共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
这是一篇饶有情趣的作文。文章围绕“弟弟的家庭作业”展开。“家庭作业”共有四道题,“弟弟”都做了答案。只是“我”（哥哥或姐姐）对这些答案并不满意,有的则不同意,也有不理解的。借助文章,作者又把这些题目和答案呈现在读者面前,让那些做老师的,做父母的,包括所有做长辈的,都受到考问。对于同样的问题,少年儿童同成年人往往有不同的答案。是是非非,孰对孰错,值得每个人深入思考,并从中受到启发。 相似文献
2.
3.
作为一个研究人员 ,我认为最好的事情之一是研究些具有个人意义的课题。对于我来说 ,家庭作业这一课题就颇具个人意义。在我生长的家庭里 ,弟弟和父亲都有过严重的学习困难经历———都有阅读障碍 ,自孩童起 ,我父亲就被编排在有学习障碍的班级里。每当弟弟要做家庭作业时 ,父亲常常说 :“我不会” ,母亲则表示“不愿意”帮助弟弟做作业 ,但由于我当时只是一个小学生 ,无法将自己的讲解表达清楚。出于完全的失望 ,我父母不得不求助于学习辅导中心 ,那里有职业辅导老师帮助孩子们做作业 ,对他们进行一般的学习技能训练。弟弟每周去那里上两次… 相似文献
4.
一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求
在第一次作业之前,教师必须让学生明白：1．家庭作业是重要的、有意义的;2．做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩,并终身受益,不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明,给学生较高的期望和标准有助于成绩的提高。 相似文献
5.
美国中小学教师处理家庭作业的原则和策略透视 总被引：3，自引：0，他引：3
金传宝 《天津市教科院学报》2004,(5):44-51
一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求 在第一次作业之前,教师必须让学生明白:1.家庭作业是重要的有意义的。2.做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩,并终身受益,不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明,给学生较高的期望和标准有助于成 相似文献
6.
王静娴 《湖南第一师范学报》2012,(3):18-20
近年来,在呼唤素质教育的减负和基础教育新课程改革形势下,社会各界关于家庭作业的争论不绝于耳,家庭作业的有效性受到质疑。如何能让家庭作业做到“减负”而不“减质”,这是家庭作业改革的关键。通过对当前小学生家庭作业中存在的问题进行调研,并对这些问题进行分析、总结和思考,为提高家庭作业的有效性和家庭作业改革提供参考意见。 相似文献
7.
一、学年之初向孩子明确提出对家庭作业的期望和要求在第一次作业之前,教师必须让学生明白:1.家庭作业是重要的、有意义的;2.做与不做家庭作业有不同的后果。经常做家庭作业会提高学习成绩,并终身受益,不做家庭作业会降低学习成绩。研究表明,给学生较高的期望和标准有助于成绩的提高。二、布置的作业要有明确的目标美国的中小学教师在布置家庭作业时一般从以下两个方面考虑家庭作业要实现的目标: 相似文献
8.
庄华荣 《小学生之友(智力探索版)》2003,(10)
星期天,我正坐在窗前看风景,弟弟却笑嘻嘻地对我说:“姐姐,我有一道数学题目,你不一定能做出来。”我半信半疑地说:“不会吧,你说出来看看。”弟弟拿出一张纸片(如下图),微笑地对我说:“不动笔墨,你能使纸片上的式子成立吗?”我果真被难住了,一时做不出来。亲爱的读者,你能帮我做一做吗?43456+712=41684“弟弟的考题”的答案(答案:撕去加数最左边以及和数最右边的“4”就行了。)筌弟弟的考题@庄华荣 相似文献
9.
国外家庭作业研究综述 总被引：6，自引：0，他引：6
近二十年来国外专家对家庭作业做了大量的研究,主要涉及:学生家庭作业时间与学习成绩的相关性、学生家庭作业完成量与学习成绩的相关性、人们对家庭作业的态度、对家庭作业的反馈、学校家庭作业政策、家庭作业影响。这些研究取得了极大的成就,对我国中小学教学有积极的借鉴意义。 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
以下是一份台湾地区普通高中的语文试卷,从形式、内容和功用上看,都与大陆用卷有明显的区别。大陆构成为六部分,台湾为三部分;大陆侧重今文,台湾看好古体;大陆较重实用,台湾偏爱涵养。孰优孰劣也许不能一语成谶,但互为参看,互为学习,不失为一种好的方法。为此本刊编发了这一套试卷以享读者,为的是给大家一些新的思想和启发。为便于大家阅看,试卷请闻言先生做了详细的答案。由于版面原因,答案将在下期刊登,望读者诸君注意查看。 相似文献
17.
正在教学实践中,围绕完成家庭作业的问题,教师有说不完的无奈,家长有诉不尽的苦恼。许多正在上小学的学生说自己不喜欢做作业,希望教师少布置或不布置家庭作业,甚至由于家庭作业的不合理导致大部分学生出现厌学心理。许多学生视家庭作业为巨大的负担,还有不少学生宁可无所事事的闲待着,也不想学习,不愿做家庭作业,更不用说那些 相似文献
18.
上学期,我教学《但愿人长久》(苏教版第七册)时遇到这样一个情况:学生读到文章中人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼却在为思念弟弟而心绪不宁的语句时,突然有学生提问:人们为什么不品尝月饼呢?因为中秋节都要吃月饼的呀。他话音刚落,其他同学也随声附和是啊,为什么不写月饼的内容呢?我当即愣住了,学生问得现实,但我却说不出答案。 相似文献
19.
《课程.教材.教法》2014,(11)
美国自20世纪90年代以来十分重视家庭作业的研究,其中哈里斯·库珀的研究是比较突出的。他对家庭作业的相关基本问题做了广泛、深入的研究,包括家庭作业的内涵与外延、目的与类型、积极与消极影响,家庭作业的布置及过程模型等问题。这些成果,丰富了我们对中小学生作业的教育学认知,而且对于提升家庭作业的管理与操作水平也不无启示。 相似文献
20.
李鸿龙 《第二课堂(小学)》2011,(5):20
一周只有七天,这是连傻子都知道的,但我却梦想有个星期八。如果真有星期八,我决定在那一天不上补习班,不做家庭作业,甚至连书都不碰一下,脑子里就只想一件事:玩!使劲地玩,疯狂地玩! 相似文献