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相似文献
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1.
俞敏洪 《成才之路》2012,(18):104-I0001
正有人问成功是什么,我觉得成功就是过上自己爱过的生活,同时心灵充实。富有而快乐是成功,清贫但充实也是成功。如果财富名声带来喜悦,我们就去追求,如果闭门思考带来快乐,就让我们独处。成功不是在别人眼里你是一个什么样的人,而是在心中你是不是一个被自己承认的人。我碰到过一个学生,他自认为特有才华,但找了几份工作都被辞掉了。我感觉到他身上有种气息让人不舒服:言语尖锐不留余地,神态孤高没有耐心。虽然他有点才气,但我也不敢用这样的人,有才华不  相似文献   

2.
为自己鼓掌     
生活中经常有这样的情景:我们失败时,缺少别人的安慰;我们成功时,又缺少别人的喝彩。和许多同龄人一样,我也有过这种无助和尴尬的经历。于是我慢慢地学会了为自己鼓掌。请看——  相似文献   

3.
学会微笑     
微笑是夏日的习习凉风,它带走了人们身上的燥热;微笑是冬天的融融暖火,它驱散了人们身上的寒气。微笑若是发自内心,它可以是为你祝福,给你鼓励……它不管出现在什么时候都是纯净的,没有一点杂质,像水晶一样的透明。当朋友成功时,给他一个微笑,告诉他你为他高兴;当小孩跌倒时,别急着扶他,先给他一个微笑,让他勇敢的自己站起来。 学 生活中很多人给过我们微笑,只是我们有时能看懂它,有时却看不懂。当我们回答问题时,老师的微笑可以让我们把自己的观点顺利地表达出来;当我们犯错误时,父母的一个微 笑可以让我们忐忑的…  相似文献   

4.
<正>生活中我们经常会遇到需要安慰别人的时刻,但有时由于自己说了一句不太能安慰到对方的话,可能让事情变得更糟,甚至当我们自己需要安慰时,却总是适得其反,究竟哪里出了问题呢?我想到了自己身上发生的一件事。印象中有一次,我在春节回家的时候,随身的包丢了,本来已经难过自责了一路的我回到家就和妈妈说了这件事,结果妈妈说:“我以前就和你说过,让你做事细心一点,这么大一个人了,  相似文献   

5.
正有一首歌唱道:"岁月在晨昏中悄悄流去,身上的伤痛需要擦洗,放慢一点奔波的脚步吧,要把微笑送给自己……"把微笑送给自己,就要为匆匆奔波的脚步减压,我们曾为自己平平常常的生活而自卑,在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。其实,我们已经为创造美好的人生尽了最大的努力,至于生活给我们多少回报,让我们扮演一个什么样的角色,那都是生活本身的事情,有时并不能完全由我们自己作决定,我们可以赞美他人的成功,羡慕他人的富有。但绝不可以轻视自己的平凡,  相似文献   

6.
《初中生之友》2014,(1):76-77
不知从何时起.每个人的心中都有了一个“成功”的梦想.在激烈的竞争和比拼中.我们或许会感到挫败或是迷惘。其实.我们可以放轻松些.发现自己身上最宝贵的不同之处。做最好的自己.活出“我就是我”的多姿多彩.这样我们收获的不仅是“成功”.更有“幸福”。  相似文献   

7.
赵合月 《辅导员》2013,(9):37-38
这学期,我和何迎迎老师结成了师带徒对子。我觉得师带徒活动很好,它让我鲜活地再现了我自己曾拥有的经历。从何迎迎老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己:一样的从业经历,一样的青涩,一样的渴望成功,甚至连性格也有几分相似,只是迎迎比之当年的我在待人接物、为人处事上要聪明得  相似文献   

8.
我已不再是“少年不识愁滋味”的年龄了,岁月无情地在我身上烙下了斑斑痕迹,快乐和烦恼像两个比赛跑步的孩子,一下子这个占了上风,一下子又被那个领了先。年轻的女孩快乐多,我们有花一样的青我已不再是“少年不识愁滋味”的年龄了,岁月无情地在我身上烙下了斑斑痕迹,快乐和烦恼像两个比赛跑步的孩子,一下子这个占了上风,一下子又被那个领了先。年轻的女孩快乐多,我们有花一样的青春,我们有玫瑰般的年龄,我们生活在自己编织的梦里,当半月假一放,跟朋友一起乘着公共汽车回家,想起香喷喷的饭菜时,我的心情就开始飞扬;当帮助了困难的人,听到赞许…  相似文献   

9.
赵合月 《辅导员》2013,(6):37-38
<正>这学期,我和何迎迎老师结成了师带徒对子。我觉得师带徒活动很好,它让我鲜活地再现了我自己曾拥有的经历。从何迎迎老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己:一样的从业经历,一样的青涩,一样的渴望成功,甚至连性格也有几分相似,只是迎迎比之当年的我在待人接物、为人处事上要聪明得  相似文献   

