共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
本文主要针对中等职业学校"会计模拟实习"中存在的主要问题,按照仿真模拟实习的思路,提出从教材、实习形式、实习场所、教学方法等方面对中等职业学校的"会计模拟实习"进行改革. 相似文献
2.
本文主要针对中等职业学校“会计模拟实习”中存在的主要问题，按照仿真模拟实习的思路，提出从教材、实习形式、实习场所、教学方法等方面对中等职业学校的“会计模拟实习”进行改革。 相似文献
3.
职业教育要培养出适应社会需要的专业人才,这就要求在教学中要紧密联系实际,提高学生的技能水平。我国传统的会计教学方法一直是以理论讲授为主,忽视会计知识的应用。本人从事职业会计学专业课程的教学工作多年,从模拟实验教学法流程、案例分析、模拟实验教学法教学组织实施等方面分别阐述了模拟实验教学法在职业会计教学中的具体运用,模拟实验教学法是解决课堂教学中理论联系实际的有效途径之一。 相似文献
4.
5.
项目教学法在高职会计教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
会计作为一门实践性较强的学科,实践性教学在培养学生的动手能力以及提高教学效果方面都够起到了很好的效果,特别是在高职院校的会计教学当中。项目教学法以学生为主体,以任务作驱动,将理论教学与实践教学很好的融合,大大地提高了教学效果,更有效地实现了教学目标,本文分析了现有高职会计教学中存在的不足以及项目教学法实施的必要性,进而对于如何实施项目教学法作了一定的探讨 相似文献
6.
浅谈仿真模拟技术引入焊接实习教学 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的焊接实习模式,要求学校提供充足的资金来保障实习工位和材料消耗,但实习消耗过大,一直是困扰焊接实习教学的因素之一,随着仿真模拟技术的日益提高和计算机在技校教学的普及,把仿真模拟技术引入焊接实刁教学,不但可以进一步提高和完善焊接实习教学,而且做为节能降耗的另一种新手段已成为可能。本文从仿真模拟技术应用于焊接实习教学的可行性、仿真模拟实习的优点、焊接实习如何引入仿真模拟实习、引入仿真模拟实习后的注意事项几方面对如何把仿真模拟技术引入焊接实习教学进行了探讨。 相似文献
7.
8.
培养一名合格的会计电算化人才使其成为具有较强动手能力的实用型会计人才,抓好实习操作是人才培养极其重要的一个环节。加强对中职生在上机实习操作中错误操作的修改指导,对于提高实习效果和培养其动手能力具有重要作用。从加强实习教学的指导,预防出错、科学纠错,细化并建立科学的工作程序,高效使用财务软件等方面探讨了错误操作的修改指导问题。进入会计电算化实习阶段的中职生,经过相应课程的学习已经具备了基本的会计理论知识,但是怎样合理的把所学知识运用到电算化实习中来,却是我们所面临的实习教学难题。其突出问题是学生在实习操作中经常出现差错却不知如何正确修改。因此,教师应该加强操作修改指导。以用友ERPU8.50财务管理系统为例,剖析了相应的操作修改指导问题。 相似文献
9.
10.
11.
会计的专业特性决定会计人才的需求不仅注重理论知识水平,更注重实践操作能力。本文构建的会计仿真实践教学模式就是在会计教学中设置仿真教学组织、设计仿真教学内容、模拟仿真程序而开展的模仿性实验,不仅提高了学生动手能力,促进就业,也实现了理论教学与实践教学的相融合,推动了会计专业发展。 相似文献
12.
会计电算化课程是中等职业学校会计专业的一门专业实践性课程,其目标是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。笔者在教学中尝试运用项目教学法完成这门课程的教学,激发了学生的学习兴趣,更好地提高了教学效果,提升了学生操作的技能,保证教学目标更好地达成。本文对运用项目教学法提高会计电算化课程的教学效果做几点论述。 相似文献
13.
钳工实习作为机加工实习的重要组成部分,一直是我国大专院校理工科学生的固定实习项目,传统的教学方法存在着实习内容单调学生兴趣不大的弊端,将项目教学法应用于钳工实习教学中,能够提高教学效果,也是教学改革的有益途径之一。 相似文献
14.
当前会计教学改革的关键内容之一是加强实践性环节。会计实习教学是强化实践环节的一种基本形式。但在会计实习资料、环境和实验室建设中也存在着许多这样那样的问题,本文针对存在的问题提出若干改进措施。 相似文献
15.
16.
在数控电火花线切割实践课的实践教学中引入任务驱动型教学法,通过渐进式的任务,提高了学生学习主动性,实习效果有了明显的改善,介绍了任务驱动教学法在该课程中的运用的方法和注意事项。 相似文献
17.
18.
根据我院数控一体化教学的的特点,结合任务驱动法教学法及教学工厂教学法,采用任务驱动实践,教学工厂实践,定岗实习实践三位一体的实践模式,更好的提高了学生的实践能力,增强了学生适应社会的能力。 相似文献
19.
情境教学法在会计教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
不断探索教学新方法,是作为一名称职的人民教师应尽的天职.情境教学法最早产生于英国,当时是一种以口语能力培养为基础的教学方法.在我国,对情境教学法的研究多局限于中小学教学,而对于具有职业特征的会计教学却涉及不多.作为会计专业教师,笔者欣喜地发现,情境教学作为现代教学的一种手段,能够有效解决会计课堂教学与社会实践紧密相连的问题.本文从情境教学法的内涵和意义出发,探讨情境教学法在会计教学中的应用. 相似文献
20.
阐述了项目教学法在"错账更正"教学中的应用.通过仿真环境设计,让学生置身于会计实际工作之中,学会运用各种方法查找错账及更正错账.注重在实践中培养学生从事初级会计工作的岗位能力,同时还注重学生职业素养的提高. 相似文献