和他人的案例时有发生,且有上升的趋势,由此引发了党中央及各级教育部门对大学生心理健康教育的日益重视.教育专家也已将心理健康教育纳入高校德育工作之列,并对高校心理健康教育工作的期望值也在不断提高.笔者在实践中探索和思考着大学生心理健康教育存在的问题以及解决的方法和途径,以期就该方面工作的开展和有关专家讨论. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
作为开展德育工作重要基地的高校,应以培养学生良好心理素质和优秀道德素质为目标。如何将心理健康教育以多元化、高校化途径融入到当今高校德育工作之中是目前实践中亟需解决的主要问题。本文以贵州省部分高校的德育工作现状为研究起点,探究增加心理学知识和技能、以大学生的心理状态和现实需求为主导,引入多样心理健康教育方式,以期实现高校德育工作与心理健康教育工作的契合,从而提高高校德育工作的针对性与有效性。 相似文献
9.
高校辅导员应当积极参与大学生心理健康教育工作 总被引：16，自引：0，他引：16
加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。高校辅导员参与大学生心理健康教育工作是重要的,也是可行的。辅导员在大学生心理健康教育工作中应发挥积极作用。 相似文献
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在2l世纪的今天,我国的素质教育已显得刻不容缓,开展心理健康教育,提高在校大学生的心理素质,是高校德育工作的重要内容.班主任作为班级工作的管理者,要主动承担心理健康教育工作,重视和研究大学生的心理状况,并通过各种途径为大学生解除心理障碍,培养大学生健康的心理素质. 相似文献
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加强高职院校大学生心理健康教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
肖海华 《十堰职业技术学院学报》2003,16(3):9-12
心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，当前影响高职院校大学生心理健康的因素很多，开展心理健康教育已刻不容缓，高职院校应充分认识加强大学生心理健康教育的重要性，结合实际构建一支以专职心理教师为骨干、以学生辅导员为主体、以学生心理互助组织为基础的心理健康教育工作队伍，形成三级心理健康教育网络。 相似文献
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文章首先分析了新时代大学生心理健康教育工作开展的必要性,然后阐述了大学生心理健康教育工作的概况,最后提出了新时代大学生心理健康教育工作的开展策略,包括健全心理健康教育机制、培养心理健康教育工作队伍、规范心理健康教育课程管理、多渠道开展心理健康教育、加强心理健康教育研究。 相似文献
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切实重视和加强大学生心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分。本文就当前加强大学生心理健康教育的意义、大学生心理问题的现状以及大学生心理健康教育的主要内容和有效途径进行了论述。 相似文献
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加强大学生心理健康教育工作是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。高校辅导员作为与大学生接触最为密切的教师、学校德育工作最直接的承担者,应参与并肩负起大学生心理健康教育．做好大学生心理健康教育的导师。 相似文献
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大学生弱势群体人格特征及心理健康教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
关注大学生弱势群体的人格特征,做好大学生弱势群体的心理健康教育工作,这是高校德育工作的重心之一。本文在对影响大学生弱势群体人格的消极因素分析的基础上,提出了强化心理健康教育,突出健康人格;开展校园文化活动,形成自律性人格;积极参加社会实践,塑造适应性人格;完善教师修养,树立榜样性人格的对策。 相似文献
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关注大学生弱势群体的人格特征,做好大学生弱势群体的心理健康教育工作,这是高校德育工作的重心之一。本文在对影响大学生弱势群体人格的消极因素分析的基础上,提出了强化心理健康教育,突出健康人格;开展校园文化活动,形成自律性人格;积极参加社会实践,塑造适应性人格;完善教师修养,树立榜样性人格的对策。 相似文献
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胡静 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(1)
德育与心理健康教育一直是高校学生工作的重点,高校已经充分认识到二者的关系。心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,搞好心理健康教育,更利于更新德育观念和模式,使德育工作更具主动性、针对性和时效性;同时,德育工作的顺利开展也为心理健康教育提供了科学的政治方向。因此,在高校工作中,有必要针对大学生的心理特点,将二者有机结合起来,构建多渠道、多层次、全方位、系统化的德育网络,这样才能从根本上解决大学生的心理问题和思想问题。 相似文献
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地方院校心理健康教育的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,心理健康问题已成为影响大学生健康成长的重要因素,并引起政府、社会、家庭,特别是高校的重视。浙江省于2003年5月对全省14所不同类型地方院校的全日制在校大学生进行心理健康状况调查,结果表明地方院校有心理问题的学生占在校生总数的18%左右。一些高校按教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》要求,将大学生心理健康教育纳入高校德育工作体系,成立了学生心理健康教育、心理辅导或咨询的专门工作机构,开展了相应的教育教学科研和实践活动,收到了很好效果,受到了师生的好评。 相似文献
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关注大学生弱势群体的人格特征,做好大学生弱势群体的心理健康教育工作.这是高校德育工作的重心之一.本文在对影响大学生弱势群体人格的消极因素分析的基础上,提出了强化心理健康教育,突出健康人格;开展校园文化活动,形成自律性人格;积极参加社会实践,塑造适应性人格;完善教师修养,树立榜样性人格的对策. 相似文献
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黄通拉嘎 《语文学刊:高等教育版》2013,(2):117-118
大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,大学生心理健康已经关系到大学生的学习、生活、成长甚至是生命。因此,认识、重视心理健康教育工作就成为社会及学校迫切需要和共同关注的问题。 相似文献