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近年来随着社会的不断发展,小学生心理问题呈现上扬趋势,特别是高年级的小学生越来越多的心理问题不断涌现已经引起了广大教育研究者的高度关注。小学语文在小学各学科中占有至关重要的作用,将小学高年级语文教学中融入心理健康教育,既符合社会发展的需求同时也有利于小学生身心健康的发展。 相似文献
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随着独生子女家庭的增多和家庭教育的缺失,小学生的孤独、自以为是等心理问题逐渐增多,给其成长造成了严重的影响。而小学语文教育本身就包含着丰富的心理教育内容,可以说在心理教育上有着天然的优势。本文认为小学语文教学中开展心理健康教育不仅有助于促进学生的健康成长,也有利于提高小学语文的教学水平,这就需要教师按照心理健康教育的基本要求,积极创设平等和谐的学习环境、培养学生高尚的道德情操,实现学生身心健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
健康的心理会形成良好的行为。小学生尤其是高年级学生的心理健康教育是小学教学管理的重头戏。目前由于来自多方面的原因,很多小学生程度不同地存有心理问题。但由于受传统教学思想的影响,学校、教师、家长都过分看重智力教育,心理健康教育非常薄弱,学生有了问题,教育往往不到位。而心理问题会直接影响学生的学习和生活,甚至会影响他们的健康成长。优秀的能力应该从小培养,所以小学生的心理健康教育工作必须引起足够的重视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长。 相似文献
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张云燕 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学生心理健康教育关系到学生的学习和发展。强化心理健康教育,做好学生的心理辅导工作,逐渐成为小学教育的一个重点。为确保小学生心理健康成长,从各方面提出合理的心理疏导措施,以进一步解决小学生心理问题,促进他们健康成长。学生是教育教学的主体,但是小学生的适应能力和心理承受能力较低,缺乏正确的引导,容易使学生受到周围环境的影响,而且适应能力和人际交往能力较差,厌学、抑郁、早熟等问题也比较突出,不利于学生的学习。对于小学生普遍存在的心理问题,学校应引起足够的重视,采取合理可行的教育方法,培养学生良好的学习、生活意识。 相似文献
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随着我国素质教育的深入发展,小学生的心理健康教育越来越受到人们的重视。小学语文是小学教育的重要组成部分,在传统的小学语文教学过程中,教师和家长往往会比较重视小学生的学习成绩,而没有意识到心理健康教育对小学生身心发展的重要性。在小学语文教学中渗透心理健康教育可以提升小学生的思想道德修养,使小学生形成良好的个性。本文分析了小学语文教学中渗透心理健康教育的具体措施,希望对广大教师的教学活动有所帮助。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的一大板块。开展有效阅读,能够丰富小学生的学习生活,使学生积累多方面的知识,促进小学生健康成长。阅读教学,不仅要让学生获取语文知识、奠定扎实的知识基础,同时要促进学生的全面发展,健康成长。由此看来,阅读教学要达到的目标是多方面的。阅读是开展心理健康教育的前提,心理健康教育是开展有效阅读的保障。在阅读实践活动中,阅读与心理健康教育并驾齐驱,共同开展,能够促进小学生核心素养的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小学语文教学肩负着陶冶学生情操、提高学生综合人文素质、开发智力、培养学生创新精神以及创新能力的使命。围绕初中阶段学生面临的心理问题展开论述,并深入讨论了小学语文教学中心理健康教育和语文教育的有机整合,旨在帮助小学生形成健康的心理状态。 相似文献
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小学开展心理健康教育,既是时代发展的需要,也是小学生健康成长的必然要求。小学语文是一门综合性极强的基础学科,它将文、情、理合为一体,其间蕴藏了不少有利于培养学生良好心理素质的因素。因此,在语文教学中渗透心理健康教育,不仅能带来教育效果的巨大提高,而且能使心理健康教育得到有效实施,这也是每个语文教师义不容辞的责任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着时代的发展,现代社会中的人们心理承受能力越来越差,很多时候他们面对一点挫折就容易被击垮,面对一点打击就一蹶不振。面对这种情况,当今社会对学生的心理健康教育也愈发重视,小学生是祖国的未来,在他们成长的基础阶段,一旦没有形成健康的心理,将会后患无穷。而且小学生年龄较小,一旦受到不良引导,就很有可能误入歧途。所以在这一阶段,教师必须要对学生进行心理健康教育,帮助学生健康成长。而在当前的教育过程中,很多学校不再将心理健康教育作为一门单独的课程来进行授课,而是将其融入各大学科之中,进行渗透,这样一来,学生也更容易接受,心理健康教育的排斥程度也会随之降低。而当前的小学语文教学,除了帮助学生增强文学素养,提升其对汉语的表达理解能力,也提出要让学生形成健全人格。所以在当前的小学语文教学中开展心理健康教育最为合适,采用学生易于接受的方式,让学生接受优质的心理健康教育,培养健全人格,帮助学生形成良好的信息素质。由此出发,谈谈当前的心理健康教育要如何在小学语文教学中顺利开展。 相似文献
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在小学语文教学中渗透心理健康教育不仅是教学要求,更是帮助小学生树立良好品质和培养良好习惯的要求。良好的心理健康教育对于小学生全面提高自身综合素质、活跃学习思维具有重要作用。在小学语文教学过程中,教师如何利用和挖掘现有教材,对小学生进行心理健康教学的渗透,激发小学生学习的兴趣,培养小学生健康的心理素质,进而发展小学生自由的个性,引导小学生养成坚强的意志,是当前小学语文教学工作者面临的重要问题,值得大家共同研究和探讨。 相似文献
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随着社会的进步,经济的飞速发展,人们的工作、学习压力日益加重,心理问题也层出不穷。为此,心理健康教育越来越受到教育部门和家长的重视,小学心理健康活动课也成为小学教育的重要内容,它立足于小学生的健康成长。使小学生的心理素质得到全面的发展。 相似文献
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杜清国 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):49-50
<正>目前,小学生的心理健康问题日益引起教育界的关注和重视,特别是农村小学生心理健康方面存在的诸多问题已经很大程度地影响了他们的学习和生活,更影响着他们的健康成长。因此,对小学生进行心理健康教育,帮助他们解决诸多心理问题显得十分的重要。 相似文献
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阎雨平 《中国校外教育(理论)》2011,(10):99-99
面对当今社会小学生存在的心理问题,心理健康教育逐渐被重视起来,作为语文教师,要在各项教育活动中,更应该注重对学生的心理健康教育。本文就在语文教学中渗透心理健康教育谈了三个方面的看法。从环境、教材、课堂等几方面的因素对学生心理健康的影响做了详细的论述。 相似文献