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在中职院校财经课程中“市场营销”是一门基础课程,同时也是一门具有很强实践性的课程。在传统的教学中,“市场营销”的教学一直是采用理论知识讲授的方法进行的,这对于专业性人才和实践性人才的培养非常不利。中职院校受到教学资源、教师资源、实践活动资源的限制,在目前的课程中仍是采用传统的教学模式。为了提升市场营销课程的教学效率、提升学生的专业素养,本文基于职业能力培养如何进行课程改革进行了以下探究。 相似文献
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市场营销是一门应用性很强的综合学科,这一学科性质决定了中职学校要加强市场营销的实践性教学,培养技术性应用人才。本文就中职学校市场营销专业如何加强实践性的培养教学进行探讨,具有一定的现实意义。 相似文献
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市场营销是一门理论性与实践性很强的学科,中职学校在市场营销教学过程中,理论教学与实践教学通常分别进行,理论教学与实践教学环节相脱节,不利于学生对市场营销知识的掌握和技能的形成。本文通过对市场营销教学现状分析,提出中职市场营销理论与实践一体化教学的内涵及特点,以及如何进行市场营销理论与实践一体化教学,以达到市场营销理论与实践教学的有机统一。 相似文献
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市场营销作为一门在我国各类职业学校广泛开设的课程．一方面它是经管类学生不可或缺的必修课,同时,一些非经管类专业也把该课程作为一门必修课或选修课,因此在当前中职院校的教学中占据十分重要的地位。近几年来．市场经济的不断发展．对于中职院校市场营销教学提出了更高的要求．本文针对中职院校市场营销教学展开讨论。首先介绍了市场营销学课程的特点．与现实生活紧密联系．案例教学占据重要的地位：接着论述了当前我国中职院校市场营销教学中存在的问题．最后论述了创新市场营销教学的策略。 相似文献
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文章针对目前我国中等职业院校的市场营销专业教学存在着重视理论而轻视实践等一些问题,提出了如何加强中职学校市场营销专业的实践性教学,使市场营销教学适应当今形势发展的需要. 相似文献
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中职电工电子技术课程的技术性和实践性是比较强的,当前教育改革推进,传统的教学方法已经不能满足当前社会人才培养需要,因此必须要积极创新教学方法。将中职电工电子技术课程与信息技术相结合,满足当前教育改革需要,并且应用信息技术能够尊重学生的主导地位,实现专业实践教学,培养出更多技术性的人才。本文主要就信息技术与中职电工电子技术课程教学的整合策略进行介绍分析。 相似文献
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中职学校市场营销教学除了传统意义上夯实基础的理论教学之外,还应加入理论联系实践的案例教学。众所周知,市场营销学作为一门应用科学,它的诞生源于人们对于掌握市场规律的渴求,其核心在于如何满足消费者需求,从而指导企业的营销活动。因此中职学校的营销课程必须从实用性出发,着重案例教学：通过细致的理论指导、精编案例、分组教学、轮评考核等步骤,突出中职学生市场营销技能的培养,提高中职市场营销课程的教学质量。 相似文献
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针对中职市场营销课程教学现状,结合市场营销可视化课题的研究,探究如何构建市场营销可视化的教学体系,达到优化教学资源,提升学生学习的兴趣和有效性的目的. 相似文献
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在工学结合教育模式下,加强实践性教学,是高职院校需要探讨的一个重要课题。课程实践教学是高职院校课程改革的一大重点,对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。对于市场营销专业而言,这门课程本身具有很强的操作性和实践性,因此实践教学环节是提升学生职业能力和综合素质的关键环节,本文对营销专业实践教学中存在的问题和产生的原因进行了探讨,在此基础上提出了建设高职高专市场营销专业应用型人才实践教学模式的改革措施。 相似文献
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随着社会经济和科学技术的快速发展,对市场营销人才的需求提出了更高的要求,更注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这就对中职市场营销课堂教学提出了挑战。传统的中职市场营销课堂教学比较注重理论,忽视学生实践能力的培养,使培养出来的学生不能很好地适应企业的需求。本文主要结合自身教学实践,从分析目前中职学校市场营销课堂教学存在的问题出发,并在此基础上深入探讨中职市场营销专业课堂教学改革的途径。 相似文献
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市场营销学是一门实践性和应用性非常强的科学。应用案例教学法可以培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,提高学生的专业素质。文章结合作者的教学实践经验,对案例教学法在市场营销课程教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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市场调查与预测是高职院校市场营销专业、电子商务专业的主干课程,是一门实践性很强的课程,要想达到课程教学效果,切实提高学生对该门知识的实际应用能力,就必须进一步将理论与实践相结合,改革教学方式,精心设计教学内容,将多种教学手段综合应用。本文分析了该门课程的重要性,论述了进行课程教学改革的必要性,并提出了教学改革的五个方向。希望能在下一轮的教学中使教学效果更上一个台阶。 相似文献
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中职学校会计实践性教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前中职学校毕业学生较大学毕业生易被社会所接受,主要有二个原因：一是中职学校毕业生实践技能方面一般比大学毕业生要强,二是中职学校毕业生工作稳定性较高些。但就会计专业毕业生而言,中职学校毕业生在实践方面似乎也没有特出优势。究其原因,主要在中职学校教学过程中没有很好地实施实践性教学或实践性教学效果不好。因此,如何实施中职学校会计专业实践性教学、进行会计专业的教学改革,已成为中职学校会计专业教师共同关心的问题。 相似文献
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电类专业课是中职学校常开设的专业课程,理论性、实践性强是电类专业课程的特点,传统的教学方法、教学手段、教学内容已无法适应目前中职学校的教学要求。文章对中职电类专业课教学提出了一些设想。 相似文献
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在中职的教学任务中,机械的基础课程是中职学生的必修之课,也是重中之重,但是由于其理论性、实践性都比较强,对于一般基础性差、实践动手能力弱及不具备想象思维的同学来说相当的难,极易引起乏味,听不懂也就失去了对课程的兴趣,在其面向工作岗位的时候就会遇到些许困难。本文就怎样激发同学对于机械基础课的兴趣,结合自身实际情况进行阐述。 相似文献