10.
卷首语     
《中国教师》2014,(12):1-1
<正>假如孩子们从我的生活中经过,可是无论在记忆中还是在心坎上都没有留下痕迹,那么这就是对我的最大惩罚。假如孩子离开你时是灰色的、无个性的,那就意味着你没有在他身上留下任何东西。对于一个教师来说,恐怕没有比这种结局更令人痛心的了。因为,我们称之为"教育"的一切,正是在人身上再现自己的一种伟大创造。……在我们所教育的人的身上,高尚的道德品质、丰富的精神世界和体质的健全发展应当合而为一。教育者的本领和艺术,在于他每时每刻都能够清醒地把握住这种和谐发展的实  相似文献   

11.
一份"变味"的检讨书引发了我的思考。我为自己的冲动感到惭愧,为自己的武断感到内疚。第一,当冲突发生时,我完全忽略这里面有没有"认知失调"。第二,在冲突发生时,我没有去想,"问题"到底处在谁身上。作为老师,我们和学生相处的过程中,无论是我们自己有问题,还是学生有问题,都应该以"我信息"为主,少用"你信息"。变"后发式教育"为"前置式教育",防患于未然。  相似文献   

12.
有一位中学生在自己的日记里写道:“亲爱的爸爸妈妈,在我遭遇挫折,情绪低落时,我渴望你们的关怀和鼓励;在我满怀憧憬、把握成功时,我需要你们的赞赏和肯定;在我逐渐成长的过程中,请你们尊重我的选择,呵护我的自尊,给我一个独立成长的空间……”在现代快节奏的生活中,这位中学生的心声给我们忙忙碌碌的父母们带来了思考:如何在应对  相似文献   

13.
转眼间我毕业已经好几个月了。北京师范大学的校园景象、我曾经生活七年的北京印象,还有毕业时告别的场景,已经被到福州工作的繁忙和工作之外的孤独打得七零八落。又到研三同学找工作的时候了。和师弟师妹联系时,感觉他们宛若去年的自己,我去年的很多错误的想法和做法,在他们身上重复着,有种心疼的感觉。回想起自己找工作和刚刚开始工作时的种种经历和感受,有一种不得不写的冲劝,想把自己的经历和教训向研三的同学说  相似文献   

14.
在新的课堂模式下,孩子们都积极展示自我、推介自我、发展自我,把自己最优秀的一面展示给同学和老师.从孩子们身上我看到了成功的喜悦,我知道了自己的奋斗目标,做高效课堂的积极践行者.  相似文献   

15.
人生箴言     
《甘肃教育》2011,(16):49-49
当不幸降临在他人身上时,我们往往都能像智者一样劝慰他人,而当同样的不幸降临在自己身上时,我们往往很难同样地开导自己。人最大的不智不是不知道,而是知道了却迟迟不愿去做,所以平庸而又自怜的人很多。有些缺陷放在别人身上看起来微不足道,不值得一提。  相似文献   

16.
人梯     
陈益 《小学语文》2011,(12):4-6
我们这一代失去了太多的求学机会,所有的希望都寄托在孩子身上。我始终有一个理念,作为家长,最大的职责是让自己的孩子接受最好的教育。而在一切教育中,识字、阅读、作文和懂得生活的道理,是最根本的。  相似文献   

17.
青春自助     
艾青 《辅导员》2009,(2):44-44
你有这种心理吗?不知道从什么时候开始,我变得爱钻牛角尖,常常怨天尤人,会给自己找很多很多的理由和借口粉饰自己的失败,却从来不愿从自己身上找出落后或者失败的真正原因。当我看见其他同学成功,或别人拥有我没有的机会时,心申就会涌起很强烈的不满情绪,有时甚至会怀恨在心久久不得释怀。  相似文献   

18.
我躺在爸爸身上,头枕着他那软软的大肚腩问:你觉得自己是个成功的人吗?爸爸说:成功!非常成功!妈妈在一旁揶揄他说:没看出你哪儿成功。爸爸拉着我的小辫说:有了这样可爱的女儿,还不成功  相似文献   

19.
我是一只非常可爱的小鸟,我和许多伙伴一起住在一片郁郁葱葱的森林内,生活得无忧无虑。清晨我们一起看日出,那时候晨雾还没有散尽,但太阳还是把第一束阳光照在我们身上,我们就一起亮开歌喉唱起动听的歌儿。傍晚我们一起回到茂密的树林中,做着美梦。这样日出而作,日落而息的生活多美呀。我们就在这儿生活着,这就是我的天堂。我的子子孙孙都繁衍在这一片树林里,我们一家几代欢欢乐乐地生活着。可是,好景不长,人们为了自己的利益,把树木乱砍滥伐,把我们的美好家园给毁了,许多伙伴都无家可归。每当下雨的时候,我们都被雨水淋得湿漉漉的;每当天气…  相似文献   

20.
笑对人生     
人在失落和失败时总抱怨上天对自己的不公。可你却从未想过生活在社会最底层的人,他们是怎样生活的.在失败和失落时应说:“我已够幸福了,我曾拥有家的温馨,学业和事业的成功,别人没有.我应努力对待生活,还应笑对人生。”  相似文献   

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